20__年，是教育质量提升年。在这一年里，学校紧扣教育质量主题，围绕县教体局“一二三四”工作思路和本校年度工作计划，规范师生行为，优化育人环境，强化常规管理，抓实底线工作，提升教育质量，努力创建洁美校园、平安校园、书香校园、文化校园，基本完成了年初拟定任务，正向着环境宜教宜学、管理依法依规、教师德高才厚、学子品学兼优的既定目标前进了一大步。现总结如下：一、回眸去年，我们全体教职工凝心聚力，共克时艰，稳中求进，各项工作取得了新成效。
1、项目工程实施有力，办学条件明显好转
20__年中心校安装了智能化校园广播系统，完成了图书室、音乐室、科学实验室等功能室建设和塑胶运动场建设，维修了部分教师寝室，添置了办公桌椅，安装了远程数字教育接收点和5套电子白板，配备了20台笔记本电脑，建好了星级留守学生之____村校小伙房，校门工程建设全面结束，中心校实现了校园封闭，元顶小学、天鹰小学____村校标准化建设也按规划完成了工程任务。
2、常规管理科学有效，师生行为逐步规范
期初，学校根据分工分课情况与各岗位人员签订了教学质量目标责任书和安全信访环境综合整治等底线工作“一岗双责”责任书，制订了教师轮岗交流制度，修订了教师职称、职级晋升评
定方案，拟订了教师资助享受对象推荐方案，完善了教师管理制度。期中，对照计划逐项落实各项工作任务，严格教师到岗位到位管理，坚持上班签到____村校查岗制，强化了值周工作评比和学月工作检查，以人为本，依法治校，科学管理，建立了日常工作常态机制，学校正常运行，工作有序。一年来，教师无旷工旷课，迟到早退现象得到根本遏制，廉洁从教，恪尽职守，学生遵纪守规，无违纪违法行为。
3、素质教育扎实开展，教育质量稳步上升
学校按部颁课程计划开齐课程，开足课时。各位教师严格按时作息，按课表行课，坚持持教学六认真，认真上好国家、地方、学校三类课程，全面贯彻党和国家教育方针，始终面向全体学生，始终注重学生全面发展，减轻学生课业负担，无“教育三乱”现象，无体罚或变相体罚学生行为，不歧视学困生，关爱留守儿童，关注每一位学生身心健康。一年来，开展德育主题活动10次，安全主题活动8次，法制教育讲座2次，心理辅导3次，科技活动3次，少先队主题活动18次，校本研修8次，每周坚持了升旗仪式，成功举办了校园第九届艺术节和首届体育节，承办了片区中小学生篮球运动会分组赛和教师全员讲课赛，参演了片区纪工委组织的廉政文化文娱节目活动，教师全员认真上课，全员晒课，恢复了学校广播站，更新了学校网站，评选县级三好学生2名，优秀学生干部2名，先进班集体1个，学生在全县书信活动和科技作品评比中均有新的突破，学生巩固率1%，进步率80%以上。
4、底线工作常抓不懈，学校内部平安稳定
学校一直把安全、信访稳定和环境综合治理作为学校底线工作抓紧抓实。安全警钟常鸣，安全教育上课表，进课堂，“法律进学校”，安全工作时时讲、处处讲、人人讲，营造了浓郁的安全文化，对安全隐患坚持周查月报，建立了安全隐患排查台账，定期开展安全应急演练，认真执行了安全工作“四式管理”。在信访维稳中，畅通诉求渠道，完善调解严格筛查不稳定因素。按要求实施了“暖冬扶困”方案，3名教师享受励耕计划资助，有序组织教师体检，妥善处置代课教师遗留问题，积极兑现农民工工资。一年来，学校在多次检查中，环境卫生综合治理受到上级领导表扬，校舍无安全隐患，安全“零”事故，无信访案件，学校平安稳定。
5、岗位责任落实到人，各项工作成绩喜人
认真实施了营养餐改善计划，确保了食堂食品卫生和专项资金的安全，学生和家长满意，在多次食堂检查中受到上级领导肯定。义务教育阶段“三免一补”落实到位，不折不扣执行了学前教育贫困学生免保教费等教育惠民，财务管理严格按照“一单四签”等财务规定操作，无违规票据，无新增债务。廉政党风建设工作扎实有效，按要求在全体教师中开展了“”主题教育活动、党的群众路线教育实践活动、“庸懒散浮拖”问题专项治理和党员双向培养工作，在教师发展3名积极分子党员，1名预备党员。教师培训和教育科研工作有新的声色，学校教师全员培训参与率1%，合格率1%，2名教师在片区全员讲课赛中获得好的名次，10余篇教师论文获得国
家级奖、省级或县级等级奖，多名教师论文入选国家级刊物，多个微型教育科研课题结题，1名教师获得四川省教育贡献奖，二、立足当下，我们全体教工深刻反思，总结经验，汲取教训，些许工作引发了新思考。
梳理盘点一年来的工作，教师们有几多喜悦，有几多忧愁，有值得传承的精神，有必须摒弃的陋习，有可圈可点的经验，有深刻难忘的教训。同志之间团结友爱、和谐共事，教师不惧困难、自强不息，师生精神焕发、朝气蓬勃，领导班子勤政务实、廉洁奉公，学校管理规范、校园洁美等都是可贵的精神和喜人的变化，十分明朗。但是，由于教师人手紧缺，学校校舍简陋，公用资金偏少等原因致使办学无特色，工作无亮点。譬如，在课堂教学与管理上按部就班，缺少创新；在学校规划与建设上谨小慎微，有失大气；在制度建立与执行上以人为本，钢性不强；在工作考核与评价上自我陶醉，忽视差距；在学生教育与管理上方法简单，低效劳作。所以，我们十分明白“以人为本，依法治校，科学管理，全面育人”是走学校内涵发展之路的不二选择，“优化育人环境，加强常规管理，打造教师团队，开展读书活动，培育特色文化”是学校取得长足发展的唯一捷径，时刻不忘“庸懒散浮拖”是教育工作的“拦路虎”，是阻碍学校发展的“绊脚石”。
三、展望来年，我们全体教职工坚定信念，科学规划，奋力攻坚，学校发展迈向了新征程。
20__年的工作业已结束。在20__年里，我们将提振信心，凝心聚力，共克时艰，继续围绕县教体局的工作思路，强力实施学校发展
中长期规划，多种举措强管理，一门心思抓质量，认真____村校标准化建设规划，潜心思谋教师队伍建设，按规兑现教育惠民，不断强化管理常规，倾心培育学校特色，努力创建洁美校园、平安校园、书香校园、文化校园、人民满意学校，为又一个五年规划实施开好局，起好步。
20__年_月_日
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