老师罚抄行为合法，但恶劣情节可能构成体罚，违法教师法会受到行政处分或解聘。《教师法》规定教师体罚学生、品行不良、侮辱学生等行为会受到行政处分，情节严重者可能构成犯罪。
法律分析
老师让学生罚抄的，如果手段程度适当，一般是不犯法的。如果罚抄行为情节恶劣的，可能会构成体罚或变相体罚，体罚的行为是违法教师法的，一般会被所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。法律依据：老师让学生罚抄的，如果手段程度适当，一般是不犯法的。如果罚抄行为情节恶劣的，可能会构成体罚或变相体罚，体罚的行为是违法教师法的，一般会被所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。法律依据：《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
拓展延伸
学生权益保护：如何应对老师过度罚抄行为？
学生权益保护是教育领域中的重要问题。面对老师过度罚抄行为，学生可以采取一些措施来应对。首先，学生可以与家长或监护人沟通，向他们详细描述罚抄的情况，寻求他们的支持和建议。其次，学生可以收集相关证据，如罚抄记录、目击证词等，以便在需要时向学校或相关部门举报。同时，学生可以与同学们联合起来，共同表达对过度罚抄的不满，并通过集体行动来引起更多关注。此外，学生还可以寻求法律援助，咨询专业律师，了解是否存在违法行为，并采取相应的法律措施。总之，学生应当勇敢维护自己的权益，同时也要通过合理、合法的方式来解决问题，确保自己的学习环境和权益得到有效保护。
结语
学生权益保护是教育领域中的重要问题。老师罚抄行为若适度，一般不犯法。但若情节恶劣，可能构成体罚或变相体罚，违法教师法。教育机构或行政部门会给予行政处分或解聘。学生应与家长沟通，收集证据并向学校或相关部门举报。联合同学表达不满，并寻求法律援助，维护自身权益。学生应以合理、合法方式解决问题，确保学习环境和权益得到保护。
法律依据
中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第五章 教育教学 第三十九条 国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由教育行政部门规定。
未经审定的教科书，不得出版、选用。
中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020修订）：第二章 预防犯罪的教育 第二十条 教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度。学校应当加强日常安全管理，完善学生欺凌发现和处置的工作流程，严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。
中华人民共和国民办教育促进法（2018修正）：第九章 法律责任 第六十一条 民办学校在教育活动中违反教育法、教师法规定的，依照教育法、教师法的有关规定给予处罚。
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