1、罚款单主要内容包括时间，姓名，年龄，事由，审核人和当事人的签名栏，罚款金额，是否处理完毕；2、处罚通知单包含处罚编号、受罚单位、处罚条款、处罚原因以及审批意见。”
罚款的意义
(一)罚款是不可或缺的教育方式之一
在教育中，我们一方面要对遵章守纪的行为予以表扬，以促进良好行为的发生、保持与发展；另一方面也要对违反规章的行为予以惩罚，以杜绝不良行为的产生、繁衍与恶化。二者不可偏废。因此，罚款作为教育中的一种手段，具有矫正和威慑两大功能，是教育不可缺少的组成部分。
(二)有利于个体养成遵规守纪的习惯
人要生存下去，离不开社会；社会要存在下去，离不开制度，离不开制度对人的言行的要求和规范。员工只有在企业中习惯了制度，在走上社会之后，才能适应各种各样的工作制度。纪律既是对人的言行的，又是对人的权利和自由的保证。对违反纪律的科员工进行罚款，旨在使他明白，某些界线是不能逾越的，逾越了就要受到惩罚，从而使员工养成遵守制度的习惯。
(三)有利于个体社会化
惩罚是为员工将来走上社会做准备的。惩罚要使员工明白如何处理与他人、集体及社会的关系，懂得个人的自由不能妨碍他人、集体和社会的利益。企业中的合理罚款就是从一个侧面告诫员工，只有节制自己的言行，将来才能更好地适应社会。同时，企业通过合理的罚款告诫员工，企业中有规章制度的存在，社会和国家有法律的存在，违反规章制度、违反道德和法律规范，就会受到相应的惩罚，从而使员工树立纪律观、道德观、法律观。所以说，合理的罚款是实现个体社会化的重要手段。
(四)有利于员工感受到真实生活
罚款教育是教育回归生活世界的需要。美国教育学家杜威认为，教育是生活的过程，企业应该使员工适应现实的生活。在现实生活中，每个人都有可能获得成功与赞赏，遭遇失败与惩罚。生活世界的这两种境遇投射到企业教育中，就表现为赏识教育与罚款教育并存。从某种意义上讲，当前我们重新审视并呼唤罚款教育是与新教育生活化的理念相一致的。因而，罚款教育作为一种需要，其存在是现实的，也是因该的。
(五)罚款使员工学会负责
合理的罚款是使员工学会负责的重要手段。员工由于自己的错误言行而受到了罚款，他就会深刻体悟到哪些事情是应该做的，哪些事情是不该做的；哪些界线是不能逾越的，逾越了就会造成不良后果，就会受到相应的罚款。与罚款教育相比，赏识教育也能在某种程度上使员工学会负责。但在一个员工身上，总是既有优点也有缺点，通过罚款使员工从缺点和错误中吸取教训，往往其体验更深刻，也更能促使他去深刻反思，从而真正学会对自己的言行负责。
企业罚款权基本特征
1、企业员工违反了本企业内部规章制度，并按该企业的内部规章制度应当受到经济处罚。2、对员工的罚款并不以员工是否给企业造成直接或间接的经济损失为必要条件。罚款只具有惩罚性而不具有对经济损失的赔偿性。
法律依据：
《道路交通安全法》第一百零
当事人应当自收到罚款的行政处罚决定书之日起十五日内，到指定的银行缴纳罚款。对行人、乘车人和非机动车驾驶人的罚款，当事人无异议的，可以当场予以收缴罚款。罚款应当开具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据；不出具财政部门统一制发的罚款收据的，当事人有权拒绝缴纳罚款。