增强团队凝聚力团体辅导活动方案
一、活动目标：1、加深同学之间的熟悉与了解，增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
2、增强团体凝聚力、团队精神与合作能力，形成成员间的相互信任。
3、感受集体携手前行时的强大力量，并一起合作完成任务。
二、活动地点：常州信息职业技术学院教学楼D205
三、活动时间：20__年5月9日下午15:40至17:10四、活动对象：信息系大一学生共38名
五、活动程序：
1、澄清目标：指导者做自我介绍，对成员的希望：主动投入、认真倾听、真实表达。并解
释团队凝聚力对于一个团队的重要性，和学生简单互动一下，提出问题“大家觉得什么样的团队才是一个有凝聚力的团队”请同学简单回答，由此引入活动。2、分组方法：按报数的方法分成四组
正式活动流程：
六、总结：
全部活动结束后，全员每人找一个凳子，围成一个圈坐下。站起来，向左转给前面的人敲敲背，并说“辛苦了”，再向后转，给另一边的人也敲敲背，并说“辛苦了”。
结束后，坐下，开始分享本次活动的感受，全班每人用简单几句话按照顺序依次交流，再邀请几名同学做一下重点发言。
七、备选活动：
1、滚雪球
目的：初步相识，扩大交际圈，促使成员关注其他人，也体会到被他人关注的感觉步骤：①小组成员两人一组自我介绍。
②四人一组他人介绍。经过自我介绍分为两个小组，组合成四人小组，每位成员将自己刚才认识的朋友介绍给另外两位新朋友认识。
③小组成员一起轮流介绍自己，从第一个开始讲起（如：我是旁边的，专业……）。第二个人先介绍他前面一个人的名字，然后介绍自己，依此
注意：全组成员可以相互协助他人完整、正确地表达，从而在多次重复过程中，彼此
了解和记住他人的信息
2、奇数偶数
人数队形：没有，人越多越好；围成一个圆圈。
步骤：①将全队人分成红白两对。
②所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。
③然后依圆的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报
奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。
④如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则
接在刚才的数字报8,10,12,14
⑤如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。
⑥玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。
⑦由主持人计算人剩下较多的那一组优。
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