一、智力开发五个最关键的时期

0―1岁，声音辨别关键期

训练方法：

模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。

多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。

0―2岁，动作发展关键期

训练方法：

1满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。

2宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。

3在宝宝6―7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方， 吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。

1―3岁，口语发展关键期

训练方法：

1引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是 训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

2引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初 步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。

2―4岁，计数能力发展的关键期

训练方法：

1利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

2借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认 识。

1―3岁，音乐能力发展的关键期

训练方法：

1选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行 讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。

2选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。

二、智力开发的4原则

(1)应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童 智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。

(2)循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定 的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由 浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发 展。

(3)因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同 ，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同 的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善 于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。

(4)避免过度教育：对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替，会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至了智能的发展;好奇好动是 儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和 干涉培养出来的孩子缺乏性、自立性。过度期望会给孩子造成压力，使孩子出现神 经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。

三、儿童智力开发的7个游戏

1.虚构伙伴

有些父母发现，孩子似乎不大正常，神神叨叨地跟着空气说话玩耍。科学家已研究发现，这是孩子在虚构小伙伴的正常表现，家长无需过分担心，应多鼓励孩子融入到游戏中，激发他的想象力。

该研究表明，2-6岁的孩子常常因孤独而想象出一个朋友，有的是中意的动漫人物，有的是现实中的好友，有的是宠物，这与孩子的智力发育有着直接关系。研究还发现有着虚构伙伴的幼儿，无论是在智力还是在创造性上都要高人一等。

2.绘画游戏

故事法：通过讲孩子爱听的故事，来训练他画画。比如想让孩子画老虎，可以把故事中老虎的形象详细地描述出来，带着孩子一同画画。

猜谜法：这个方法比较有趣，可以和孩子轮流画画来猜出画中的物体。

吹画法：绘画过程比较有趣，让孩子与自己一同吹着纸上的墨汁绘画，但要注意别让孩子吸进去。

3.猜谜法

形式可以多多样化，如“那是谁的宝宝”，可在图书中指着不同的动物，让孩子猜这是哪种动物的后代。也可用类似“打灯谜”的方法，如谜底是蝴蝶，你可以描述为“它有两个翅膀，很漂亮，在花丛中飞翔”等等，让孩子慢慢猜，直到猜中为止。

4.联想游戏

不妨和孩子玩“开火车”，把板凳排成一列，把椅背作为方向盘，让孩子模仿火车司机开车，家人则当乘客。父母要跟着一起想象，才能发挥游戏的意义所在。

5.手影游戏

该游戏较简单，借助灯光，利用双手来做出小动物的影子，家长需亲力亲为，指导孩子模仿。

6.计算游戏

该游戏适合稍大点的孩子，利用扑克牌随即取出4张，通过加减乘除得出结果“24”，也就是所谓的“24点”。如果孩子能够频频获胜，其运算能力不可小觑。

7.情景游戏

也就是常见的“扮家家”，特别适合于女宝宝。可以让孩子来照顾家中的玩具，告诉他如何给娃娃们换衣服，如何哄娃娃们睡觉，如何帮娃娃们锻炼身体等。很多孩子对这类游戏兴趣盎然，且乐于模仿，对大脑发育多多益善。

四、10个有助智力开发的玩具

在平时的生活工作中，我们需要借助各种工具，而对于孩子来说，他们也需要借助玩具来度过童年时光。玩具的选择上，不需要求全求贵，只需要更贴近幼儿年龄和智力水平，以下的几款玩具对幼儿的成长发育非常有益：

1.电动玩具

发出吼叫的狮子，会鸣笛的警车，会转动划桨的轮船，这都让孩子们兴奋不已。这类玩具需要更换电池，孩子们可亲力亲为，对电学形成初步认识。

2.童车、玩具车

主要用来锻炼幼儿手、眼、脚等器官的协调度，帮助他们掌握平衡度，但需要家长在旁监督。

3.玩具电话

特别适合于学说话的幼童，可通过打电话的游戏来模仿大人，掌握文明用语，长久下来便可亲自接听家中电话。

4.早教机

早教机里面有丰富的知识与技能，将游戏与学习结合，可以让孩子在自娱自乐中学会说故事，背唐诗，锻炼口语。

5.假***

特别适合男宝玩，1岁左右可以买塑料材质的，方便其扣动扳机，稍大点就换成塑钢或者是不锈钢材料，锻炼孩子的手劲。

6.多米诺骨牌

国外几乎一家一个，这个游戏前后都是被固定的，但是中间却可以任意来摆设的，而且稍有不慎便会功亏一篑，对孩子的耐性，创造力，动手能力的培养很有利。

7.球类

小皮球，小排球，小羽毛球等都非常适合幼儿玩耍，可充分锻炼孩子身体的各个部位。

8.拉着走的玩具

这类玩具只要被拉着，就可以跟着主人走动，对于幼儿来说非常有趣，可以让他初步接触到牵动力。

9.积木

积木的玩法多样，可以搭可以拼，还可以按照各种标准进行组合。在这一过程中，幼儿既可以辨别颜色，还能认识不同图形，有效促进孩子们的智力开发。

10.叠杯

这个游戏比较简单，孩子在这个游戏中好似成为了一个魔术师，既可以叠出高高的杯子，又可以缩成一只杯子，非常有趣。

除此之外，拼图，小乐器，橡皮泥，卡片游戏等都是不错的幼儿玩具，值得家长选购。