一、学情分析
1、任教班级整体情况
四年级三班共有学生55名，男生29名，女生26名。全班总体成绩处于年级中间位置，全区名次中下水平。主要问题在于两极分化较严重。优生学习较为积极，遵规守纪，学习行为习惯较好。上课认真，作业完成的情况较好。考试比较理想。而一部分学困生问题较为严重。学习习惯较差，上课课堂效率不高，不能保质保量认真完成老师布置的作业。在这一学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们改掉不好的习惯，首先能够完成作业，逐步爱上学习，与全班同学共同进步。
2、任教班级潜能生名单及原因分析（靶向矫正）
| 姓名 | 原因分析 |
| xxx | 学习各方面都十分优秀，课堂上踏实勤奋，认真努力，语文阅读方面的理解能力不够，书写问题还比较大。 |
| xxx | 学习各方面还不够努力，有时还会出现上课走神的情况。如果上课能更加专心，能够更加踏实，还能取得更好的成绩。 |
| xxx | 学习态度方面不存在问题，但是理解能力还比较欠缺。例如：阅读方面答题存在一定的问题。需要多练习。 |
| xxx | 学习踏实，勤奋，努力。上课认真，听从老师的安排。主要问题是：一些技巧性的东西缺乏积累，基础知识不够牢固。 |
| xxx | 学习很踏实，很努力。总体上语文学习方面不存在大的问题，最重要的是语文素养方面不够高，需要加强积累，加强阅读。 |
| xxx | 学习态度端正，学习习惯很好，但是不太积极主动，上课不太爱回答问题，需要多交流，多表达，才能更好地提高。 |
1.上期一分两率及名次
平均分：72.15(134) 及格率：83.%(144) 优秀率：27.27% (138)
2.本期预期达到一分两率名次
平均分：73(120) 及格率：85.00%(134) 优秀率：28.00% (128)
三、提质措施
1、下学期，在原有的基础上，加强学生行为习惯的培养。
2、除课本的基础字音字词外，强化阅读的练习，加强作文的训练。
3、抓考点：在平时的学习中要进行有针对性的训练。
4、加强小组合作学习，使教学效率得到提高。
5、适当拓宽阅读面。在平时的学习生活中，学生在充分利用手边资料《同步拓展阅读》的同时，老师可以适当地推荐适宜学生读的书籍，例如《十万个为什么》。
四、教学进度表
教 学 进 度 表
| 周次 | 主要教学内容 | 备注 |
| 第一周 | 第一单元1、2、3、4课 | |
| 第二周 | 第一单元口语交际、习作、语文园地+第二单元5、6课 | |
| 第三周 | 第二单元7、8课、口语交际、语文园地、第一单元作文讲评 | |
| 第四周 | 第二单元习作、快乐读书吧+第三单元9、10、11课 | |
| 第五周 | 第三单元12课、综合性学习、语文园地+第二单元作文讲评 | |
| 第六周 | 第四单元13、14课+月考+第四单元15课、习作 | |
| 第七周 | 第四单元语文园地+第五单元16、17课+月考讲评 | |
| 第八周 | 第四单元习作讲评+第五单元习例作文、习作+第六单元18、19课 | |
| 第九周 | 第六单元20课、口语交际、第五单元习作讲评、语文园地+半期复习 | |
| 第十周 | 月考+第七单元21、22课+半期复习+月考讲评+第六单元习作 | |
| 第十一周 | 半期考试+第七单元23、24课、口语交际、第六单元习作讲评 | |
| 第十二周 | 半期试卷讲评+半期成绩分析+第七单元习作、语文园地+第八单元25课 | |
| 第十三周 | 第八单元26、27、语文园地+第七单元习作讲评 | |
| 第十四周 | 月考+讲评+第八单元习作+讲评 | |
| 第十五周 | 复习1-5单元+月考 | |
| 第十六周 | 复习6-8单元+模拟考试 | |
| 第十七周 | 专项练习+模拟考试 | |
| 第十八周 | 专项练习+模拟考试 | |
| 第十九周 | 综合复习+模拟考试 |
