（时间：120分钟分数：120分）

一、积累与运用（25分）

1．下面加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A．吞噬（shì）  毋宁（wù)俯瞰（kàn）  怏怏不乐（yàng)

B．炽热（zhì）  烧灼（zhuó)钦佩（qīn）  屏息凝神（bǐng)

C．点缀（zhuì） 拍摄（shè)外壳（ké） 心有灵犀( xī)

D．模拟（mó)  告罄（qìn厄运（è） 忧心忡忡（zhōng）

2．下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）

A．疲惫 悼念 凛冽 耀武扬威

B.  鲁莽 拯救 辜负 风餐露宿

C．稠密 瞬间 概率 千均重负

D.  漫步 闲瑕 堡垒 惊心动魄

3．下面句子中加点成语运用有误的一项是（分）3分）

A．自然界中有许多耐人寻味的现象等待我们去探索。

B.紧张之下，她显得语无伦次，准备好的发言内容也不知道忘到哪里去了。

C.只要我们脚踏实地，艰苦奋斗，实现，实现每个人的梦想，将不会是海市蜃楼、空中楼阁。

D．在赤壁之战中，诸葛亮和周瑜都不期而至地想到了火攻。 

4．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。

C.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。

D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步人广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

5．结合语境，将下列句子填人横线处，最恰当的一项是（分）3分）

我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①   。我们把自己的头脑，  ②   ，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。

A.①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆

B.①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆

C.①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱

D.①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱

6．古诗默写。(5分）

(1)                    ，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）

(2)宣室求贤访逐臣，                   . （《贾生》）

(3)                   、闲敲棋子落灯花。（《约客》）

 (4)杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）)）中借下山告诫人们不要为眼前的顺境所迷惑，要对困难有充分认识的诗句是：“                       ，                    。”

7．名著阅读。(2分）

根据《海底两万里》的内容从下面两个小题中任选一题回答。

(1)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

(2)请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

8．下列广告语很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以分析。（3分）

 (1)看成败，人生豪边，不过是从头再来。（CCTV公益广告）

(2)好人得好报！（《法制文萃报》）

(3)我不认识你，但我谢谢你！（ “义务献血”公益广告）

二、阅读理解（45分）

（一）(15分）

【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阋十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设 帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里①有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙②（cù）然如抱深忧。

一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dài欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉③是达戍所，得父骨以箧④负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（pǐ）砞mò（捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫⑤，挥手西行。 其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。

（纪昀《阅微草堂笔记》）

【注释】①里：家乡。②蹙：皱眉头。③藉：凭借。④箧：匣子 ⑤讫：完毕。

9．解释下面句中加点的词。(4分）

解释下面句中加点的词语。（4分）

①湮于沙上（ ） ②不亦颠乎（ ）

③虽危症亦立愈（ ） ④终不反顾（ ）

10．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）

A．求之下流，固颠 固国不以山溪之险

B．转赠以金 扶苏以数谏故

C．必于石下迎水处啮沙为坎穴 归途于窝集遇三盗

D．以箧负归 负势竞上

11．翻译下列句子（4分）

（l）如其言，果得于数里外。

译文：

（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？

译文：

12．你从这两则故事中得到怎样的启示？（2分）

【甲】文的启示：____

【乙】文的启示：

（二）列昂诺夫：太空漫步第一人（13分）

温莎

对苏联宇航员列昂诺夫来说，半个世纪前那场历时12分钟的太空漫步尽管短暂，却是人类进军宇宙的一大步。这一壮举也因此超越了政治藩篱，为后世传颂。

　　1965年3月18日，苏联宇航员阿列克谢·列昂诺夫完成了人类历史上的壮举——成为“太空漫步第一人”。50年后的今天，回忆起那场12分钟的短暂冒险，他依旧心潮澎湃。

宇宙中的一切过目难忘

　　今年80岁的列昂诺夫精神矍铄。时至今日，他依然清楚记得自己拥抱太空的感受。

　　“地球是圆的。”列昂诺夫告诉法新社，从黑暗的太空俯瞰地球，他惊讶地发现，祖国苏联清晰可见，“我立刻看到了黑海和克里米亚半岛，然后向‘左’看到了罗马尼亚、保加利亚，还有一小部分意大利。这副印在脑海中半个世纪的画面，不是地图，而是我亲眼所见”。

　　“我还找到了波罗的海和我生长的加里宁格勒湾。”透过护目镜，列昂诺夫贪婪地观察着浩瀚的宇宙，“星星围在我身边，阳光极其刺眼，光线好像成了身体的一部分。”

　　“天地间仿佛只剩我一个人，整个世界万籁俱寂。”列昂诺夫在接受“今日俄罗斯”网站采访时承认，进行太空行走过程中，绝对的死寂令他心生恐惧。“我可以十分清楚地听到自己的心跳和呼吸，现在想起这种感觉，我依然感到难受。”

　　无论如何，这段珍贵的经历永远铭刻在了他心中。“每每想起在太空中见到的一切，我就会心跳加速、呼吸困难。”

　　太空漫步背后险象环生

　　 “上升2号”发射前夕，经过18个月强化训练的列昂诺夫正踌躇满志，却得悉飞船可能有点问题。此时，摆在他面前的只有两个选择：继续等待9个月，或者坐上有缺陷的飞船“拼一把”。

　　当时，美国的太空行走计划已进入最终阶段，苏联没有多少时间可以浪费。“我们选择了后者，这与勇气无关，我只知道自己必须这么做。”列昂诺夫告诉英国《卫报》。

　　1965年3月18日10点整，“上升2号”顺利点火升空，不久便进入既定轨道，开始自由飞行。全身披挂的列昂诺夫小心翼翼地打开气闸舱的舱盖，由一条15.35米长的特制安全带拴着，踏出了人类迈向太空的第一步。

　　辉煌壮丽的宇宙让列昂诺夫有些迷失，而当他冷静下来，一连串麻烦已接踵而至。他发现，出舱后的气压差令宇航服急骤膨胀，“8分钟后，我明显感到宇航服的变化……我的指尖感受不到手套的存在，我的脚在靴子里晃荡，我甚至无法按到相机的快门。”

　　飞船一点点接近日落轨道，宇航员必须在暗夜降临前返回。然而，肥大的宇航服将他卡在了舱外。知道时间紧迫，列昂诺夫飞快地计算一番，果断调低了宇航服内部的压力。

即便险象环生，他还是很快忘记了疲惫。因为，飞船里的同伴正兴奋地向地球报告：人类已走进太空！

（选自《今日文》2015年第13期，有删改）

 13．宇宙中的一切过目难忘，50多年前列昂诺夫在拥抱太空时有哪些发现？(3分）

14．太空漫步背后险象环生，具体产生了哪些险情，列昂诺夫是怎样应对的？(4分）

15．航天事业危机重重，需要勇敢地去面对，苏联宇航员列昂诺夫的勇敢具体表现在哪些地方？(3分）

16．我国目前也在大力发展航天事业，你觉得我国航天人应向列昂诺夫学习些什么？(3分）

（三） (17分）

走出沙漠

    他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。

    在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已经发生过了。

    望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做!

    半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水;迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”

    这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。

    我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢?看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”

     “少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。

    完了!水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。”

    他们停住了，一个个垂下脑袋。

    我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”

    大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。

    茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。

    走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。

     天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观!夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音!”

    大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲，快跑!”

    果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似的涌向湖边……

    夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢?其实里面根本没有水，只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。

    大伙都惊住了。

    我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”

    我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……

17．下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．小说中几次提到“水壶”的时候都说“这水壶”，而不说“这壶水”,这一说法本身就具有一定的暗示性。

B．小说对肇教授采用侧面描写的方法，有利于形成情节上的悬念，同时也产生了“含不尽之意尽在言外”的效果。

C．文中的“我”是小说的主人公，孟海是处于“我”对立面的一个人物，小说通过语言行动描写刻画了他的性格。

D.“夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着…….一种真正的绝望从心头闪过”，“我要摘下水壶”，由此小说的情节发展达到了高潮。 

18.“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用？请简要分析。（3分）

19．小说中的肇教授是怎样一个人物？请结合故事情节简要分析。（4分）

20．请简析文中A、B两处画线句子的作用。（4分）

A.

B.

21．文中第④、⑩段能否删去？为什么？(3分）

三、写作（50分）

22，请以“      无价”为题，写一篇作文。要求：

(1)先把题目补充完整，然后作文。

(2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

 (3)说真话，抒真情，忌抄袭。

(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。

 (5)书写工整，不少于600字。下载本文