青年教师教学感悟
干驿初级中学钟
新年伊始，一学期的工作已结束。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用教师，在对校情完全陌生和经验不足以及此次七年级平行分班的的情况下，作为七（六）班的语文老师，我深感责任重大，甚有几分惭愧。回顾本学期的教学工作，应是遗憾与收获并存。
20__年_月，我还是一名在校大学生，8月，我却已经成为一名初级中学的教师。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，紧张过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过失败，也有过埋怨，但更多的是收获了属于自己的那份心得。
首先，在教学教研方面。第一，在教学方式上，作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢七年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。第二，在备课反面。工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。特别是听完陈的《伤仲永》时，认真对比自己的授课和备课，发现自己在备课上存在一些漏洞与不足。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
第三，关于作业的批改。学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改，并且做相应的记载。因为学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。平时除了课堂之外，跟学生接触的时间并不是很多，学生的很多情况可以从作业方面反映出来。我会根据学生的作业情况，有计划、分类别的找学生做适当的谈话，了解他们的学习和生活状态，这样能够促进他们在语文方面的学习。另外一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。我还记得班上有个同学在周记里写到自己离自己既定的目标有一点遥远，但是自己有沉不下心来，有时候觉得学习起来很困难……后来我在周记里给了一些评语，他在下一次的周记写到，按照我给他的方法还有一些心态上的改变，自己真的自信了很多。所以，老师认真批改作业对学生的影响还是很大的。
第四，关于上课的纪律。我上课的时候课堂通常会很活跃，但是后来我发现很活的课堂并不是好的课堂。特别是再看过学生对老师的评价之后。班上的有些学生建议我将他们管的在严厉一些，我自己也发现对孩子的爱应该是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心相信老师是可以教好他们的。在有的课时，有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。其次，在自我管理方面。第一，工作自我管理。作为一名语文老师，需要用到的和学习到的书籍比较多，我会把用到的资料收集整理好，平时上课前和上课后，能顾有效的找到自己所需的资料，根据以前的记录即使更改自己的教学方法和教学组织形式。第二，时间自我管理。自我管理实质上就是时间管理，时间的稀缺性体现了生命的有限性。相比较大四时候
的茫然和不知所措而导致的时间浪费，工作之后这方面有了很大的改善，合理利用时间，安排好教学工作和其他事情，使得工作能够有效的进行！
新的学期就这样开始了，过去的半学期自己有了成长，有了改变，但是自身还是有很多不足，为了更好的进步，认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多：
首先，继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
其次，进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。
再次，采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣。
然后，学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。
最后，努力使自己成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。与学生的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务能力。
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