摘  要

    体育院校是培养足球裁判的一个主要机构，这就给培养体育专业学生的足球裁判提供了很好的条件。为此，本文主要对XX师范学院体育专业的足球裁判员培养进行一个系统的研究。首先阐述学生足球裁判培养的重点和能力的构建；其次对XX师范学院体育专业足球裁判员培养的可行性进行分析；其次，总结出XX师范学院体育专业足球员裁判的现状；最后，提出XX师范学院体育专业的足球裁判员的培养策略。希望为各个高校未来足球裁判员的培养提供一点建议和意见。

关键词: 体育专业学生;足球裁判;培养;现状;策略

Abstract

  Physical education is a main mechanism of training football referees, which gives the training football referees professional sports students provided a good condition. Therefore, this paper mainly study a culture a system of XX Teachers College Sports professional football referees. Firstly, students focus and ability to build football referee training; second of professional sports in XX Normal College of foot Feasibility analysis of ball referee training; secondly, summarizes the status quo of XX teachers college sports professional soccer referee; finally, put forward strategies for cultivating XX teachers college sports professional football referees. Hope for future training in various colleges and universities football referees provided some suggestions and comments.

Key words: sports professional students; football referees; training; current situation; strategy

摘要................................................................1

Abstract............................................................2

前言................................................................3

1、研究对象与方法...................................................3

  1.1研究对象......................................................3

  1.2研究方法......................................................4

     1.2.1 文献资料法..............................................4

     1.2.2访谈法...................................................4

2、XX师范学院体育专业足球裁判员培养现状结果及分析................4

  2.1体育专业学生参与足球裁判和学习的机会很少......................4

  2.2由于足球裁判理论知识的欠缺，不能做出公平的裁判................5

  2.3学校开设足球裁判相关课程很少..................................6

  2.4学生的身体素质、道德素质、心理素质不完善......................6

3、结论与建议.......................................................7

  3.1结论..........................................................7

  3.2建议..........................................................7

    3.2.1建立裁判员培养教学大纲、开设足球裁判员培养班..............7

    3.2.2开发裁判员培养新模式、与足协合作办学......................8

    3.2.3完善裁判员申报、审批、培训与考核机制......................9

参考文献...........................................................11

致谢...............................................................11

前言

为了我国足球的发展，足球界很多的学者在如何培养足球裁判方面做了大量有意义的研究。但是大部分的研究都是集中在对足球规则、足球裁判员等级评定等方面，对于如何培养足球裁判、培养足球裁判的方法等研究的相对较少。众所周知，足球运动是一项柔和了技术、体能、战术、心理等方面的综合性运动。高校具有良好的足球教学资源、有雄厚的足球师资队伍等，这些都为培养体育专业学生足球裁判提供了条件，因此，体育专业的学生就应该具备足球裁判的潜力。与此同时，高校的足球教育和足球比赛也开展的红红火火。大学是未来人才培养的一个主要单位，而体育院校则承担着我国体育人才培养的重任。作为体育专业的学生就应该掌握比较扎实的足球裁判技能。贵州师范学院体育专业体育专业作为体育人才培养的一个机构，要明确自身在培养学生足球裁判中的不足和存在的问题，为推进高校学生足球裁判的培养打好基础。

1、研究对象与方法

1.1研究对象

    为了对XX师范学院体育专业学生足球裁判的现状进行详细的分析，本文对XX师范学院体育专业的120名学生进了调查。分别对120名体育专业学生进行足球裁判执法的机会、掌握足球裁判的技能、身体素质和道德素质等方面进行了详细访问。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

    通过校图书馆、中国知网等平台搜索与体育专业学生足球裁判的现状相关论文20余篇进行整理，借阅相关书籍为论文的研究提供理论支撑。

1.2.2访谈法

    对120名XX师范学院体育专业学生进行访谈，提出一些问题，得到这120名XX师范学院体育专业学生的答案。加以整理，为做出分析待用。

2、XX师范学院体育专业足球裁判员培养的结果分析

为了对XX师范学院体育专业学生足球裁判的现状进行详细的分析，本文对XX师范学院体育专业的120名学生进了调查。分别对120名体育专业学生进行足球裁判执法的机会、掌握足球裁判的技能、身体素质和道德素质等方面进行了详细访问。

2.1体育专业学生参与足球裁判和学习的机会很少

通过对120名体育专业学生的调查发现，由于学校或者社会中足球比赛组织的相对较少，学生普遍存在缺少足球裁判执法的机会。具体的调查结果如表1所示 。

表1XX师范学院体育专业学生足球裁判执法机会的调查结果

2.2由于足球裁判理论知识的欠缺，不能做出公平的裁判

    足球裁判的专业理论知识是由很多规则和细节方面的知识所构成的。对于足球规则知识的明确了解是裁判员执法的基础，只有全面的、清楚的了解足球裁判知识，才可以在实际的足球比赛执法中做出公平、正确的判罚。但是通过对XX师范学院体育专业120名学生的调查发现，体育专业学生普遍存在专业技能欠缺，不能做出公平裁判的问题。具体的调查结果如表2所示。

表2XX师范学院体育专业学生足球裁判理论知识调查结果

2.3学校开设足球裁判相关课程很少

    对XX师范学院体育专业120名学生的调查发现，学校开设足球裁判相关课程很少，很多同学都是通过自学。或者是通过校外的培训来进行足球裁判知识的学习。 在这次调查中，没有学生认为裁判理论课程多，76.7%的学生认为裁判理论课程少，23.3%的学生对于裁判理论课程不关心。调查结果如表3所示。

表3XX师范学院体育专业学生足球裁判理论课程开设情况的调查结果

首先，学生的身体素质不达标。从XX师范学院体育专业的学生来看，身体素质不佳是一个现实存在的问题。足球裁判是一个体能要求很严格的职业，一个良好的身体素质是成为优秀足球裁判的必要条件。相关的而研究数据显示，在一场足球比赛中，裁判员的跑动的距离大约在6-7千米。如果足球裁判身体素质不达标，在比赛中就不能积极的跑位，就会造成误判、漏判等现象的发生。

其次，学生的道德素质欠缺。学生有机会进行足球裁判的执法，很多情况下都是同学介绍的，因此，在实际的足球执法过程中不能做到公平公正，没有明白此次执法的目的，没有要站在一个客观公正的角度去进行比赛的执法。

最后，学生的心理素质薄弱。足球裁判面对的是来自教练、媒体、观众等方面的压力，成为一名优秀的足球裁判，具备一个良好的心理素质是必不可少的。但是从这次的调查结果看来，很多学生对于自身情感情绪的控制、自我心理的调节等方面都有欠缺，在平时的足球教学中，老师也没有对学生的心理素质进行重点的培养。

3、结论与建议

3.1结论

    本文通过对XX师范学院120名体育专业学生的调查以后发现，目前XX师范学院体育专业足球裁判员培养的现状存在很多问题，主要表现再：体育专业学生参与足球裁判和学习的机会很少、由于足球裁判理论知识的欠缺不能做出公平的裁判、学校开设足球裁判相关课程很少、学生的身体素质、道德素质、心理素质不完善等方面。大学是未来人才培养的一个主要单位，而体育院校则承担着我国体育人才培养的重任。作为体育专业的学生就应该掌握比较扎实的足球裁判技能。XX学院体育专业作为体育人才培养的一个机构，要明确自身在培养学生足球裁判中的不足和存在的问题，为推进高校学生足球裁判的培养打好基础。XX师范学院在未来进行学生足球裁判的培养过程中，一定要采取建立裁判员培养教学大纲、开设足球裁判员培养班；开发裁判员培养新模式、与足协合作办学；完善裁判员申报、审批、培训与考核机制等措施，为我国足球裁判的培养贡献出一点力量。

3.2体育院校中对学生裁判员的培养策略

3.2.1设立裁判员培养计划、增设足球裁判员培训班

    就当下而言，在足球教学培养计划上，对于学生裁判的培养不是在相关的知识结构的学习方面，作为相关的竞技化教学当中，由于教学大纲里对于裁判能力培养的要求存在难度上的偏颇，对课时安排规划的不合理，使得两者不能并行的结合，无法真正的在教学之中提升学生的裁判能力。对于裁判员的培训班和相关的监督考核上，也存在着诸多漏洞，因此学校在实际操作当中，缺少实践的课时，使得学生在裁判能力的水平较为地下。在现阶段来说，每个学校的裁判员所拥有的培训硬件和软件相差巨大，对于XX师范学院来说，可以开设足球裁判训练班，制定相关明确的教学大纲，同时明确大纲中的培养目标、培养计划、培养过程等等。对于XX师范学院来说，由于师资资源丰厚，相关器材较多，并且相关的足球教研室中拥有培训老师对于中超、中甲联赛的裁判经验，因此是一个相当好的选择。对于裁判员培训班来说，应该采取择优录取，避免收取大量对此方面没有爱好的学员，同时只设立一个足球裁判的训练班，从本科大一就可以开始训练，重视裁判员的选择，每周安排相关的时间进行对学院的能力考核，并且组织相关老师予以管理和负责。

3.2.2开发裁判员培养的新型模式、与足协达成合作办学模式

    对于裁判员的培养来说，是一个漫长且繁琐的过程，最终愿意从事于裁判工作的学生终究会走向足协进行工作，想要培养一名优秀的足球裁判员，就需要让他经过多年的高水平比赛培养。由上文的相关资料可以看出，很多学生的裁判能力较弱，主要是由于缺少相关的实践机会，这是导致学生无法获得优秀能力的重要原因之一。因此，作为学校而言，与足协进行合作办学，将会有更多的机会给学生在本科四年中，获得一个从量变到质变的飞跃式能力提升。此外，由于学校内部的比赛有限，因此各个学校之间可以加强合作，开展学校与学校之间的比赛，这样既可以提升学生的足球技能，也可以增加学生的相关实践机会，培养更多的优秀裁判，而这一设想将有赖于学校的体育管理部门进行牵头，获得学校领导的仪式上认可。通过上文分析可以知道，对于校园的足球培训班来说，与足协的培训班存在一定的差异性，综合来说校园的足球培训班训练内容比较简单，通常安排在学校当中，由于相关的责任教师有很多科研任务，并且时间有限，因此对于足球培训班的课时安排比较少。所以，对于在校园的足球教练培训当中，教师应当鼓励学生多彩与足协所举办的培训班，并且对于成绩优异的学生，高校老师应当给予更多关注与举荐。

3.2.3完善裁判员选拔机制

就当下的体育院校而言，很多校园所开设的培训班为二级裁判员培训班，而这样的培训班是不符合我国的相关标准的，根据我国体育总局《体育竞赛裁判员管理办法》(试行)中的规定,最初的培训应该从二级裁判员开始，此外根据《办法》中规定：对于裁判员应该严肃思想作风，遵守职业道德，熟练掌握与运用《足球竞赛规则》和裁判法，能够完全胜任裁判工作，只有这样相关的考核才可以申请三级裁判员，而对于有些学校直接开设二级裁判员的做法是不对的。因此，就上文来说，对于相关的裁判员选择还是有着非常严格的要求的。在体育院校当中，开设裁判员的课程应当注意严格的申报与审批，只有满足了裁判员的标准才能给予证书。对于相关的学校，还应当给予裁判员先关的物质保证。不但需要有一定的卷面理论考试，还需要有相关的体育时间考试。对于每一名学生来说，都需要有实践的考核，凡是实践考核没有达标的，给出一律不予颁发裁判员技术等级证书的。对于国家和学校都应该对此严格把关。

参考文献

[1]陈纲.试论高校学生足球裁判员能力的培养[J].《科技资讯》, 2010,07期:242-242.

[2]韩畴鹏.论高校学生足球裁判员的培养[J].《科学时代》, 2012.

[3]薛鹏.论高校学生足球裁判员的培养现状和策略[J].《体育时空》, 2014.

[4]樊善荣.论贵州高校学生足球裁判员培养现状及对策[J].《现代交际》，2012，03期:205-205.

[5]邓翁烨.武汉高校足球裁判培养现状及对策研究[J].《湖北大学》, 2012.

[6]吴军.武汉市体育院校足球专项学生裁判员培养现状与对策研究[J].《华中师范大学》, 2012.

[7]李飞.高等体育院校足球专项学生裁判员培养现状调查与分析[J].《吉林体育学院》，2014.

[8]杨仲君.谈高等院校体育专业学生足球裁判员的培养[J].《山西师大体育学院学报》，2009，S1期:92-93.

致  谢

    本论文整个运作过程中，每一步都是在XXX导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血和宝贵时间。导师严谨的治学态度、忘我的敬业精神和高度的责任心，让我敬佩，在此谨向XXX导师表示崇高的敬意和衷心的感谢。并感谢XXXX学院各位老师给予我的帮助。感谢帮助过我的老师和同学。下载本文