班级文化总结
宁阳十二中初一六班文化建设总结
班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，我班在学校的统一安排下，进行了班级文化建设活动，让自己的班级充满了活力。学生群策群力，主动参与班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，特别是班级的布置，都能按照“简洁、实用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。通过这段时间的班级文化建设，我们级部的班级文化营造情况如下：
一、本人与学生共同探讨交流特制定了符合本班实际班训，班级目标，及班级誓词，内容具体如下：
班训：互帮互助，人人进步
班级目标：人人进步，人人成功
班级誓词：为了明天的辉煌，我将用我的行动培育理想，我将用我的汗水浇灌希望，我愿踏过书山坎坷，我愿度过学海茫茫，我将带着从容，带着微笑，去赢得我志在必得的辉煌，我拼搏，我奋斗，让飞翔的梦张开翅膀，让雄心与智慧，在今年年闪光。
为激励学生还有班主任寄语，以鼓励学生不断进步：同学们，新的一年，新的学期，新的起点，新的希望，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。尽管地球依然在转，太阳依然像往日一样升起，但在座的每一个你都在长大，在成熟。我们非常幸运地成为了宁阳十二中的一员，站在新的起跑线上，我们任重道远，美好的未来靠我们去创造，宏伟的蓝图靠我们去描绘，让我们脚踏实地、共同努力，开创新
纪元
二、墙壁布置简洁、合理、有特色。舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴，于是我联合全班同学把班级建设的雅致、有文化底蕴。在教室内设有两个展板，前展板主要是张贴学校各项规章制度即我们初一六班的班规班法，让学生清晰知道在学校应该如何要求自己的一言一行。后展板，主要是我们班的同学个人展示，在学习上，表现优秀的同学，优秀的学习小组，优秀的班干部，优秀的课代表，及优秀的宿舍。让学生个人团体积极上进，形成比学赶帮超的良好氛围。氛围的感染，情感的亲近，心灵的沟通，最终会引起学生的强烈共鸣。现在走进教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。
随着班级文化建设开展，我越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！
溧河二中班级文化建设总结 900字
溧河二中班级文化建设总结
自一年来，在班级文化建设中，我校各个班级就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。下面就谈谈具体的做法。
1、 自主管理，形成习惯。
（1）设立记事本。在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。
（2）对照学校规矩进行自管。
每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理。现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。
（3）自习要求自管。
我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。
（4）课堂听课自管。
“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的基本要求。
（5）参与集体活动自管。
在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。
自管要求和评价并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓励。尤其是借助这学期学校开展的导航星活动，激发
学生的争星积极性，大部分学生在自我管理方面做的更加出色。我班蒋*同学在期末总结中自豪的说：我这学期没有为班级扣掉一分。
2、互相帮助，共同进步。
通过互相监督、协作，互相评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和发展。
（1）小组制度，组长负责制。
在两年的管理过程中，逐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长。学习组长负责检查作业，负责组内学困生。纪律组长负责监督组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长则监督杂事，诸如课前准备、个人卫生等。针对鞋套学生总是忘记带的情况，实行了生活组长负责管理之后，几乎没再出现学生没有鞋套上课的情况。
（2）组建班委，凝结集体。
这学期里学生全部入队后，进行了班委的选举。对班委的培养正在进行中。
3、通过参与学校的各项活动，如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动，在这些活动中使学生感受到各种文化、人文、激发学生的热情，提高学生们的对事物的认识，借助每一次活动的教育，使学生增强爱集体、爱周围事物的教育。
班级文化建设是一项艺术性很强的工作，我校还在继续探讨，没有什么经验，还望提出宝贵意见，以便以后改正。
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