1、数据收集：在某些物理实验或者研究项目中，可能需要知道课桌的相关参数作为参考数据，例如研究课桌稳定性、力学问题、声波传播等。
2、教室布置：小明可能是为了更好地规划教室布局，例如计算座位间距、摆放物品的位置等，需要准确的课桌尺寸。
3、学习兴趣：小明可能出于对物理测量的好奇心和个人兴趣，随意测量身边物品以满足求知欲。
