阅读应该是一种快乐的体验，不仅仅是一种学习，也应该是一种生活方式。亲子间的阅读为孩子提供了一份安全感，父母让孩子阅读不应该有其他的目的。所有那些有教养、品行端正的年轻人，他们大多出自对书籍有爱心的家庭。此外，亲子间的阅读更有利于亲子间建立良好的关系。
妈妈给宝宝讲故事，不管是中文还是英文的，她都很喜欢听。但是，最近小家伙对我讲的故事有些“不耐烦”了，她更热衷自己叙说，我很不解就请教了从事幼儿教育的朋友，她却很淡然地告诉我，这是因为孩子发现了讲故事比听故事更有趣，所以她才热衷于讲故事，很正常！看她说的那么简单，与我困惑和紧张的情绪完全不同，我不得不冷静的反思，为什么我会这样担心？！
父母给孩子阅读不应该有其他的目的。通过朋友的讲解和一些阅读书籍方面的学习，我才了解，原来我的症结在于，我忽视了一个重要的问题，那就是：阅读是应该没有任何其他目的！以前，我会给我们的亲子阅读制定一个阅读计划。比如每个月读中英文读物共10本，一个月下来，希望孩子会有哪方面的收获，或者在某方面有了进一步的提高。其实这就是有附加其他目的的阅读了！这应该算是为了阅读而阅读！
很可能就是她不想按照我设计的目的进行阅读了。而是想根据她自己的喜好，按照她自己的方法，来享受真正属于她自己的阅读乐趣了！
首先要纠正自己希望孩子在阅读上取得立竿见影效果的功利心理；其次要培养孩子的阅读兴趣，鼓励孩子自由发挥和创作；最后要把阅读当成终身的习惯，创造一个热爱阅读的家庭氛围。
第一种：试着让孩子复述故事！先选择短一点的故事，跟孩子约好，先由妈妈来读第一遍。然后两个人分别来复述故事，看看谁讲得更有意思。同时，妈妈也可以在复述时，故意留一些小漏洞或者犯一些小错误，让孩子发现并补充或纠正。这样孩子在讲故事的过程中得到了乐趣，自然就更愿意继续阅读了！而且还能锻炼孩子的口头表达能力！
第二种：孩子喜欢模仿妈妈！孩子觉得自己长大了，她希望能够像妈妈一样行为处事，所以她想充当妈妈的角色，来模仿妈妈，做讲故事的那个人。同时她还希望妈妈做一个耐心的倾听者，来分享她讲的那些她自己认为非常优美动听的故事！因此，请妈妈满足孩子的模仿欲！当他们的模仿欲得到充分满足，求知欲又会上升，到那时候，请妈妈再继续给孩子讲故事吧！
阅读应该是快乐的体验，亲子间的阅读更为孩子提供了一份安全感。这有利于孩子与家长建立更好的联系。曾经有位教育家说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话阐明了家长在子女成长中所起到的重要的作用。父母用言传身教的方式，让孩子养成良好的学习兴趣是十分必要的。
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