摘要：学校是学生学习各类知识的地方，学校教育在人的整个成长过程中其中极其重要的作用。同时为了强化一些知识和理念学校会开展各类教育活动来帮助学习理解和贯彻各类学习思想。下面我们就来看看学校开展学生教育活动有哪些形式以及学校看展各类教育活动方案。

【学校教育活动】学校开展学生教育活动形式 学校看展各类教育活动方案

如何开好主题班会

（一）确立与策划好主题

确立与策划好主题的方法

1.根据学生的学习生活、思想动态来确定主题班会。

作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝着健康的方向发展。

2.根据节令、纪念日来确定班会的主题。例如，在雷锋纪念日来临的时候，班主任可以通过这个节日，开展一次学习雷锋精神的主题班会；或者在国庆节前后，利用主题班会的形式，进行一次爱国主义教育。

3.根据突发事件、或者时事热点来确定班会的主题。班主任应当学会”借题发挥“，适时抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。

（二）、选择适当的组织形式并加以实施

主题班会的形式首先要符合这个阶段的学生的特点。十几岁的学生正处于长知识、长身体的阶段。他们思想活跃、乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应这些学生的特点，多在主题班会里面穿插一些生动活泼的活动，让组织形式多样化，从而调动他们的积极性，把思想教育渗透在各种活动之中。这些活动可以包括：朗诵、歌曲、小品表演、辩论赛等等，班主任还可以利用现代科技设计自己的主题班会形式，这样不仅能体现班主任的学习能力，还能体现出班主任是否具有与时俱进的意识；其次，班主任大可不必“独霸”主题班会，完全可以放手给学生，让学生针对我们已经制定好的主题，去搜集整理资料，因为学生站在学生的立场上，所获得的信息可能更适合他们的角色。因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，班主任只要做好服务工作即可；最后，我觉得主题班会不一定都局限在教室内，完全可以根据具体的情况，将班会搬到室外，操场、工厂等，让学生身临其境，主题班会课会更富有实效性。

（三）善于深化主题，做好总结和成果的巩固

1.班主任要善于总结、集中和提炼。做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、争论有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人喜好来判别事物的善恶、美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使学生能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

2.班主任要做好“追踪教育”，巩固主题班会成果。要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。上面说到我组织了一次关于防火的主题班会，很巧合的是，就在我开过那次主题班会不久，学校又组织了一次防火逃生演习。我很适时地再一次利用逃生演习的机会，进一步灌输学生的防火意识，再一次强调了火灾的危害，又一次给学生敲响了警钟，对上次的主题班会起到了很好的巩固加强作用。

爱国主义教育实施方案

爱国主义是一面旗帜，是中华民族的精神支柱，也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”，今天的青少年是祖国未来的建设者和生力军。作为教育工作者，任重道远，需要不断加强学习，创新思维，实行“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的方针，积极探索爱国主义教育的新途经、新方法，开创爱国主义教育的新局面。

一、创设浓厚的教育环境，注意对学生潜移默化地进行爱国主义教育。创设良好的教育环境能催人奋进，有利于培养学生健康向上的思想品格。

二、建立爱国主义教育阵地，发挥阵地教育的积极作用。充分利用爱国主义教育基地教育，开设了爱国主义展览室，把国旗、国徽、国歌、祖国地图、伟大成就、古今名人等制成版图，选派学生做讲解员，定期组织学生参观，要让这些基地真正能发挥作用，对青少年产生吸引力，就要在内容的充实上，特别是形式的新颖上动脑筋。

三、寓爱国主义教育于社会实践活动中。要真正牢固树立爱国意识，就必须积极开展社会实践活动。社会实践对于学生了解社会、了解国情、增长才干、培养品格、增强爱国情感社会责任感具有不可替代的作用。在开展这样的实践活动时，要设立岗位， 人人参加，并加强考核，使活动更加扎实有效。

四、寓爱国主义教育于少先队活动之中。爱国主义教育是青少年思想品德教育的主要内容和任务。因此，我们充分利用少先队这一组织优势开展一系列的爱国主义教育活动。

五、多方结合，推动爱国主义教育有意义地开展。

（１）爱国主义教育与重大节日、纪念活动相结合。

（２）与课堂教学结合。

（3）与落实规范、礼仪常规相结合。

（4）与家庭、社会教育相结合。

（5）与树立学习榜样、典型相结合。

文明教育活动实施方案

一、指导思想：

为把党的和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处，及县教育局相关文件精神为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、礼仪教育领导小组?组长：xxx?副组长：xxx? 组员：xxx

四、实施途径和方法：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《东施古中学学生一日常规》引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围。

（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。利用广播、征文活动、班会、板报、黑板报等教育形式进行宣传和发动。

（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，升旗仪式、主题班会以及各节日、纪念日，进行文明礼仪教育。

五、活动要求：

1、统一思想，提高认识，全体教职工要起到带头示范作用，学生应认真学习各种礼仪规范，并遵照执行。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好相关记录，及时上交各种材料。

3、政教处要切实抓好宣传发动、组织实施及评比工作，各项先进的评选要做到公正、公平、公开。

学校科技教育实施方案

一、发挥课堂主渠道作用

增强学生的科技意识，让学生掌握丰富的科技知识。教育是关键，教师是主导者。教师要树立正确的科技教育观，不断索取更新知识，挖掘教材科技含量。通过课堂这个主渠道将科技发展和新知识信息及时传播给学生。在教学过程中多做一些力所能及的演示，实验。启发学生的思想，使学生掌握原理，懂得知识。教师要利用新的科学知识，结合教材，充分利用电教设备和各种教学媒体来增加科教氛围，潜移默化的对学生进行科技引导教育。

二、通过少先队组织进行科技教育

少先队组织在认真贯彻执行提出的少年儿童要“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业的合格建设者和人”的“五自”要求，结合对学生的“五爱”教育，开展对少先队员的科技教育。具体做法可从以下几方面进行：

1 为促进少年儿童理解和参与可持续发展战略，逐步树立相信科学，依靠科学，崇尚科学的意识，以环境保护为重点，组织实施科技传播行动。

2 以“五爱”教育为主题，在少年儿童中开展“小星火”科技活动，使学生爱科学。通过爱科学，使学生学科学，用科学，掌握某种科技技能，如小发明，小创造，无线电技术等，成为小小科技师。

3 积极参与全国，省，市举办的科技活动。如：全国青少年生物和环境科学探索活动；全国单显微镜制作观察活动；长春市教委主办的科技创造发明比赛等。通过活动开阔学生的视野，培养学生观察，分析，想象，实验，创造等多种能力，培养学生创新精神和创造意识。

三、开拓科技活动领域

学校的科技活动是形形色色丰富多彩的。从不同角度，不同的学科，不同的知识范畴.可摘取不同形式的科技活动.可根据学生不同的年龄段,不同的兴趣爱好，技能分成若干个科技活动小组。体现一花独开不是春，百花齐放春满园的效果。例如：组织自然、生物、无线电、航模、航天、科技制作，星火科技，天文观测，能源利用……等 科技活动。激发学生学习科学技术的热情，为学校科技教育创设良好的氛围。

四、普及老师科技知识，提高科技教师素质

教师是指导学生科技活动的直接组织者，也是科学知识的传播者，还是学生科技创造的启蒙者。所以说普及老师的科技知识、提高科技教师的素质是十分重要的。只有教师的科学知识丰富，有较强的组织和技术技能，都能组织好科技教育活动。

五、创设良好的条件科技教育工作需要创设良好的条件，以此来保障科技教育及活动顺利实施。一是解决科技教育经费问题。二是要摆脱应试教育的束缚，要让学生从繁重的课业负担中解脱出来，发挥学生的特长，支持学生参与科技活动，使学校的科技教育取得 的效果。