根据工学结合，基于营销工作流程的项目化教学法及教学做一体化的教学模式，使学生在学中做、做中学，不断学习、积累、提升其职业素养、培养其职业能力,本课程设置六个学习任务，分解为七个学习项目，突出学习过程的考核，具体如下:
| 项目名称 | 考核点 | 考核方式 | 评价标准 | 成绩比例 | ||
| 优 | 良 | 及格 | ||||
| 项目一：走进营销 | 营销功效、观念、程序 | 参与、讨论、团队合作 | 积极思考、回答准确、有效合作 | 分析基本准确、回答流利 | 分析不够完整、理解不准确 | 15% |
| 项目二：市场分析 | 市场背景分析、消费者、竞争者分析 | 发现市场机会——投资创意方案 | 观察独到、创意新颖 | 发现市场机会、创意好 | 理解市场机会、不善观察 | 10% |
| 项目三：确定市场战略 | 确定目标市场、营销定位 | 分析报告 | 分析透彻、逻辑性强 | 分析较全面、有一定说服力 | 分析不完善、说法里不足 | 15% |
| 项目四：设计产品要素及结构 | 产品要素、产品结构 | 某产品要素设计案 | 创意独特、可行性强 | 创意新、方案完整 | 方案较完整、缺乏新意 | 15% |
| 项目五：制定营销价格 | 定价方法及策略 | 参与、讨论、团队合作 | 积极思考、回答准确、有效合作 | 分析基本准确、回答流利 | 分析不够完整、理解不准确 | 15% |
| 项目六：构建销售渠道 | 渠道形式及建设 | 硒砂瓜渠道设计方案 | 方案合理、可行性强 | 方案完整、操作性不强 | 方案单一、可行性差 | 15% |
| 项目七：设计市场推广方案 | 策划推广方案 | 奶茶校园推广方案 | 创意独特、可行性强 | 创意新、方案完整 | 方案较完整、缺乏新意 | 15% |
| 合计 | 100% | |||||
