年夏天，我成为__市凤庆县特岗队伍中的一员来到了。时间过得真快，刚来时的情景还历历在目，转眼间已经从事教学工作两年了。在这两年里，我深深地感受到了来自校领导和老师们给予我的信任、关心、支持和帮助，同时我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：一、政治思想方面
本人积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项教育方针，忠诚于党的教育事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的教师形象。同时向同事虚心求教，共同钻研业务，互相学习，共同进步。闲暇之余，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加培训，不断地给自己充电，认真学习仔细体会新形势下时代对教师的要求。两年来在校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。
二、教育教学方面
在教学方面，，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做
了以下几点：1、一丝不苟抓实抓好地理教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备——备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活；辅——辅优生、辅差生，重点辅“边缘”学生。考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。
2、注重教法改革，不断探求地理教学规律，大胆尝试新的教学方法，激发学生兴趣，让地理教学“活”起来。课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。地理教学活动化，丰富了地理知识，提高了学生学习兴趣,拓宽了学生视野。
3、注意培养学生良好的学习习惯，优化个人行为，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯和对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文化知识的同时，也注重习惯和方法教学，并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进行自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，减少畏难情绪，轻松学习。
4、积极向他人学习，提高自己的教学能力。刚参加工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、名师、身边的同事，甚至是新教师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我经常虚心向他们请教交流，慢慢地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教
育生涯中一笔宝贵的财富。
5、做好后进生转化工作。作为教师，应该明白学生都有优缺点，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：①、用发展的观点看学生，使他们相信，他们的今天一定比昨天好，即使不然，也应使他们相信明天会比今天好。
②、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。其次以平常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应该使他们享有同其它学生同等的平等和民主，我们也应该在他们进步时给与肯定。
③、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。
三、工作考勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、
对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，刚参加工作的我，在各位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有了显著提高，我所教的地理成了学生喜欢的课程，我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。
当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思考、多总结、多反思，以期更大的提高，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业添砖加瓦！陶__乡学校关于特_工作的20__年秋季开学，根据国家和双向选择，我校新来了7名特_，他们分别是：数学专业，芷江人；体育专业，新晃人；英语专业，新化人等等。他们的到来，为地处山区的我校输入了新的血液，为我校的教育教学注入了新的力量，学校也力所能及地做了他们的关爱、帮扶和指导工作，现将一期的工作总结如下：一、精心安排，让特_倍感亲人的关怀和家的温馨
开学之初，学校校长专门到县教育局同特_见了面，并安排副校长全程陪同来学校，王_特别耐心地向几位特_介绍了我们的学校及学校的点滴。总务处帮他们添置好一切日常生活必须品，安排他们住全校最好的住房，安排住校教师帮他们打扫房间，同住校教师见面、交流，让他们尽快熟悉我们的学校和学校的外围环境。
二、真心关爱，使特_融入和睦的战斗群体
我校是一__村寄宿制学校，到周末，学生回了家，教师也大都离校回家，作为来__乡的这些特_，他们远离亲人，人生地不熟，则倍感形单影只，生活更有许多的不习惯，不方便，学校想他们之所想，急他们之所急。首先，每周安排专门教师和领导留校同他们开展文娱活动，交流谈心，倾听他们的意见，及时了解他们的工作、生活情况，为他们排忧解难；其次，由于学校周末不开餐，特_的生活问题一直是校长关注的焦点，开始专门安排师傅留校为他们煮
饭，后来通过讨论，在经费特别困难的情况下，每人每周补助生活费21元，并介绍他们到附近饭店就餐，解决了他们的后顾之忧。再次，学校经常召开座谈会，掌握他们的思想动态，并有针对性地进行疏导，最大限度地激发他们的从教热情。因此，学校对特_体贴入微的关心与爱护，深深地感动着他们。很快，他们也就融入了我们这个团结和睦的集体。
三、耐心帮扶，助特_快速成长
除了生活上无微不至地关怀外，学校还对特_加强业务指
导，提高他们的业务水平。开学以来，学校采取“结对帮扶”、“听课评课”、“相互交流”等形式，对特_进行指导和培养，安排学科教研组的骨干教师讲授示范课，并开展丰富多彩的交流活动，为他们搭建展示自我的平台，进而提升他们的业务素质，促进专业发展。这些特_也在不断总结中发展着自我、在不断提高中充实着自我。特别是和老师，在片区特_比武中分别获得初中组第一和小学组第二的好成绩。在县教育局开展的全县特_教学比武活动中，我校校长全程陪护几位特_参加活动，亲自为他们安排住宿、生活，老师执教《一元一次方程的应用》，并荣获三等奖。他们的工作责任心和敬业精神及取得的成绩也有目共睹：在期末片区组织的考试中，老师任教的七年级数学在上期的基础上有很大提高，八年级数学获片区第三的成绩；老师任教的七年级英语也有所提高，四年级的英语则获片区第二的成绩；老师任教的三（1）班数学也获片区第五的成绩。总之，学校行政一班人，对这些来__乡的特_，尽了最大的责任去关怀，去帮扶，去指导，总认为他们就是我们的兄弟姐妹，全体教师也想尽一切办法让他们融入这个团结的战斗群体，纯朴诚实的山里学生更是把他们当做亲人和长辈尊敬。几位特_也总是被这些感动着，他们决心扎根山区，勤奋工作，在陶金坪这块热土上奉献自己的青春和热血，为我校的教育事业添砖加瓦。
陶__乡学校
20__年_月
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