1、题在书外，理在书中！先看题目，再看材料。
2、答题时记住两个“不脱离”即：不脱离课本，不脱离材料！（也就是“在分析中要注意结合所给的题目中的材料和课本知识来分析”）
3、注意多角度答题，把面铺开.
4、答案要分段书写并标上序号.
5、保持卷面的整齐、美观。
掌握一定的解题技巧，是考试成功的保证。政治考试各种题型的解题技巧如下：
一、选择题
（一） 选择题是中考的主要题型之一，选择题有两种，即单项选择题和多项选择题。单项选择题可以采用以下解题步骤：审——查——忆——选
审——通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变为简答题，采取直答法，即“问为什么”，就“答为什么”。注意，题干长的要先审题肢。
查——根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确
忆——根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。
选——根据回忆确认的知识，对照备选题肢，选择正确答案。
（二）其次，面对单项选择题，常用“黄金四选法”。
排谬法，是排除错误的选项，主要适用于正向选择题
排异法，既排除无关的选项，只要适用于组合选择题
排正法，对于要求选择说法错误的题，才采用排正法，即排除正确的选项，主要适用于反向选择题
最佳选择法，选择最符合题意的选项，主要适用于漫画图表题
（三）、要分析选与不选的情况，排除法是做好选择题的重要方法，排除法的关键是确定不选项。常见的不选项有：
1、错误的选项（包括观点错误，说法错误，关键词语错误，关系颠倒，半句正确半句错误等。需要特别注意的是反向选择题恰恰是要选择错误的）
2、不符合题目要求的选项（与材料或题干无关，答非所问，题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等）
（四）做一般选择题的技巧：
1、要注意抓住题目中的关键词语，尤其是要注意“根本”、“主要”“归根到底”等词语
2、要认真阅读题目中的材料，弄懂材料的意思再答题
例如：巴尔扎克说过“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”这句话说明（）
A挫折既有积极作用，又有消极作用 B挫折只有消极作用，没有积极作用
C挫折是坏事，让人垂头丧气，意志消沉 D挫折是好事，有利于人的成长
（五）做组合选择题的技巧
1、弄清答案中每一句话的正误
认准一个错项，可以排除掉所有含有这一项的答案
认准一个对项，可以排除掉所有不含这一项的答案
2、选择题的十不选
①题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）
②逆向选择题中正确选项不选
③题肢与题干要求不相符者不选
④因果相悖者不选
⑤题肢和题干间接联系者，不选
⑥题肢与题干范围不相符者，不选
⑦题肢和题干矛盾者，不选
⑧题肢和题干相重复者，不选
⑨正误相混者，即题肢中既有正确的部分，也有不正确的部分，不选
⑩题干要求单一者，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选
注意事项：
1、单项选择题解，也叫最佳选择题，只能选一个最符合题意的选项，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。
2、在做原因类选择题时，要注意区分“原因”和“结果”，不能把“结果”当“原因”选上。
3、遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰；多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。
二、简答题
从命题形式上看，一般要求从三个角度回答：“是什么？”、“为什么？”、“怎么办”。题目有时要求回答其中的一个或几个方面，有的则要求全回答，解答简答题的关键是放开思维，多角度、多方面、多层次回答问题。
（一）简答题的审题，从内容看包括：审材料（或图表）、审设问、审背景。从具体要求看，包括以下几个方面：
问题——本题要解决什么问题或哪些问题；
角度——围绕“问题”，是从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度分析，还是其中某一个或两个方面；
知识范围——是运用哪个分册的知识，有没有更具体的；
答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或性条件，如“从……角度”、“结合（联系）……”等。
（二）、简答题出现形式是多种多样的。常见的有：
1、直问式简答题。这种题型一般是对某个基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问较直接，一般只要求从一个角度回答，可依据教材内容直接回答即可。
2、辨析式简答题。题目所给观点正误混杂，带有辨析色彩。答题时要了解题目包含几层意思，以课本为依据，对其观点加以分别回答。
3、演绎式简答题。这类题目的形式一定是材料，且包含多层意思，须用分折的方法看分为哪几层意思，然后用演绎法去看材料是如何体现这些观点的。如果题目不直接指出观点，须先归纳出材料中的纲点，然后用演绎去看材料是如何体现这一观点的。
4、认识式简答题。这类题目的形式一定是材料，设问上一般是“如何认识……”，不公要求考生“知其然”，而且要“知其所以然”，这是目前较为常见的简答题形式。回答时要运用课本知识从“是什么”、“为什么”和“怎么办”几个角度全面地进行回答。
（三）、“四步”巧解——简答题
第一，认真审题。先审材料，找出材料的关键词。概括出材料的中心观点；然后一字一字认真地审读设问，弄清试题要求。
第二，对号入座。根据题目所问问题，回归教材。即根据材料的内涵和设问，找准教材中的相关知识点。所找课本上的观点必须紧扣教材中心，语言简练，面面俱到，点到为止，避免疏漏，无需展开。
第三，书写答案时，观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。
第四步：查缺补漏。答完题后，及时检查，是答好题的重要环节。疏漏的要点及时补上。总之，简明厄要，言简意赅。
注意事项：
解答简答题一般要注意以下几个方面：第一，开门见山，直截了当；切忌拖泥带水、啰啰嗦嗦。第二，紧扣主题，简明扼要，言简意赅，不可长篇大论。第三，答案要落实“四化”，即层次化（分段回答，不要一整段）、要点化（只写要点，不要过多描述）、序号化（层次要表上①②③④）、学科化（使用政治学科规范用语）。第四，注意回归教材，紧扣课本知识作答，不应随便发挥，力求使用科学用语。
【典例分析】 材料一： 2008年11月10日，湖北省潜江市人民对天门打人致死案作出判决，分别判定孙代榜、熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震惊全国的“案”落下帷幕。此案中，魏文华因用手机拍摄孙代榜等人与村民冲突的场面而被孙代榜等人活活打死。
材料二：2008年11月20，第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交通事故人员和财产的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。
⑴ 料一、二分别说明了什么？
⑵ 请你结合材料谈一下，怎样才能成为一个有正义感的人？
解析：这类试题在中考试卷中所占比重较大，它侧重考查理解能力，是考查学生基本能力的重要题型。解答此题首先要认真阅读背景材料，然后回归教材，用所学知识进行解答。通过阅读材料可知，这是两则一正一反的材料，材料中人们的行为不同，则导致了结果的不同。然后结合材料，联系自身实际，运用相关课本知识谈出自己的实际做法即可。
参： ⑴材料一说明非正义的行为会阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，会遭到道德的谴责或法律的制裁；材料二说明正义的行为，会得到、社会及人们的赞扬和支持。
⑵做一个有正义感的人，就要做到：①尊重和遵守制度、规则和程序；②按照正义的标准对人对事、做人做事，非正义的事坚决不做；③不伤害他人、不侵犯他人的合法权利；④在日常生活中，见到非正义的行为要及时制止，对受害者给予援助
三、论述题：
审题 （1） 逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。
（2） 抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。
（3） 一大段材料的要分层并弄清每层意思。
（4） 材料的注释包含很多信息，不能忽视。
答题时注意： （1） 凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。
（2） 凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方要求。要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。
（3） 要分层回答，注意行文规范，答案准确。
“做法”题
(1) 打算型
中考做法类开放题，可概括为打算型和计策型两种类型。它要求考生结合试题情境和设问要求，回答一系列“怎样做”的问题，这类开放题由于开放度较高，没有固定的答案，因此考生常常感到无法作答。下面谈谈该类题的解法：
("打算型"主要包括考生本人以及青少年在成才报国、保护资源环境、守法、维护国家统一等各方面的打算。)
①成才报国方面的打算
答题策略：应结合九年级“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从树立理想、发扬精神、努力学习、明确责任、提高素质等方面作答……
[设问举例] 作为中学生你打算怎样为实现小康社会(或振兴中华，现代化建设)做贡献?你认为在成才方面青少年应该怎样去做?谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人?
参：树立崇高(或远大)的理想;发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神;努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领(或珍惜受教育的权利，勤奋学习);明确自己的社会责任(或具有高度的社会责任感)，认清当代青年的历史使命，立志成才;努力提高自己的思想道德素质和科学文化 素质;积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力;从实际出发，恰当确定成才目标;增强 竞争意识，培养开拓进取精神。
②人口、资源、环境方面的打算
答题策略：应结合初二“依法保护人类共有的家园”和初三“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从学习和实际行动这两个方面作答;这方面试题，有时要求考生只侧重从实际行动方面作答，因此这种试题的答案必须非常具体。
[设问举例] 青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题(或为可持续发展战略的实施)做出自己的贡献?
参：自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策(或参加这方面的宣传活动);学习有关科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念;自觉履行计划生育、保护资源的义务，自觉节约资源、保护环境;，从我做起，从现在做起，落实环保行动，养成节约的好习惯;依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争;向有关部门提出解决人口、资源、环境问题的建议等。
[设问举例] 在节约资源和保护环境方面，你打算做哪些力所能及的事情?
参：(1)不用一次性木筷，随手关灯，随手关紧水龙头，节约纸张，回收废纸，节约粮食等。(2)不使用一次性发泡塑料餐具，购物尽量不使用塑料袋，维护校园、公共场所的环境卫生，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，经常打扫环境卫生，不乱扔废旧电池，自觉爱护山水、花草、树木和动物，积极参加校园、社区各种绿化美化环境活动，积极参加植树种草活动。
③守法方面的打算
答题策略：守法和有着密切的联系，答案有重复之处，但二者的侧重点不同。守法方面的打算，应结合初二有关法律知识，重点从依法自律方面作答;方面的打算，应结合初二“积极同违法犯罪做斗争”、“依法维护自己的合法权益”和“依法行使权利，自觉履行义务”的有关知识，重点从行动方面作答。
[设问举例] 作为青少年，你应该如何抵制邪教(或避免迷恋网吧)?青少年应该怎样做到自觉守法?
参：努力学习科学文化知识，树立远大的理想;认真学习法律知识，增强法制观念;依法自律(或提高自律能力)，法律不允许做的事情坚决不做(如不浏览网上的不良信息，拒绝邪教)，提高自我保护意识，正确对待社会影响，增强抵制各种不良诱惑的能力;依法行使公民权利，自觉履行公民义务。
[设问举例) 作为青少年学生，你应如何同违法犯罪做斗争?针对有些经营者违法经营(或干扰教学秩序，暴力抗税)等问题，你该怎么办?假如你遇到被家长虐待、被老师体罚、被剥夺受教育的权利、被非法搜身等情况，你会怎样做?
参：努力学习法律知识，增强法律意识，增强自我保护意识，提高自我保护能力;对违法犯罪行为要积极制止，或揭发检举，或正确使用正当防卫;要敢于和善于同违法犯罪行为做斗争;用法律武器维护自己的合法权益。
④维护国家统一，保卫祖全方面的打算
答题策略：应结合初二“公民要履行维护统一、保卫祖全的义务”的有关知识，重点从履行公民政治义务的意识和实际行动方面作答。
[设问举例]为实现祖国的完全统一，青少年应该怎样做?针对“”言论和行径，中学生应当怎样做?作为中学生，应怎样用实际行动美国侵犯我国主权的罪恶行径?
参：树立国家统一的意识，多做有利于国家统一的事，坚决反对破坏国家统一的行为，以实际行动自觉履行维护国家统一的义务，以实际行动维护祖国的安全、荣誉和利益;增强国防意识，在心中筑起一道“保卫祖国、抵抗侵略”的精神长城，依法服兵役，自觉履行保卫祖国、抵抗侵略的光荣义务;当祖国需要的时候，勇于挺身而出，用实际行动报效祖国，维护祖国、民族的尊严。
⑤修养方面的打算。
答题策略：应结合九年级“建设有中国特色社会主义文化”“发扬创业精神，投身创业实践”的有关内容，重点从道德认识和道德行为两个方面作答;这方面试题，有时要求考生只从具体的行为方面作答，因此这种试题的答题必须非常具体。
[设问举例] 你打算怎样加强自己的思想道德修养?在公民道德建设活动中，你打算怎样做?
参：树立科学理想，发扬艰苦创业精神;继承和弘扬优秀的传统道德;加强思想道德修养，增强思想道德观念，提高自己的思想道德素质;从现在做起，告别不文明行为;与不道德的行为做斗争;遵守道德规范，参加道德实践活动，推动道德建设。
[设问举例] 中学生在加强社会主义精神文明建设中应当怎样做?
参：在学校，自觉遵守《中学生日常行为规范》;在家中，尊老爱幼，勤劳俭朴;在公共场所，自觉遵守公共秩序。
(2)计策型
主要是要求考生为解决人口、资源、环境问题，为解决其他社会问题，为经济发展和文化建设，为政治和政党建设献计献策，提出解决问题的切实可行的建议、措施和办法。它主要包括以下几个方面：
①解决人口、资源、环境问题的计策
答题策略：应结合九年级“依法保护人类共有的家园”和九年级“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从发展战略的基本国策等方面作答;这方面试题有时只要求提一些具体的计策，因此所提计策必须非常具体。
[设问举例] (a)在保护环境方面，你有哪些好的措施?(b)请你提出几条解决环境污染问题的对策。(c)在节约用水方面应该采取哪些措施?
参：(a)启动天然林保护工程，启动“三江源自然保护工程”;做好退耕还林、还湖、还草工作;禁止乱砍滥伐;不向江河湖泊排放未经处理的污水;实行垃圾分类;大力开展植树造林，养花种草，净化美化环境。 (b)排污;完善排污收费制度;实行检举、控告、奖罚制度;加强预防，防止产生新的污染源。(c)通过提高水费，引导公民节约用水，通过广泛宣传，提高公民节水意识;通过污水处理，提高水的利用率等。
②解决社会问题的计策
答题策略：应结合九年级所学法律知识，重点从道德和法制两个方面作答，体现依法治国和以德治国相结合的思想。
[设问举例] 请你针对部分中学生迷恋上网(或网吧经营者违法经营、制假售假、吸烟吸毒、传播文化垃圾问题、搞迷信活动)等问题，提出解决问题的合理化建议。
参：加强思想道德建设，加强道德教育，’大力弘扬中华民族的传统美德，提高思想道德素质和职业道德水平;加强法制建设，加强法制教育，加强执法力度，依法严厉打击违法犯罪活动;消费者要学法、知法，增强权利意识和自我保护意识，提高自我保护能力;当合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护自己的合法权益。
③经济发展的计策
答题策略：应结合九年级“中国正处在社会主义初级阶段”“建设有中国特色社会主义”和“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从党的基本路线、发展战略和基本国策等方面作答;这方面试题有时只要求考生侧重从具体的行动方面作答，因此所提计策必须非常具体。
[设问举例] 面对中国“人世”后的机遇和挑战，我国应该怎么办?请至少提出四条推动和保障我国经济发展的建议;请你为西部大开发提出几条合理化建议;为了缩小我国同发达国家的差距，你认为可采取哪些措施?
参：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高综合国力;深化改革，完善社会主义市场经济;进一步扩大对外开放，充分利用国外先进文明成果;坚持实施科教兴国战略，发展科技、教育，提高劳动者素质;实施可持续发展战略，坚持计划生育基本国策和保护资源环境的基本国策;积极参与国际经济合作与竞争，加强精神文明建设，大力发扬艰苦创业的精神;坚持四项基本原则，坚持依法治国和以德治
国相结合。
④文化建设的计策
答题策略：这方面试题与教材联系不是很密切，应侧重从文化建设(思想道德建设和教育科学文化建设)的具体行动方面作答，并且答案必须非常具体。
[设问举例] 请你为学校在倡导和弘扬爱国主义精神时提出几条建议。
参：组织学生观看爱国主义教育的影视作品，请专家作有关爱国主义教育的报告;举办爱国主义教育的歌咏、演讲比赛;组织学生阅读爱国主义教育的报刊书籍;举办进行爱国主义教育的黑板报、手抄报、壁报，参观爱国义教育基地等。
[设问举例) 某个社区精神文明面貌很糟糕，面对这样的社区，你说说改变的办法。
参：除了加强社区的管理外，还要做到：营造良好的文化环境，开展各种形式的精神文明创建活动，促进社区文化建设;组织住户参加各种有益身心健康的文艺活动，开展“创建社区文明户”活动，制定社区公约;对一些存在明显问题的人，做好他们的思想工作，引导他们过健康科学的文化生活。
由此可见，做这类开放题虽然没有固定的答案，但是也有一些一般的、大概的答案;解答这类试题并非绝对无章可循，它也需要遵循一定的答题策略。
