By mwmy

Mwmy321@163.com

2011.4.17考研成功的三个秘密

在这周三（2011年3月30日），历时一年零四个月的考研历程终于画上了句号。结局是美好的，如愿考上了清华大学，学习我喜欢的法律。如果用一个字形容这一年多的日子，那就是“苦”，用两个字就是“特苦”，三个字就是“特别苦”。这种苦，有心理上的，也有生理上的。心理上的压力不言而喻，学习过程中的挫折打击也贯穿始终。生理上的由于长期坐着学习，缺乏锻炼，所以腰酸背痛是常见的事。每个人的成功都会有不同的因素在里面，如果把我的这次考研看做是成功的话，那么成功的因素就是我的三个秘密，我会分三次把这三个秘密讲述出来，希望能对现在正在准备考研的你有所帮助。

秘密一：信念

每一个决定考研的人都会有不同的初衷，有的人是为了争取更高的学历，有的人是为了寻梦，还有一些人是根本就没有想过为什么要考研。其实，你决定考研的那一刻的心态就决定了你是否会获得最后的成功，考研是一道二选一的选择题，成功或放弃，就是说要么你决定不考，如果决定考的话就一定要成功，不存在考研失败！看到这儿，也许你会说，考研全国的录取比例才3:1，名校更高，怎么会没有失败的？也许你还会说，我考研目标很坚定，而且一直坚信我会成功，可是为什么最后我还是失败了？

的确，很多考生都会鼓励自己说：“我一定会成功！”抱有这种心态的考生很多人最后真的成功了，可是也有不少人无论信念多么坚定，最后还是失败了。在这里，我想和你分享一下我考研时的信念，一旦你也能有这种信念，你也一定会成功！这个信念不是“我一定会成功”，而是：

“我已经成功！”

在解释这个心态的含义之前，先给你介绍一个成则，叫“吸引力法则”。这是我从一本叫《秘密》的书里学来的（有电影版），说的是当一个人有了一种思想活动时，这种思想就会以一定频率的脑电波形式向宇宙发送出去，这个脑电波会将宇宙中和它频率相同的其他事物吸引过来，以事件的形式与发射脑电波的人相遇。比如说当你遇到困难时，你总是抱着消极的思想，那么你会将更多糟糕的事吸引到你身边，让你更加烦恼，但是如果你以积极心态面对，向宇宙发射带有积极情绪的脑电波，那么就会有很多好的事情来到你身边，最后你的困难往往会顺利解决掉。再比如说当你很想得到一件东西，你每天都在想，时时刻刻都在想，那么你的大脑就会不断地向宇宙发射出一定频率的脑电波，当这种脑电波达到一定强度后，就会将你想要的那个东西吸引过来，以一种你意想不到的方式来到你身边。举一个我自己的例子：在复习专业课时，我一直都很想要一本很经典的参考书，但是我试了各种途径都没有得到，但是我还是一直很想要。突然有一天，在我经常自习的位子对面，来了一个以前从未见过的男生，我无意发现他和我复习的是同样的专业课，而且在他的一摞书里就有我想要的那本书。于是我就从他那里借来了这本书复印了下来。奇怪的是过了几天，那个男生就不在那里自习了，到现在我也没再见过他。

这时你会说，你的意思不就是说要怀有积极的心态，而且要坚定信念吗？没错，就是这个意思，可问题是，很多人在遇到困难时无论怎样告诉自己要保持积极心态，可是还是会被消极的情绪所打到，无论如何鼓励自己一定会成功，但当遇到很大的困难和挫折时还是会动摇信心。所以在“吸引力法则”的基础上我又加了一个“成功信念法则”，即“我已经成功”，含义就是从你开始准备做一件事的那一刻起，你就要认为现在的你是未来的某一时刻的你的过去，而那时的你已经获得了你想要的成功，而从现在开始到你实现成功这段时间是未来的你在回忆你的成功之路。

运用这种信念，就可以使你在困难和挫折面前用积极的心态来战胜消极的心态，让你在信心动摇时坚定信心。在这一年中，我始终认为我的考研生活是未来那个在清华读书的我已经经历过的，而我现在就是未来的我穿过时光隧道回到过去重温这一段日子。下面我举几个小例子来展示这个信念的运用。

事例一：

我很爱踢足球，大学四年每个学期都要去蹭足球课，除了足球课我也经常抱着足球去操场上踢。准备考研的时候也不例外，每周都要去踢两次球，每次踢完都很累，都不想再去教室学习，虽然我觉得这样比较影响复习，但是还是执迷不悟。直到去年9月中旬一次去逸夫操场踢球，在和人争头球的时候额头被撞出了一条三厘米长、一厘米深的口子，血流了一身，到人民医院花了1200块钱做了美容缝合，破了相还破了财。当时非常的

郁闷，浪费了那么多银子是一方面，另一方面是每天头上蒙块纱布去自习实在难看，而且一个星期还洗不了澡。这种消极情绪一度影响了我的复习，但是一天晚上我躺在床上思考的时候对自己说，这件事情是对我有利的，是上天不想让我再因为踢球浪费复习的时间了，所以用这种方式教训我一下，而并不是和我过不去，我只是伤到了额头而没有伤到眼睛，这是很幸运的。原来我的成功之路上还有这么一段儿呀！从那以后直到考研结束四个月的时间里我没再踢过一次足球，脚痒了就去操场跑步，一直跑到不想踢了为止。现在看来，这个事件不仅给我节约了很多复习时间，更重要的是让我复习时更加心静，不会老想着去踢球而不专心。

事例二：

考研复习时每个人都会遇到的问题就是身体的不适，我也一样。腰酸背痛是贯穿始终的，在11月份的了一次重感冒，在12月底因为长期坐着的原因又得了一种很难忍的病，搞得我坐立不安。每当遇到这种肉体上的折磨时，我首先告诉自己的是这都是我在成功之路上所必须经历的挫折，一切都是暂时的，都会好起来，我最后是成功的，我现在是在回忆这段过程。正所谓：天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。每当我这样想的时候，我便不会太在意身体上的不适，有时甚至都忽略掉了，即使有时候实在被折磨的难受，我也会对自己说：“我真是了不起呀，都被折磨成这样了也还是挺了过来最后考上了清华，真棒！”

事例三：

在12月初开始进入冲刺阶段的那段时间，我突然感觉自己有心慌，

觉得自己复习的很不到位，一些原本掌握的不错的东西现在看着竟然有些陌生，更不用说是掌握的不太好的了。面对自己这种心态，每当心慌的时候，我都要告诉自己，这是自己成功之路上一定要经历的过程，这是在提醒自己还要继续塌心复习，不要沾沾自喜，现在的心慌是正常的，只是暂时的，一定会过去，我最后不是成功了吗？每当我这样想时，心就会平静下来，信心又会从新回来，继续专心复习。

事例四：

对于已经谈恋爱的同学来说，感情问题也是很难处理的一个问题，

处理不好可能会直接导致考研的失败。我是去年五月份和我现在的女友走到一起的，当时也没有多想什么，就是彼此都很喜欢，也觉得挺合适。后来看到考研论坛上有很多因为感情问题导致考研失败的帖子，我也不禁暗暗思量，我现在的感情会不会影响考研。这个问题想了比较久的时间，后来我想通了，我现在的感情不但不会影响我的复习，反而会对我最后的成功有着莫大的帮助。我大一经历过一段感情，可是为什么老天让它早早的凋谢了？我也喜欢过其他女生，可是为什么没能和其他女生走到一起？为什么在这个关键的时期我和现在的女友走到一起？这是因为，她是我的天使，是上天派到我身边的天使，陪伴着我走过这段艰难的岁月，也会陪伴着我走过未来的人生路，这将是我成功之路上最关键的因素。在这一年里，我和她相知相伴，在学习上互相鼓励，互相监督，学习累了，趁周末出去玩一玩，放松一下心情，嘴馋了，一起去吃火锅。这一年来，她带给了我太多的欢乐，太多的鼓励，我也用心呵护着我的天使，让她在我身边幸福的生活。

以上就是我和各位分享的考研成功的第一个秘密，这是一种信念，一种跨越时空的信念，一种比坚信我会成功更理智更内在持久的信念。也许你会觉得我很阿Q，很唯心主义，可是对于考研这件变态的事情，难道不该用一些非常手段吗？所以，这一年中，无论你遇到什么人，经历什么事，请你一定要相信他们都是你成功之路上必须要经历的，都是对你有利的，最终你是成功的，而你现在正是未来的你回到过去在经历这一切，等到明年金榜题名之时，现在的你和未来的你会合二为一，然后醒来，幸福的微笑着。

附：在这一年中鼓励我的10句话

1.在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。——摘自《考研政治1600题》

2.我必须考上清华，而且能够考上。——原创（原句：我们必须打败蒋介石，而且能够打败他）

3.He can do it,she can do it,why not me?——金泰妍

4.这一切都会过去。——刻在国王戒指上的话，国王在胜利时看到这句话，会马上克制骄傲自满，陷于绝望时，读到这句话，会马上豁然开朗。

5.忍耐是苦的，但果实是甜的。

6.现在在交大像清华学生一样学习，将来在清华像哈佛学生一样学习！——原创

7.我始终知道我会富有，对此我不曾有一丝一毫怀疑。——巴菲特（典型的吸引力法则）

8.犹豫了，彷徨了，想想爸妈，想想那些最关爱你的老师们，想想这十年来为了这个梦想的执着与付出。——原创9.如果不逼自己一把，永远都不知道自己有多优秀。——某清华教授

10.梦想不过是一米远的天堂，走过了就可以拥抱天地。——好友推荐（本章完）

秘密二：英语阅读

对于很多考生来说，英语是最头痛的科目，而英语当中又以英语阅读最为难办。很多人形容考研英语阅读都会用两个字：变态！这种形容一点都不为过。回顾我的考研历程，就是一部与英语阅读殊死搏斗的血泪史。从倒计时100天起我每天都写学习总结，其中有多一半的篇幅都是写自己与英语阅读的“战斗经历”。整个大四上学期，我被张剑“阅读150篇”和张锦芯的“十年真题详解”折腾的死去活来。好在最后没有被阅读打到，考研时20个阅读题对了17个，英语也拿到了比较理想的成绩，74分。

面对变态的英语阅读，考生一般有两个下场，要么拿下阅读，要么被阅读拿下。那么如何才能征服考研英语阅读？我的策略是：比出题人更变态！意思就是说要研究出题人的出题思路，即：出题人想考你什么能力、通过什么题型考和每种题型应该怎么做。在这里我总结了两种方法，一种叫常规解题法，一种叫秘密解题法。

常规解题法

考研英语阅读主要考察考生三种能力：把握文章主旨的能力、二是分析细节信息能力、三是心理承受能力。根据不同的考察目的，作者会设置不同的题型，但无论是哪种题型，做题的总原则是一样的，我用八个字概括就是：紧抓主旨，同义替换。

紧抓主旨。文章的主旨是灵魂，指导着每一道题的解答，出题人非常注重对考生把握主旨能力的考察，每篇文章的五道题里直接考查主旨的一般不会少于两道，其余看似考察细节的题目也都会渗透着对主旨的考察，所以，做题时紧抓主旨是非常重要的。

同义替换。如果做题多了，或者对真题研究的透彻了，会发现这样的现象，很多题目的正确答案正是文章中某一句话的另一种说法，如果你能意识到这一点，你就把握住了出题人的命脉了。确实是，基本上所有的细节题目都是出题人在对文章中的关键句进行考察，这类题型的四个选项，一般是这样设置的（当然选项的顺序可以随意调换）：

A.出题人将文章中的关键句换成另一种给人第一反应不太可能是正确选

项的形式表述出来，设置成正确选项；

B.将关键句做细微改动，让人很难发觉出来，但意思已经发生实质性变

化，作为错误选项；

C.作者利用人们的常识性认识，设置一些在常识观念中正确但在文章中不合文意的选项，这个选项是出给那些不看文章直接做题或者不太明白文章内容就想当然做题的考生；

D.出题人利用人们的记忆暂留规律，将上下文某一段的关键句的正确表

述设置成选项，这个选项符合文意，但不符合题意，所以在考生思维混乱时，混淆力非常强。

总的来说，考查主旨题的突破口是，做题前一定通读全文，首段、尾端、各段段首段尾精读，其余略读，通过全文阅读，明确文章说明对象，作者的行文思路（文章结构）和作者的感情倾向。在做题时时刻带着主旨分析问题，并在做题时不断强化对主旨的认识并进一步明确主旨。考察细节题的突破口是，先给题目定位，根据关键词和题目位置（一般题目按照文章段落顺序排列，一段一题），大致找出出题位置，找出关键句（一般是段落主旨句），认真分析，明白其意思，然后看选项，找出同义替换（往往是看似最不可能的那项），并按照上文所说的作者的出题思路排除干扰项。

下面我结合2009年考研阅读真题具体说一下各类题型的解题原则和分析思路。（建议做09年阅读真题后再来看这部分内容）。

Text 1

【21题】——引例题

1.四个选项含义

[A]随意的 [B]熟悉的 [C]机械的 [D]多变的

2.分析

根据人名定位到第一段。这道题看似是文章细节题或者观点题，实则为引例题。引例题的做题原则为：主要找观点（90%向上看，10%向下看），适当看例子。首先向上看，第一句讲的是习惯的形成过程，注意到几个关键词“setting”、“familiar routine”，这些词都有种“程序化”的意味，比较四个选项，只有[C]项的“mechanical”能表达出这种意味。（作为佐证，向下看一下，最后一句中的“negative implication”说明Wordworth 对意识是持否定或消极的态度的，在四个选项中，C项的否定意味最明显）3.干扰项分析

最大的干扰项是A项。Wordworth认为习惯统治着众生，可知第一句要说明习惯的特性不是随意性，而是机械的，产生不受人的意志所控制。

4.答案位置：第一段第一句。

【22题】——细节题

1.四个选型含义

[A]被预测的 [B]被调节的 [C]有迹可循的 [D]被引导的2.分析

根据“Brain researcher”定位到第2段第2句。此题为细节题，细节题的做题原则为：理解好文中关键句的含义，在选项中找同意替换。这句话表达的中心含义是，我们可以有意识地（consciously）培养新习惯，也就是说人们可以按照自己的意愿来培养习惯。对照四个选项，只有选项C 体现出了这个意思。（注意But一词，表示前后转折，即前后两种观点的对立，第一段的观点是习惯的产生是机械的，人们不能控制习惯，而第二段的观点是习惯时能通过人的主观意识来培养的）。

3.干扰项分析

此题最大的干扰项为C项“traced”，因为第二段最后一句有一个词是“track”两者形似，如果不仔细分析文章的话可能就盲目的选了C项。所以看到选项与文章中某些内容很相似时一定要警惕，小心出题人的陷阱。

4.答案位置：第二段第二句

【23题】——词义推断题

1.四选项含义

[A]轨迹、路径 [B]系列 [C]特点 [D]联系

2.分析

根据划线词定位到第4段第1句。此题为词义推断题，词义推断题的做题原则为：首先将选项中词语依次替换到原句中，排除掉词性不对或意思明显不对的选项；然后看是否有并列结构或对比结构来找到对应词；如果没有根据就近原则找附近词性相同的词语。在本题中，要填的空是“程序的___”将选项带入发现B项明显意思说不通（程序的系列？）；然后找结构对应，发现没有并列或对比结构；往上找在第2段最后有“tracks”，往下找在本段末尾有“roads”，两者意思相近，选项中恰好有“tracks”，带入原文“tracks of procedure”—程序的轨迹（印记），说的通，所以选A项。

3.答案位置：第二段最后一个词和第四段最后一个词。

【24题】——观点归纳题

1.四选项含义

[A]思想总是诞生于使人轻松的心智

[B]创新能力可以被教会

[C]果断来自于极好的思想

[D]好奇心能激活心智的创造力

2.分析根据人名定位到第5、6两段，因为两段都有此人的观点。此题为观点归纳题，观点归纳题的做题原则为：全面而精炼的归纳观点，逐一与选项比较，排除错误项以及未提及项，剩余选项结合文章主旨选择最优项。第五段中此人的观点为：创新首先需要有充足的好奇心，但是我们所学到的“做决定”扼杀了好奇心。第六段此人的观点为：每个人生而具有四种面对挑战解决问题的能力，但是青春期结束时大脑只会保留之前用得最多的能力。四个选项中A项不在此人观点之中；B项文章没有提及创新是否能被教会；C项是错误观点；只有D项是文章表达出的此人的观点。

3.答案位置：第五段

【25题】——暗示题

1.四选项含义

[A]阻碍新习惯的形成

[B]不再强调平庸

[C]保持了美国人天生的思维模式

[D]依从于美国人的信仰体系

2.分析

根据人名定位到最后一段。此题为暗示题，暗示题的做题原则是：不要主观推断暗示，而是在文中找暗示，暗示即为原文观点的同义替换。最后一段说标准化考试强调分析和程序，根据上一段所说的四种能力，我们可知标准化考试没有重视合作和创新，又似可以推断标准化考试一定是被否定的！再看这个人的话我们可以知道，标准化考试与美国人的信仰：每个人能做任何事是相违背的，培养出（foster）了庸才（commonness），对比选项，只有A项正确。

3.答案位置：第六段、第七段。

Text 2

【26题】——段落主旨题

1.四选项含义

[A]易于获得 [B]定价上的灵活性 [C]成功的促销 [D]受家庭的喜欢

2.分析

根据题目信息定位到前两段。此题为段落主旨题，段落主旨题的做题原则为：阅读全段，简单归纳段落表达的主要内容，对照选项，先排除肯定错误或未提及选项，在剩余选项中根据段落关键词句和文章主旨选择最优项。归纳第一段中心，主要说明了：现在人们可以通过花钱就（all he needs to do）可以做亲子鉴定。归纳第二段中心，主要说明了：1.自从PTK不用开处方后，购买数量大增；2.很多商家直接向顾客销售DNA鉴定，价格高低不等。比较四个选项，B项，第一段明确说明PTK的价格为是30美元，而第二段DNA检测的价格才是高低不等，所以这里是一个偷换，是错误的；剩余三项不好直接排除，我们看第一段中的“all he needs to do ”（意味着手续很简单）以及第二段中的“become available without prescription”(意味着减少了购买的)，可以看出，作者在这里主要是想说明PTK容易购买获得，所以选A

3.干扰项分析

B项是偷换概念；C、D项是主观臆断，文中没有提及

4.答案位置：第一段第二句、第二段第一句。

【27题】——细节题

1.四选项含义

[A]查找自己出生地 [B]推动遗传研究

[C]确认父子亲缘关系 [D]选择孩子来收养

2.分析

根据题目中的“PTK”定位到第一段（PTK）和第三段（paternity and kinship testing）。此题为细节题，细节题的做题原则为：理解好文中关键句的含义，在选项中找同义替换。第一段中的“at least confirm that he’s the kid’s dad”和第三段中的“which adopted children…put up for adoption”说的就是PTK的作用，即用来判断亲子关系，在选项中找到同义替换，即C项。

3.干扰项分析

文章三个干扰项设置都是利用文章的某个细节断章取义，目的是让做题者在没有领会语句含义时根据文章中某些词语选择错误选项。

4.答案位置：第一段第一句，第三段第一句。

【28题】——观点归纳题

1.四选项含义

[A]（不能）追溯到遥远的祖先

[B]（不能）重构出可靠的血缘谱系

[C]（不能）充分利用遗传信息

[D]（不能）取得认为它应有的精确性

2.分析

根据题干中的“Skeptical observers”定位到第五段。此题为观点归纳题，观点归纳题的做题原则为：全面而精炼的归纳观点，逐一与选项比较，排除错误项以及未提及项，剩余选项结合文章主旨选择最优项。通过第五段，我们可以归纳出作者说了两方面的内容，一是说那些在做寻根鉴定的人宣传了（being hawked by）一种不真实的精确性(false precision)。二是每个人的祖先有很多，但寻根鉴定时往往只考虑了一个分支。再进一步思考我们可以发现其实第二点正是第一点——虚假精确性的原因，我们在选项中找到这一观点的同义替换，即D项。

3.干扰项分析

选项中的A、B、C项都是D项的某一方面表现（且不说是否有偷换现象），无论哪一项都没有全面反映出ancestry testing的最大问题，即D。

4.答案位置：第五段开头。

【29题】——细节题

1.四选项含义

[A]不系统的数据收集方式 [B]重叠建立数据库

[C]对样本对照过度 [D]缺乏对专利评估

2.分析

根据题干“In the last paragraph”定位到最后一段。本题为细节题，细节题的做题原则为：理解好文中关键句的含义，在选项中找同意替换。通读全段可知中心句为“Databases used by some companies don't rely on data collected systematically but rather lump together information from different research projects.”因为通过后面的“This means that”可知，后面的内容都是对这句话的解释。在关键句中要理解好关键词“systematically”根据“system-”我们可推断这个单词的意思为“系统性的”。这句话的大意为某些公司使用的数据库不是靠系统性收集到的数据建成的，而是把从不同研究项目中得到的数据堆砌（lump together）在一起，也就是说数据库数据的收集不规范。在选项中找用以替换，发现A中的“disorganized”这好表达了这个意思。

3.干扰项分析

B项为主观臆断，文章并未提及；C项中的“excessive”是对第一句的主观臆断，文中并没有表达过度使用样本对照的意思；D项是对最后一句进行了概念偷换，最后一句表达的意思是一些公司对他们检验用的电脑程序申请了专利，这样同行或外界就无法对电脑软件进行评估了，而D项把“对电脑软件的评估”偷换为“对专利的评估”。

4.答案位置：第六段第二句。

【30题】——加标题题

1.四选项含义

[A]对DNA测试的拥护和反对态度

[B]DNA测试及其问题

[C]实验室以外的DNA测试

[D]DNA测试背后的

2.分析

本题为加标题题，加标题题的做题原则为：明确文章结构，概括各层次的主要内同，比较选项，找出最概括文章内容最全面最准确的选项。文章大体分为两大部分：第一部分为1-4段，介绍DNA测试的一些内容，包括它的便捷性、作用以及测试方法；第二部分为5-6段，主要说一些怀疑者批评者指出的DNA测试中存在的问题。对照选项，B项对文章内容的概括最全面、最准确。

3.干扰项分析

A项中的“fors”不正确，文章前半部分只是介绍DNA测试的基本情况，并没有表示对它的赞同或论述其优点。干扰出自第三段最后“supports businesses”。

C项不知所云，没有概括出文章主要内容。

D项首先是片面性，只说了后半部分内容，其次带有过重的贬义。

4.答案位置：综合全文。

Text 3

【31题】——细节题

1.四个选项含义

[A]受到了无理由的怀疑

[B]成为偏见的受害者

[C]被传统低估了

[D]被高估了

2.分析

根据题干中的“in Pragraph 1”定位到第一段。此题为细节题，细节题的做题原则为：理解好文中关键句的含义，在选项中找同意替换。通过对第一段的阅读，可知中心句为：“however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong.”意思是说作者认为传统观点所认为的教育是贫穷国家实现经济发展的首要因素是错误的，在选项中找同义替换，发现D项正是原文意思的同义替换—教育被高估了。

3.出题位置：第一段第二句。

【32题】——细节题

1.四个选项含义

[A]向经济学家和政治家提出了挑战

[B]需要几代人的努力

[C]需要把它放在首位

[D]需要充足的劳动力

2.分析

根据题干中的“in Pragraph 1”和“the construction of a new education system”定位到第一段第五行。此题为细节题，细节题的做题原则为：找到关键句，理解好文中关键句的含义，在选项中找同意替换。本题的关键句是“We are fortunate that is it, because new educational systems there and putting enough people through them to improve economic performance would require two or three generations.”中心意思是建立新的教育系统并且培养一大批人来提高经济需要两三代人的努力，与选项B表达的含义一模一样，所以答案毫无疑问就是B。

3.干扰项分析

A项无从谈起；C项是利用第四行的“priorities”制造混淆，那里说得是传统观念中把教育放在首位，而不是说建立新的教育系统要把它放在首位；D项是利用关键句中的“putting enough people”制造混淆，关键句中的people指的是通过新教育系统培养出来的推动经济发展的人，而选项中的labor force是建立新教育系统的人，完全不是一回事。

4.出题位置：第一段的第三句。

【33题】——观点归纳题

1.四个选项含义

[A]日本的劳动力更守纪律

[B]日本的劳动力生产效率更高

[C]美国劳动力受教育水平更高

[D]美国劳动力更有组织性

2.分析

根据题干的“Japanese and U.S workfores”定位到文章第二段。此题为观点归纳题，观点归纳题的做题原则为：全面而精炼的归纳观点，逐一与选项比较，排除错误项以及未提及项，剩余选项结合文章（段落）主旨选择最优项。通读第二段提炼主要观点有如下几点：1.美国劳动力被嘲笑受教育程度低，并成为导致美国经济表现差的重原因；2.日本一直都是汽车组装行业的老大；3.研究表明美国的日本工厂里的员工的工作效率能到到日本同行的95%，这得益于美国工人受到的工作培训。结合选项，首先排除C、D两个错误选项。再看A、B两项，纵观全段，谈的都是生产效率的问题，没有谈到纪律性，所以选择B项。

3.出题位置：第2段。

【34题】——引例题

1.四个选项含义

[A]当人们有足够时间时

[B]在发现更好的寻找食物方法之前

[C]当人们不再饥饿时

[D]由于给施加了压力

2.分析

根据题干中的“the example of our ancestors”定位到第四段。此题为引例题，引例题的做题原则为：主要找观点（90%向上看，10%向下看），适当看例子。

首先从例子往上看，上面提出的一个观点是：教育即使没有的干预，也能在持续的经济增长下推动其发展。与选项比较并不能得出结论，所以要读一下例子，例子主要讲的是祖先们最开始除了找食物没有时间顾及其他的事，当人们的食物产量更高时，才有时间顾及其他的事，换句话说就是只有解决了物质问题才能去考虑精神问题。结合选项C项最合题意。

3.干扰项分析

[A]项没有说到点子上；[C]项是错误的，应该是在之后；[D]项根据例子前的论点判断是错误的。

4.出题位置：第四段引例处。

【35题】——观点归纳题

1.四个选项含义

[A]直接产生于竞争的环境

[B]不依靠经济的状况

[C]发生在生产效率提高之后

[D]无力支持变革

2.分析

根据题干中的“last paragraph”，定位到文章最后一段。本题为观点归纳题，观点归纳题的做题原则为：全面而精炼的归纳观点，逐一与选项比较，排除错误项以及未提及项，剩余选项结合文章（段落）主旨选择最优项。通读第五段，涉及到教育的发展的主要观点有：1.教育的进步让提高人们高生产效率的潜能（potential），而复杂的环境实现了这种潜能，即提高了生产效率，而生产效率提高后反过来能为教育发展提供更多（物质保证）；2.教育发展是政治改革的必要条件；3.教育的发展可能并不会明显影响生产效率的提高，反过来，生产效率的提高可能会导致教育发展的落后。结合选项，A项，复杂环境导致的结果是使生产效率提高的潜能实现，而不是教育发展；B项，由1、3点知教育发展是依赖于经济状况的；D项，文章提到了教育发展是变革的必要条件，但无法得知是否有力支持变革。

3.出题位置：最后一段整体

Text 4

【36题】——观点题归纳题

1.四个选型含义

作者认为在17世纪的新英格兰地区_____

[A]清教徒的传统控制了政治生活

[B]知识兴趣受到鼓励

[C]政治大大受益于知识方面的活动

[D]知识的追求享有一个自由的环境

2.分析

根据题干中的“seventeenth-century”以及题目的位置定位到第一段。此题为观点归纳题。观点归纳题的做题原则为：全面而精炼的归纳观点，逐一与选项比较，排除错误项以及未提及项，剩余选项结合文章（段落）主旨选择最优项。通读第一段，作者主要叙述了两个观点：1.新英格兰地区很重视对文化的追求；2.新英格兰的领导者们为美国文化生活的主流—清教的产生做了一些铺垫工作。

比较选项，A项将intellectual life偷换成了political life；C项为主观臆断，文中并无提及；比较B项和D项，B项为第一个观点的同义替换，而D项在文中并无明确表述，故B为最优选项。

3.出题位置：第一段整体。

【37题】——暗示题

1.四个选项含义

第二段暗示新英格兰人_____

[A]经历了一段相对和平的早期历史阶段[B]带来了就的文化

[C]对南方的文化生活几乎不予关注

[D]沉湎于宗教改革

2.分析

根据题干中的“Paragraph 2”定位到第二段。此题为暗示题，暗示题的做题原则是：不要主观推断暗示，而是在文中找暗示，暗示即为原文观点的同义替换。通读第二段我们知道关键句为“we may consider the original Puritans as carriers of European culture adjusting to New world circumstances.”即最初的清教徒将欧洲文化带到了新英格兰并使其适应新的环境，通过上下文可知，original Puritans就是New Englanders，在选项中找同义替换，即B。

3.干扰项分析

A项利用本段最后一句设置干扰，原句的含义是说新英格兰殖民地是追求更广泛的对艺术的理解活动的主阵地，并没有说这里的环境是和平的；C 项是根据关键词的胡乱编造；D项是主观臆断，原文只是说他们进行宗教改革，并没有透露出沉湎的意思。

4.出题位置：第二段第二句。

【38题】——细节题

1.四个选项含义

早期生活在马萨诸塞湾的牧师和政治领袖_____

[A]在新因其著作而闻名

[B]在宗教事务中的重要性日益增加

[C]舍弃显爵来到新

[D]在新英格兰营造出新的知识氛围

2.分析

根据题干中的“early ministers and political leaders”和“Massachusetts Bay”定位到第三段。此题为细节题，细节题的做题原则为：找到关键句，理解好文中关键句的含义，在选项中找同意替换。通读第三段可知关键具有两处，一是“The early settlers of Massachusetts Bay included men of impressive education and influence in England.”说的是他们的特点，即教育程度高和有影响力；二是“and giving New England an atmosphere of intellectual earnestness.”说的是他们的作用或影响，即给新英格兰带来了求知的氛围。对照选项，D项表达的正是第二点意思，故为正确选项。

3.干扰项分析A项为信息遗漏，应该还有Old World。B项文中并未提及他们在宗教方面的活动；C项以偏概全，并不是所有的牧师和政治领袖原来都有high position。

4.出题位置：第三段末尾

【39题】——引例题

1.四个选项含义

[A]受到迷信的影响 [B]对宗教信仰感到迷惑

[C]对教会布道感到困惑 [D]对家庭收入感到沮丧

2.分析

根据题干中的人名定位到第4段。本题为引例题，引例题的做题原则为：主要找观点（90%向上看，10%向下看），适当看例子。先向上看，上文说到大多数新英格兰人教育水平低，他们的想法常常带有迷信因素；向下看，无明显观点；看例子，大概说了这个人通过迷信的方法决定命运的事情。比较选项，显然A项更符合文义。

3.干扰项分析

其余三项都是用例子中的细节设置干扰项，都不能全面说明问题。

4.出题位置：第四段例子前面。

【40题】——观点归纳题

1.四个选项含义

文中说明新英格兰早期移民_____

[A]主要从事政治活动

[B]被虚幻的前景所激励

[C]来自不同的知识背景

[D]留下很少可供后人参考的正式记录

2.分析

因为是最后一题，而且是对文章的主线概念出题，可知此题应为全文的归纳总结题。观点归纳题的做题原则为：全面而精炼的归纳观点，逐一与选项比较，排除错误项以及未提及项，剩余选项结合文章（段落）主旨选择最优项。因为文章说到了新英格兰移民的很多方面，向全面总结不太容易，

所以直接从选项入手。A项是根据文中“political leaders”的主观臆造，文中并没有说主要从事政治活动，连打渔的都有；B项以偏概全，一部分人（John Dane）是受到了迷信的思想，但不是所有的移民都这样。D项也是以偏概全，文章说那些没有受过良好教育的人没有留下多少资料，但受过良好教育的却立下了很多。C项准确的概括了新英格兰人的特点：来自不同的知识背景。

3.出题位置：全文的归纳。

以上就是常规解题方法的做题原则以及常见题型分析。总而言之还是要牢牢把握那八个字的原则“紧抓主旨，同义替换”，在平时的联系中不求做题数量多，但求在做题中体会各种题型解题方法的运用，不断培养自己的把握文章主旨的能力和细节分析能力，同时增强自己的心理承受能力，具备以上三种能力，考研英语阅读应该不会成为你的拦路虎。下面再给各位介绍另外一种方法，我给它起名叫秘密解题法。

秘密解题法

顾名思义，秘密解题法就是一种鲜为人知的解决英语阅读题目的方法。离正式考研前三天的一个下午，我找出十年真题那本书，突然起兴想把往年阅读真题的选项研究一下，看看能不能有所启示。当我看过三年的试题后，我渐渐的发现了一些规律，就是出题人在选项的设置上存在着一定的固定模式，由于距考试时间比较近了，没有来得及做系统的总结，就将自己发现的一些规律分享出来：

正确选项的通常特征：

1.往往第一眼感觉是很不靠谱，貌似和题目很不沾边的；

2.虽然没有关键句中的关键词，但是用其他词组或短语表达出关键词的意思的；

3.语气比较委婉，常带有may,could等语气词的。

错误选项的通常特征：

1.带有完成时语态的，如出现has,had等字眼的；

2.带有比较级的，往往出题人会颠倒比较双方的顺序；

3.带有绝对性判断字眼或强调句句式的，如must, It is…that 等；

4.带有最高级字眼的选项，如the largest,the most expensive等；5.和文章原句极为相似的语句。

当然这只是一部分规律，各位可以继续挖掘。然后我用这些规律来做其他年的真题，不看文章，直接看选项，发现每篇文章五个题中至少有2道题能直接选出答案，其余题目除了加标题和词义猜测题外都能排除两个错误答案。这样一来，即使文章非常难懂，题目设置非常绕弯，但是因为出题人设置正确与错误选项的方式不变，所以用这种方法可以有效地排除干扰项，缩小备选范围。因为用这种方法是利用了变态出题人没有防范到的区域，所以说是比变态更变态的做题方法。在2011年考研英语中，阅读的文章段落都不是很难，但题目设置很有难度，好几道题目都很难分析出确定答案，在在考场上由于没有更多的时间来考虑，我就冒险用了这种方法做题，结果收到了很好的效果，大部分题直接排出了三个干扰项，剩下的就是正确答案。

但是在这里我想强调两点，这种做题方法只适用于两种情况，第一，按照常规解题思路已经选出答案，用这种方法来检验以提高正确率；第二，文章或题目设置很难，按常规解题思路很难确定选项，而考场时间有限，为了争取时间取得最大效益时，才可运用这个方法。

最后关于阅读我还强调一点，想要英语阅读取得高分，方法和技巧永远都是次要的，阅读能力才是王道。所谓阅读能力来自于两方面，一是词汇量，而是阅读量。所以在复习的前期（暑假之前），一定要在单词和阅读速度和理解文章能力上多下功夫，只有当阅读能力达到一定水平以后才能在后期做题时更好的应用做题方法，以取得好的成绩。

英语阅读练习推荐书目

1.英语词汇书一本（推荐新东方的，会认即可，每个list不要拖太长时间，争取过最多的遍数）

2.《英语文摘》杂志（月刊，文章选材和风格和真题如出一辙，是提高阅读能力和熟悉考研文章的理想材料）

3.真题：张剑黄皮书或张锦芯的真题书

4.《张剑英语阅读150篇—基础篇》（提高篇我没有做，将基础篇研究好足够了）附：英语其他题型简析及推荐书目

完型填空

基本上可以忽略掉这一部分，分值太小，基础好的同学不用看大概也能拿到一半以上的分数，基础不好的同学研究一年也不会提高多少。只要做真题和后期模拟题时跟着练一下就行。我考试时只最后留了五分钟给完型，看一句选一项，最后大概对了12-14个。

推荐书目：真题和考前模拟题（还是用张剑黄皮书吧）

阅读PartB

这部分是很容易被考生忽略但很难拿分的题目，由于各个选项间有顺序性的牵连，往往错一个导致相关的几个都错，尤其是段落排序题，很多考生一个位置填错，导致其他选项全部错位，结果10分全部没得到。要知道这十分直接决定了你的英语成绩的档次，丢不起啊。这部分前期不用特意联系，在做PartA时多注意总结常见的文章结构，到了11月份以后逐渐练习PartB的各种题型，做题数量不用太多，但一定注意体会方法，学会用关键词。

推荐书目：张锦芯阅读PartB解题思路那本书

翻译

翻译的复习不但要贯穿整个英语复习阶段的始终，也要贯穿于各种题型复习的始终。在做阅读的时候遇到长难句一定要精选一些做详细分析，划清句子成分，句子结构，尝试翻译，每天都要翻译几个句子，逐渐找到翻译的感觉，到后期时将近十年的翻译真题认真分析几便，争取熟记下来。这两年的翻译题都非常的难，所以各位要多下一些功夫。

推荐书目：

1.新东方经典背诵500句；

2.新航道考研英语四部定位翻译法

作文

作文想要的高分，要做好三件事：

一是多背，我当时是用了一个半月每天早晨的时间背熟了张剑真题书上的近十年英语范文，以及奥巴马的演讲稿《The audacity of hope》，受益匪浅；

二是练好书写功夫，写一手工整的英文。我的英文原来写得相当难看，后来专门买了四线三格本，无论是背单词、抄写长难句还是默写文章都用四线三格纸一笔一划的写，开始时虽然很慢，但是书写进步很快，练了三个月左右，书写说不上好看，但是工整了许多；

三是总结自己的写作模板。注意，我说的是自己的写作模板，而不是用书上现成的模板，一定要与众不同。通过前期自己的背诵积累，可以大致构思出一篇文章较为固定的开头、结尾和中间的骨架部分。我在考前准备了两个模板，一个是用于作者表达积极鼓励态度的，一类是用于作者表达消极批判态度的，今年的作文主体是关于环保和道德的，用的是第二个模板，很顺手。

推荐书目：

1.张剑真题作文范文；

2.奥巴马或其他名人著名英文演讲稿一篇；

3.《新概念英语4》精选出10篇文章熟读成诵；

4.宫东风考前英语作文28题（注意是海天辅导班的内部讲义那本，只需要背同一个主题给出两篇或两篇以上范文的那几篇，每年都命中，很神奇，今年给了三篇关于环保主题的范文，结果考的就是环保）

写到这里，看了一下字数统计已经一万多字了，看来里面一定有很多废话。这一年来真的是被英语折磨的够呛，所以很希望能将自己的一些心得分享给各位，当然只是一家之言，仅供各位参考，各位各取所用，不可偏信。如果我的心得能对各位的英语复习起到一点点帮助或启示的话，我会很高兴的。愿各位能够通过认真的训练和体会，啃下英语这块硬骨头，不仅仅只是为了争取过线，更要尽力取得好成绩。祝各位成功！

（本章完）秘密三：复试

大家都知道，整个考研周期包括初试和复试两部分，其中初试的重要性是最大的而且占用的复习时间是最长的。很多考生包括我自己在内在初试结束后一下子觉得已经了，回家了美美地享受了一个寒假，复试好像根本就不放在心上了。这也是正常的，毕竟为了初试已经辛苦了将近一年，考完后放松一下也是必要的。但是我在这里想和各位说的是，在初试结束短暂的放松后，一定要正确地认识复试，而且要百分百地投入到复试的准备中。

关于复试，通常存在两种不太正确的认识：一种是那些超分数线很少的考生，认为自己即便进了复试，也肯定被刷掉，所以抱着消极的态度准备；另一种是那些高分考生们，超过分数线很多分，觉得自己优势很明显，肯定不会被刷。其实这两种想法都是没有认识到复试对于最后录取的重要性，所以导致一些考生即使分数很高，但最后因为复试成绩不理想而与报考院校失之交臂。

通过我自己初试和复试两次考试的经历，我深刻的认识到了一点，也就是我想和各位分享的第三个秘密，那就是，对于招生单位来说，考研初试成绩只决定了你是否有资格进入复试，而复试才真正决定了你是否能进入他们的学校。

由于我不太了解其他院校或其他专业的复试形式，我仅结合我所报考的清华大学法律硕士专业谈一下复试的重要性。今年报清华法硕的考生有1500人左右，进入复试的是199人，报录比约为7.5:1，而进入复试的199人最后录取了153人，比例约为1：1.3。复试分为两部分，笔试和面试，两部分各占250分，也就是复试总分为500分，与初试总分相同。今年清华法硕的录取分数线为350分，全国除北大外第二高的分数，考生成绩最高分为415分，也就是说最高分和最低分相差65分。看着很大吧？那好，我们来看一下今年复试的笔试题，然后再来分析一下这个分差。

复试原题

一、名词解释（每个10分共150分）

1.三光（注：三光而永光的三光）

2.三才

3.辛亥

4.明治维新

5.联合国常任理事国

6.沈家本

7.基尼系数8.世界贸易组织

9.价格指数

10.牛顿第二定律

11.爱因斯坦质能公式

12.网络经济中的长尾理论

13. 纳斯达克（Nasdaq）

14.国际贸易中的倾销行为

15.《不扩散核武器条约》

二、大作文（100分）

根据文章，写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目自拟。

清华大学王观堂先生纪念碑铭

陈寅恪

海宁王先生自沉后二年，清华研究院同人咸怀思不能自已。其弟子受先生之陶冶煦育者有年，尤思有以永其念。佥曰，宜铭之贞珉，以昭示于无竟。因以刻石之词命寅恪，数辞不获已，谨举先生之志事，以普告天下后世。其词曰：士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣所同殉之精义，其岂庸鄙之敢望。先生以一死见其自由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。呜呼！树兹石于讲舍，系哀思而不忘。表哲人之奇志，诉真宰之茫茫。来世不可知者也，先生之著述，或有时而不章。先生之学说，或有时而可商。惟此之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。

复试时间为2个小时。各位可以尝试着回答一下这份试卷，不知感受如何。从名词解释来看，涉及范围非常的广，而且有些比较生僻，比如“三光”和“三才”都取自《易经》，“网络经济中的长尾理论”即使我的本科专业是经济学，也不是很了解。

再来看作文，我答名词解释还算比较顺利，但也用了50多分钟，也就是说，剩下给作文的时间只有一个小时的时间。而这篇文章材料给的是一篇古文，没有任何提示，所以还要先搞清文章大意，提炼出核心思想，才能写作这篇800字以上的文章。另外文章材料还有一个难点，就是王观堂先生是谁？知道的自然不难，指的是王国维先生，但不知道的考生在考场上再聪明也不会想出王观堂是何等人也。如果我是在考场上第一次看到这篇文章然后写作，我想我一定会瞬间崩溃掉，但是幸运的是，由于前期复试准备的比较充分，这篇文章在复试之前我就阅读过了。在准备复试的时候，我意识到今年是清华的百年校庆，所以觉得看一些清华的校史是有

必要的，于是去图书馆三楼借了两本书，一本叫《解读清华》、一本叫《自强不息，厚德载物—清华精神巡礼》（在外文流通部的门口正对着的书架上），摘抄了很多著名清华校友的事迹，其中就包括王国维以及清华四大导师之一的陈寅恪为王国维创作的这篇碑文，其核心思想是强调学者的“之精神，自由之思想”。所以在考场上分析材料上节省了很多时间，工工整整写了一千多字的议论文，应该是得到了比较理想的分数。

这样看来，假设一个考350分的考生初试做了充分的准备，名词解释比415分的同学多对了3个，而作文也发挥的很好，比415分的考生多的了15分，这样一来，原来的65分的分差一下子缩小到了20分。当然，这只是一个假设，但不排除其可能性。

再来说说面试，清华关于面试有一项特别的规定，即面试不及格者一律不予录取，即便初试成绩和复试笔试成绩再高。每年都有高分考生因为面试过于紧张或者口头表达能力不太强而直接被刷掉的。据说去年北大法硕面试初试第一名的考生因为面试时过于紧张而说不出话来被直接淘汰。非常的可惜，但也可以理解，毕竟读法硕的人将来大部分从事法律实务工作，口头表达能力和良好的心理素质是很重要的条件。通过这次面试，我体会到，面试老师想考察你的不仅仅是专业知识掌握情况，更重要的是你的分析问题的能力和你的综合素质，即使老师提的问题你都不知道正确答案，但是你能理性的按照一定层次的对问题从概念开始逐步剖析，谈谈自己的理解，我想也是会被老师欣赏的，毕竟培养一名学生的专业知识比培养他的思维分析能力要容易得多。

以上就是我复试的一些基本情况和感受，当然，这只是个例，不能以偏概全，但是各位能体会出我想表达的意思，那就是复试对于最后的录取至关重要，即使初试成绩不是很理想，但认真充分地进行复试准备，在复试中很有可能取得好的成绩，实现超越。下面我再对复试的准备谈一下自己的建议，仅供各位参考。

笔试

准备笔试最重要的材料是往年的复试真题，这是笔试复习的方向指南。而且据很多参加过复试的同学反应，每个学校每个专业复试的笔试题重现率很高，所以研究透往年复试真题至关重要。其次，要根据复试题的题型进行大量的扩充学习，比如针对我们复试笔试名词解释这部分，我在考试前在网上搜集了大量的阅读材料，包括政治、经济、文化、历史各个方面，通过大量阅读，扩宽了知识面，今年考题中很多内容都在准备的材料中出现过。

面试

面试是一个考察综合素质的环节，但我认为最重要的是两点，一个是问题分析能力，另外是语言表达能力。对于老师的提问，回答时一定要注意层次性，推荐各位按照“由点到面”的方式进行回答，即先从概念开始分析，推广到基本理论，然后再用基本理论针对具体问题进行分析，如果你能将其他学科领域的知识引用过来联系到你所回答的问题上，那就更棒了。

针对语言表达能力，建议各位在复试前一定要找同学或者比较熟的老师进行几次模拟练习，这样可以熟悉面试的氛围，消除紧张感。在真正面试时不管老师提的问题会不会，一定要做到沉着冷静、有层次地分析，充分回答，声音洪亮。总之要给老师以自信、积极地感觉。另外有些专业面试还要考英语口语，提前也要做充分的准备。

写在最后

到这里，我的三个考研成功的秘密就全部讲述完了。其实再难的事情总有解决的办法，都会有一些成功的秘密，等待我们去挖掘和探索，掌握成功的秘密越多，取得成功的希望越大。考研也如此，不同的人有自己不同的复习方法和技巧，不同的心得体会，正是这些成功的秘密，使他们能够在这场没有硝烟的战争中脱颖而出，实现自己的梦想。考研是艰辛的，甚至说是痛苦的，每一个考研的孩子都伤不起！在考研的过程中，如果能得到前辈们成功的经验，那会对自己有很大的帮助，也会在无形中增加一份信心，一份动力。正是基于此，我才很愿意把自己的一点点心得体会分享给后来人，绝无炫耀之意，但求对正在复习中的你有些许启发，些许鼓舞，也愿每一个复习考研的同学也能挖掘出更多的秘密，并在你考研成功后也将这些秘密分享出来，以饷后来之人。

在今年这个春天，你播下了一颗希望的种子，你将用一年的时间精心的培育它，呵护它。在这一年中，它会经历春的温暖，夏的燥热，秋的萧瑟，冬的严寒。有些人的种子经不起风霜雨雪，早早的就会死去，但是我相信正在阅读这篇文章的你，一定会通过你的精心呵护与培育，让你心中的那颗希望之种在来年春暖花开之时孕育发芽，并开出最美丽的花朵！

记住，你已经成功，在你明年和你未来的你相遇的时刻，你一定会带着幸福的微笑，开始一段新的旅途！我的考研复习时间规划

每天复习时间安排

9月份——10月份

7:30——8:30 晨读

8:40——11:30 专业课（数学）

14:30——17:30 政治、英语单词

19:00——22:00 英语

（总时长10小时左右）

11月份——12月份

7:00——8:00 晨读

8:00——12:00 专业课（数学）

13:00——14:00 专业课习题

14:10——17:30 政治、英语单词

19:00——22:00 英语

22:10——23:30 完成白天未完成计划，专业课总结

（总时长：14小时左右）

1月份

8:00——12:00

14:00——17:30

19:00——22:00

（复习内容根据需要灵活安排，总时长10小时左右，一定保证睡眠）

英语复习时间安排

大三下：

1.认真复习单词，每天用半个小时到四十分钟时间，只求会认，不求会写，第一遍较细致复习，以后速度要加快，复习次数越多记忆效果越好。

2.认真研究一本英语教材，推荐《新概念英语4》，2天一课，逐句分析翻译（要落实到笔头上，自己翻译），弄懂每一个生词，利用晨读时间熟读，精选10篇背诵。

3.每周做2—4篇阅读理解，慢慢做，充分体会“把握主旨、同义替换”的做题原则，不求数量，对文章长难句进行摘抄分析，注意总结常见题目设置方式。

暑假

研究07—11年考研英语阅读真题。

1.先限时做题，四篇不超过80分钟。

2.对正答案，统计正确率和用时。

3.认真分析文段，对生词和长难句进行摘抄和分析。分析文章的写作思路和文章结构。

4.分析题目，首先分清楚那些是考察主旨的，那哪些是考察细节的，先不要看解析，自己用“紧抓主旨、同义替换”的原则对每道题目进行重新分析，然后再参解析的思路，不断修正自己的分析文章的思路和解题思路。

5.利用晨读时间将每篇文章大声朗诵5遍。

9月——11月

强化英语阅读，以每三天为单位，一天限时训练，两天分析总结。要循序渐进，逐渐找到做题感觉。如果到后来做题水平提高较快，可以改为两天一练。做阅读是一件很打击自信心的事，20个题错多一半是常见的事，不必在意，只要坚持练下去就好。阅读书我只推荐张剑《新编考研英语阅读150篇——基础篇》一本。

11月——12月

每周一次阅读PartB练习，一次翻译练习，2次阅读练习，其中阅读练习可以继续做张剑150篇，也可以回归真题，做02—06年真题和重做已做过真题。

12月——1月

1.强化弱项，每周进行1—2次模拟考试

2.进行作文训练，熟悉各类应用文文体，大作文背诵历年真题范文，总结自己的模板。

1月份以后

经过前期认真的训练，相信到此时你的英语水平足以达到考研英语水平的要求（虽然每次模拟成绩还是不理想）。所以进入一月份后英语基本上不用再占用复习时间了，只要保证每天早晨复习一下背诵过的文章，隔两三天作一篇阅读练练手就可以了。

政治复习时间安排

暑假

政治的复习从暑假开始足以，大三下就开始看政治完全没有必要。建议报个暑期班，对政治学科形成一个整体概念，初步了解每门课的主要内容和复习方法。

9月——10月（第一轮复习）

第一轮复习时一定要把书看细，尤其是哲学部分，要充分理解好每一个知识点。同时要做配套习题，看一章的书，做一章的习题（只做选择题即可）。建议复习顺序为：马哲—近代史—毛概—思修。

11月（第二轮复习）

第二轮复习的主要任务是构建知识体系。看书时比第一轮要快得多，但每门课程按照自己的思路构建起知识框架图。同时复习第一轮复习时所做的题目中的错题。

12月（第三轮复习）

第三轮复习的内容较多，主要有以下几方面：

1.复习第二轮所总结的知识框架，强化主观题训练（前两轮所用练习册的主观题部分）。

2.研究近五年真题。（由于10年开始政治考试改革，试题结构和内容重点都有较大变化，所以10年和11年真题参考价值较大）。

3.进行时事政治复习。

4.进行模拟练习。（主观题一定要写）

政治复习推荐书目

1.《考研政治大纲解析》（红宝书，教育部出的，每年9月份和大纲一起出，权威用书，之前可先用辅导班教材）

2.《考研政治配套1600题》

3.真题一套，我用的是高教社出的《考试分析》

4.模拟题两套。我用的是世纪高教张剑锋的《5套题》和肖秀荣的《4套题》，预测特别准。

5.一本时事政治资料，我用的是高教社出的那本

6.《启航考前20天20题》

政治参考书的选择千万不要贪多，每一类只选一本研究透就足够了。

励志资料推荐

书籍

《秘密》

影视

1.《爱在哈佛》

2.《风雨哈佛路》

3.《成事在人》

4.《秘密》

5.《海上钢琴师》

歌曲

1.《So in love》（《爱在哈佛》主题曲）

2.《最初的梦想》

3．《我相信》（孙燕姿）

4.《Waka Waka》

5.《Viva la vida》

7.《老男孩》

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