一、易读错的字
吟(yín)唱 侧(cè)面 输(shū)赢 暮(mù)色
瑟(sè)瑟发抖 风骚(sāo) 庐(lú)山 投降(xiáng)
缘(yuán)故 山峰(fēng) 逊(xùn)色 弯曲(qū)
操(cāo)场 嫩(nèn)绿 占(zhàn)领 均(jūn)匀
茎(jīng)叶 蜗(wō)牛 住宅(zhái) 搜(sōu)索
骤(zhòu)雨 布置(zhì) 慎(shèn)重 临(lín)时
倾(qīng)斜 巢穴(xué) 尺寸(cùn) 挖掘(jué)
二、易写错的字
1. 吟：右边是“今”不是“令”；
2. 暮：下面是“日”。
3. 隙：“隙”右边上半部不是“小”。
4. 临：右下角里面不要多写一竖。
5. 卧：“臣”里面不是“口”。
三、会写词语
暮色 吟唱 题词 侧面 山峰 庐山 缘分 投降 阁楼 费事 必须
谦逊 服输 爬山虎 操场 占有 嫩叶 顺心 均匀 重叠 空隙 根茎
叶柄 枯萎 瞧不起 牢固 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 休想 住宅
临时 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 尺寸 卫生
比较 居住 出名 不光 由于 功夫 随遇而安 并且 现成 才能
成果 修理 平整 大体 清洁 假使 工程 强有力 疲劳 重要 余下
四、多音字
降 曲 空
铺 扒 踏
五、形近字
六、近义词
残阳—夕阳 空隙—缝隙 均匀—匀称 牢固—坚固 新鲜—鲜嫩
逐渐—渐渐 舒服—舒适 慎重—谨慎 选择—挑选 柔弱—弱小
平坦—平整 搜索—搜寻 隐蔽—隐藏 惊奇—惊讶 研究—钻研
简朴—朴素 疲劳—疲倦 宽敞—宽阔 温和—暖和
引人注意—引人注目
七、反义词
横—竖 高—低 半—全 远—近 残阳—朝阳 弯曲—笔直
舒服—难受 仔细—马虎 细小—粗壮 牢固—松动
新鲜—陈旧 慎重—草率 粗糙—光滑 柔弱—刚强
隐藏—公开 平坦—崎岖 宽敞—狭窄 温和—寒冷
八、词语搭配
(嫩绿)的叶子 (倾斜)的隧道
(弯弯曲曲)的地势 (舒服)的住宅
(细小)的脚 (宽敞)的洞穴
(轻微)地摆动
九、词语归类
1. 四字词语：引人注意 毫不可惜 随遇而安
2. 两个字表示同一个意思的词：均匀
3. AABB 式词语：弯弯曲曲
十、句子积累
1. 比喻句
(1) 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
(2) 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
(3) 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
2. 拟人句
(1)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(3)蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
十一、考点提示
1. 背诵《古诗三首》，默写《题西林壁》。
2. 背诵“日积月累”里的六条谚语。
3. 学写观察日记。
语文园地
一、交流中的发现
1．观察的方法：正确选择。
A．细致观察法 B．连续观察法 C．实验观察法
(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。( )
(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。我给它浇上水，一天天地观察。( )
(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？( )
2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。
二、词句段运用
1．写出动物的家，不能重复，并仿写。
鸟______ 猪______ 牛______
虎______ 鼠______ 鱼______
我还会仿写三个：_____________________________________。
2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。
A．黎明的时候，雨突然大了。
B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。
我觉得______句好，因为_____________________________________________________________________________________。
A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
我觉得______句好，因为_____________________________________________________________________________________。
3．我会让句子的意思表达得更准确。
我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
________________________________________________________________________________________________________________
三、我会积累
1．补充句子。
(1)八月里来__________________________________，
雁儿脚上__________________________________。
(2)八月暖，__________，十月还有_________________。
(3)____________________________________，秋霜早。
2．我会灵活运用学过的气象谚语。
(1)寒假结束后，我们迎来了新的学期。来到学校，有的同学脱下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的外套。有的同学还是裹着羽绒服，这真是___________________________________________________________________________________________________________。
(2)秋天来了，接二连三地下了几场雨。奶奶边给小华加衣服，边叮嘱着：“______________________________________________________________________________________________________”。
(3)国庆节，小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇，轻轻地给自己扇风。妈妈走过去，对她说：“________________________________________________________________________，这样下去，你会感冒的。”
四、听读短文《小松鼠》，完成练习
1．文章从____________、______________、______________等方面写了小松鼠的外貌。
2．文章从______________、__________________________两个方面写了小松鼠的生活习性。
语文园地
一、1.(1)A (2)B (3)C
2．耳朵听 心
二、1.巢 圈 棚 穴 洞 塘 鸡窝、蚁穴、羊圈
2．B 它能让人感受到雨实在很大
A “立即”强调了速度快，突出了腰鼓的热烈、奔放及影响之大
3．示例：我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
三、1.(1)雁门开 带霜来
(2)九月温 小阳春
(3)夏雨少
2．(1)二八月，乱穿衣
(2)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
(3)立了秋，把扇丢
四、1.面孔 眼睛 耳朵
2．吃饭有趣 睡觉警惕
附听读短文：小松鼠
今天，我高高兴兴地回家看见了两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵。它俩全身灰灰的，但有几条白色的花纹。小松鼠吃饭时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们可是手脚并用，把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样趴着，一个像小刺猬一样蜷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我这样对妈妈说。妈妈说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕就会被吃掉的。”“那小松鼠岂不是不能睡好觉？它们真可怜！”妈妈淡淡一笑。
习作：写观察日记
一、阅读中学习方法
(一)昙 花
谁不知道“昙花一现”这个成语呢？可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。因为昙花要好几年才开一次花，而且是在夜间开花，从开到谢整个过程只有4个小时左右。
邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我终于有幸看到昙花开放。昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇，白色的花蕾高悬着，似乎马上就要开放。但我们等了又等，它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，好像一位害羞的少女站在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。
终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。我惊喜地叫道：“要开了！要开了！”两家的大人小孩顿时围拢过来，屋里安静极了。
又过了好一阵子，昙花终于露出了它美丽的笑容。它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！
人们把牡丹称为“百花之王”。是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙花，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。
似乎没过多久，昙花便开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。我却不这样认为，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。
正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得“无志空活百岁”；有的人的生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。到底哪种生命更有意义呢？
1．我能将下列词语补充完整。
昙花____ ____ 洁白____ ____
____ ____玉立 奇光______彩
清______高雅
2．我能用“ ”画出文中的比喻句。
3．我能用“____”画出文中的拟人句。
4．我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。
__________________________________________________________________________________________________________________
5．这篇文章作者以花喻人，要告诉我们这样一个道理：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．这篇文章中，邻居李叔叔对他家的昙花进行了__________，终于等到了花开的时候。我们一起观察昙花时，近距离地对昙花进行了____________，这样我们才深切地感受到了昙花的美丽。(短期观察 仔细观察 对比观察 长期观察)
(二)小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1．照样子，写词语。
又扁又宽 又____又____ 又____又____
圆溜溜 ____________ ____________
摇摇摆摆 ____________ ____________
2．把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来：_______________________________________________________。
3．“我”爱小白鹅的原因是什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
5．本文对小白鹅进行了生动的描写，写小白鹅样子的时候采用了____________________________________________法，分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。写小白鹅习性的时候，采用了________________法，写了它生气、戏水、下蛋的情景。(实验观察 连续观察 长期观察 重点观察)
二、学以致用，实践习作
1．熟悉日记的格式，正确填表格。
________ ________ ________
_______________________________________________________
2．关于内容的选择，判断对错。
(1)我可以在家里的花盆里种下几粒种子，按时浇水，每天观察它的发芽生长情况。具体写的时候，把植物叶子大小、颜色的变化写清楚。( )
(2)动物好动，观察起来非常费力，所以选择观察对象的时候尽量不要考虑。( )
(3)大自然非常的神奇，自然现象同样可以成为我们的观察对象，在观察的过程中还可以适当记录自己当时的想法和心情。( )
3．我的写作构思。
我准备写作的对象是：________________________________________________________
准备运用的观察方法是：________________________________________________________
写作内容的侧重点是：A.______________________________________________________
B．___________________________________________________
C．____________________________________________________
习作：写观察日记
一、(一)1.一 现 无 瑕 亭 亭 异 纯
2．昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇
它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，好像一位害羞的少女站在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。
你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！
3．昙花终于露出了它美丽的笑容。
4．它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。 它多像一位亭亭玉立的仙女呀！
5．一个人的生命是否有意义，不是看他活了多久，而是看他是否给他人带来了快乐，是否为社会作出了贡献。
6．长期观察 仔细观察
(二)1.示例：大 圆 大 红
红彤彤 金灿灿
红红火火 平平安安
2．摇、 瞪、伸、叫、跑、飞、扑
3．小白鹅可漂亮哩。
小白鹅生气的时候挺可爱。
小白鹅戏水很有意思。
小白鹅很能干，能生鹅蛋。
4．小嘴巴 小包包 小眼睛 羽毛 翅膀 小脚
5．重点观察 长期观察
二、1.某月某日 星期几 天气 正文
2．(1)√ (2)× (3)√
3．黄豆发芽的过程
连续观察法、细致观察法
A．发芽时的样子变化
B．叶片大小和颜色的变化
C．发现黄豆发芽的秘密
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、调查发现，明确话题
1．我发现到目前为止，我们班已经有______多人近视了。同学们陆陆续续地戴上了________________，这使他们的生活非常不方便，也为老师调动座位带来了苦恼。
2．本次我们交际的话题是：__________，__________。
二、收集交流，分析原因
1．我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的因素，主要的因素有：__________因素、__________因素、__________因素、__________因素。
2．个人因素是引起近视的主要因素，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)在光线暗的地方看书会导致近视。( )
(2)走路的时候看书对眼睛也不好。( )
(3)车开动的时候，我们坐在车上无聊，看看书、玩玩手机，不会对眼睛造成伤害。( )
(4)看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。( )
(5)看书、写字的姿势不正确或时间太久也对视力不利。( )
3．我调查了一下我们班近视的同学，了解了他们近视的情况，并做了以下的统计：有______%的同学是在光线暗的地方看书；有______%的同学是走路的时候看书；有______%的同学是当车开动的时候看书、玩手机；有______%的同学是看电脑、电
视时间太久；有______%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久。他们现在也知道自己不良的习惯给自己带来了不好的影响，所以也在试着慢慢改正。
三、思以利弊，思量对策
1．我们分小组讨论，每个小组都提出了不少保护视力的建议。这些建议有：
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
(4)________________________________________________________
(5)________________________________________________________
(6)遇有开阔地时一定要极目远望。
(7)当眼睛感觉很疲劳的时候，要做做眼保健操。
2．正确坐姿、读姿、写姿小知识。
(1)坐的正确姿势。在读书写字时，要求先坐好，头正、________、身要直、________稍挺起，两肩自然________、两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。
(2)读书的正确姿势。读书时，双手捧着书本，书本稍抬高与桌面成________度角，________稍向前倾，这样易看清字形，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。
(3)写字的正确姿势。要做到“三个一”，即眼离书本________，
胸离桌子________，手离笔尖________。
口语交际：爱护眼睛，保护视力
一、1.示例：30 眼镜
2．爱护眼睛 保护视力
二、1.遗传 环境 个人 睡眠
2．(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√
3．示例：3 3 15 40 39
三、1.(1)不在光线暗的地方看书。
(2)走路的时候不看书。
(3)当车开动的时候不看书、玩手机。
(4)用眼40分钟左右，眼睛就要做适当的休息。
(5)端正看书写字的姿势，绝不卧床看书。
2．(1)肩平 胸 下垂 (2)45 头
(3)一尺 一拳 一寸
第三单元主题训练卷
课文主题感悟(40分)
一、观察的角度。(15分)
根据课文内容填空。
1．苏轼在西林寺看庐山，从________看，山岭连绵起伏，从________看，山峰高高耸立，从________、________、________、________看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同的________去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。
2．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分______________，雪却输梅一段________。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是__________觉方面，后者是__________觉方面。
3．蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的________，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的________。屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从________到________。
二、观察的方法。(16分)
1．根据句意选择正确的观察方法。(8分)
A．抓特点观察法 B．连续观察法
C．长期观察法 D．重点观察法
(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。( )
(2)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。( )
(3)屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。( )
(4)不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。( )
2．最近，我运用了____________观察法观察了__________________________，它__________________________________________。具体表现在：________________________________________________________________________________________________________________________。(8分)
三、记录的方法。(9分)
联系情境，选择恰当的记录的方法。
A．表格记录法 B．文字描述法 C．图文结合法
1．老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。同学们准备好本子做记录，我认为采用( )是最合适的。
2．小明热衷于观察野外的动植物。这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用( )记录观察的过程。
3．科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。为了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用( )记录下来，免得忘记了细节。
经典片段分析(17分)
四、课内阅读。
蟋蟀的住宅(节选)
蟋蟀盖房子大多是，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺(pū pù)开。
工作做得很快。蟋蟀钻(zuān zuàn)到土底下干(gàn gān)活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝(cháo zhāo)着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
1．给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。(2分)
2．“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是( )(2分)
A．bā，抓住可依附的东西 B．pá，用耙使东西聚拢
C．bā，刨开，挖 D．pá，扒窃
3．把下列短语补充完整。(3分)
( )地铺开 ( )地摆动 ( )地抛出
( )的土块 ( )的蟋蟀 ( )的住宅
4．我能在选文第一自然段中画出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。从中我体会到：________________________________________________________________________。(4分)
5．我知道蟋蟀盖房子是在______季。它盖房子用的工具是____________________________。我觉得选文第一自然段作者是运用( )来观察蟋蟀盖房子的动作的。(A.抓特点观察法 B．连续观察法 C．重点观察法)(3分)
6．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到什么？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
主题阅读拓展(18分)
五、课外阅读。
逗人喜爱的黄燕
我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！
后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生活。
1．从文中找出下列词语的近义词。(4分)
偶然——( ) 内疚——( )
灵敏——( ) 希望——( )
2．读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”写一句话。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。( )(3分)
A．爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。
B．小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。
C．小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。
4．填空。(8分)
小作者对小黄燕的态度经历了从____________到注意它、________它的过程。通过观察，小作者觉得小黄燕________。小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
主题写作训练(25分)
六、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。
1．题目：我喜爱的__________
可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物把题目补充完整。注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。
2．我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜欢在家中养宠物。仔细观察自己最感兴趣的一种小动物，把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于400字。
第三单元 主题训练卷
一、1.正面 侧面 远处 近处 高处 低处 角度
2．白 香 视 嗅
3．大门 平台 外部 内部
二、1.(1)B (2)D (3)A (4)C
2．示例：抓特点 我家的小金鱼——黑黑 非常机灵，动作很敏捷 只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼——黑黑
三、1.A 2.C 3.B
四、1.pū√ zuān√ gàn√ cháo√
2．C
3．倾斜 轻微 不断 较大 勤劳 宽敞
4．扒 搬 踏 推 铺
蟋蟀很勤劳，挖掘时的动作很协调
5．秋 它的前足、钳子和后足 C
6．从这句话中我体会到作者观察的时间很长，由作者的不耐烦可以看出蟋蟀很勤劳，建造房子很有耐心。
五、1.偶尔 惭愧 敏捷 愿望
2．示例：要是做到认真听讲，我们会学到很多知识，也会懂得很多道理。
3．B
4．懒得管它 观察 很可爱 要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理，也会更加热爱生活
六、例文略。
第三单元达标测试卷
基础百花园(39分)
一、在读音完全正确的一组后面打“√”。(3分)
A．吟(yín)诗 缘(ruán)故 倾(qīng)斜 ( )
B．逊(sùn)色 挖掘(jué) 枯萎(wěi) ( )
C．蜗(wō)牛 住宅(zhái) 投降(xiánɡ) ( )
D．牢骚(sāo) 叶柄(bǐn) 慎(shèn)重 ( )
二、看拼音写词语。(10分)
1.确实是一件很的事情。
2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有起来的，也不留一点儿。
3．我们小明舒服地躺在的草地上静静地享受阳光的温暖。
4.住的地方也要。
三、比一比，再组词。(8分)
四、读一读，用“√”标出括号里正确的字词。(8分)
1．一阵风(吹 拂 飘)过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
2．爬山虎的脚(挨 碰 触)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，(巴 抓 拉)住墙。
3．蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样(虚弱 柔弱)，所以人们对它的劳动成果感到(惊奇 奇特)。
4．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常(慎重 郑重 严重)地选择住址，一定要排水(优秀 优良)，并且有(温和 温柔)的阳光。
五、句子练习。(10分)
1．在括号里填上恰当的关联词。(4分)
(1)( )你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那样简单，你( )会大吃一惊。
(2)燕子窝的右上角( )留了一个洞口，( )燕子要从这里进它们的家。
2．按要求完成句子练习。(6分)
(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
_________________________________________________________
(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
_________________________________________________________
(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
_________________________________________________________
主题训练营(16分)
六、下面诗文的作者是谁？选一选。(5分)
《暮江吟》 ( ) 《题西林壁》 ( ) 《雪梅》( )
《爬山虎的脚》 ( ) 《蟋蟀的住宅》 ( )
七、根据课本内容填空。(5分)
1．____________________________，露似真珠月似弓。
2．横看成岭侧成峰，____________________________。
3．梅须逊雪三分白，____________________________。
4．____________________________，十场秋雨要穿棉。
5．八月暖，____________________，十月还有小阳春。
八、理解课文内容，选择正确的答案。(6分)
1．蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重，它的要求有( )(多项选择)
A．依山傍水 B．排水优良
C．鸟语花香 D．有温和的阳光
2．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”对这句话理解正确的是( )
A．“我”看蟋蟀的时间很长，渐渐失去了耐心，失去了兴趣。
B．从这句话可以看出“我”观察的时间很长，衬托出了蟋蟀非常勤劳。
3．“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”这句话在文中的作用是( )
A．过渡句，承上启下 B．中心句，总结段意
读写展示台(45分)
九、课内阅读。(11分)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1．这段话选自《________________》。(1分)
2．在选段中的括号里填上合适的词语。(3分)
3．根据语境写出“嫩”的意思。 (2分)
(1)嫩红：________________ (2) 嫩叶：________________
4．从这段话中我们了解到爬山虎的叶子具有____________、________________、____________的特点。(3分)
5．读选段中画横线的句子，说说作者是怎样观察事物的。 (2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、课外阅读。(9分)
稀奇古怪的植物
①大自然有许多稀奇古怪的植物。
②在非(洲 州)的安哥拉，长着一种四季(长 常)绿的梓柯树。如果你在树下点火抽烟，或者点燃篝火，树上便会喷(洒 酒)出大量的液汁， 把火灭掉。所以，人们把它叫“灭火树”。原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞。节苞上(蜜 密)布网眼小孔， 一旦有火光闪耀，液汁就喷洒出来了。
③在菲律宾有一种出米的树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼那么高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将它砍倒，把茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒，这叫“西谷米”。现在，我国南方也有这种树了。
④在热带地区，还有一种树，能生长出像面包一样的果实。每串果实有三四个， 摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，吃起来酸里带甜，像面包的味道，所以，人们 叫它“面包树”。一棵“面包树”，一年有九个月能结果。树枝、树干、树根上都会长出像足球一样大的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵“面包树”可以养活两个人。
⑤大自然是多么奇妙啊！
1．用“\”划去括号里用得不恰当的字。(2分)
2．将短文划分成三部分，在文中用“‖”标出，并归纳大意。(4分)
第一部分：_______________________________________________
第二部分：_______________________________________________
第三部分：_______________________________________________
3．这篇短文是按怎样的结构写的？主要介绍了哪几种奇怪的树？它们各有什么特点？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、快乐习作。(25分)
门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的。春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为题，写一篇作文，题材不限，450字左右。
第三单元 达标检测卷
一、C.√
二、1.吟诗 费心
2．均匀 重叠 空隙
3．瞧见 操场
4．临时 选择 慎重
三、示例：
四、1.拂√ 2.触√ 巴√ 3.柔弱√ 惊奇√
4．慎重√ 优良√ 温和√
五、1.(1)如果 就 (2)之所以 是因为
2．(1)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
(2)难道爬山虎刚长出来的叶子不是嫩红的吗？
(3)人们不能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
六、② ④ ① ⑤ ③
七、1.可怜九月初三夜 2.远近高低各不同
3．雪却输梅一段香 4.一场秋雨一场寒
5．九月温
八、1.BD 2.B 3.A
九、1.爬山虎的脚
2．均匀 重叠 空隙
3．(1)淡，浅。
(2)初生而柔弱，娇嫩，跟“老”相对。
4．新鲜 铺得均匀 茂密
5．仔细观察，连续观察。
十、1.
2．①‖②③④‖⑤
第一部分：概括介绍大自然有许多稀奇古怪的植物。
第二部分：具体介绍大自然中三种稀奇古怪的植物。
第三部分：赞叹大自然的奇妙。
3．这篇短文是按“总—分—总”的结构写的。主要介绍了梓柯树、“西谷椰子树”、“面包树”。它们的特点分别是：梓柯树树下一旦有火光闪耀，树上就会喷洒液汁，把树下的火灭掉；“西谷椰子树”茎里的淀粉能加工成大米一样的颗粒；“面包树”的果实能像面包一样养活人。
十一、思路点拨：写好本次作文，要善于在生活中挖掘素材，对生活中的事物进行对比观察，在观察中有所发现，有所感悟。写作时，事物的变化过程要详写，写出自己的亲身体会。 例文略。
第三单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(34分)
1．填写同音字。(6分)
mù yuán xì lín
日( ) ( )分 缝( ) 来( )
夜( ) ( )因 ( )曲 树( )
羡( ) ( )助 关( ) ( )居
2．用横线画出词语中的错别字并改正。(6分)
习提( ) 刀峰( ) 浪废( )
站领( ) 钧匀( ) 选泽( )
3．看拼音写词语。(10分)
4．形近字组词。(3分)
5．选词填空。(6分)
继续 连续 陆续
(1)雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居( )飞到窝边送去祝贺。
(2)不大一会儿，它又进去( )工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
(3)我( )在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
均匀 平均 匀称
(4)这姑娘身段( )，皮肤洁白细腻，淡妆浓抹都楚楚动人。
(5)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
(6)三个人分六个苹果，( )一人两个苹果。
6．按要求写句子。(3分)
(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写句子)
_________________________________________________________
(2)蟋蟀钻到土底下干活。(扩句，至少两处)
_________________________________________________________
(3)雪花比梅花洁白些。梅花比雪花要香得多。(用关联词将两句话合并为一句话)
_________________________________________________________
二、综合展示厅(6分)
7．假如在这次观察日记评比中，你获得了一等奖，有人向你祝贺。请根据不同角色写出合适的祝贺语。
(1)爸爸妈妈会说：____________________________________________________________________________________________________
(2)同学会说：________________________________________________________________________________________________________
(3)老师会说：________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(8分)
8．将句子补充完整。(4分)
(1)________________，把扇丢。
(2)八月里来雁门开，____________________________。
(3)可怜九月初三夜，____________________________。
(4)假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是________________了。
9．在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。(4分)
(1)从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中，我知道了任何事物都有长处和短处。( )
(2)蟋蟀盖房子大多选择在春天，因为那时天气温暖。( )
(3)《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔。( )
(4)蟋蟀决不去碰门口那丛草，是因为它要让那丛草掩藏自己的住宅，使住宅不容易被发现。( )
四、阅读检测台(27分)
(一)题西林壁
__________________________________，
__________________________________。
__________________________________，
__________________________________。
10．默写《题西林壁》。(4分)
11．《题西林壁》是苏轼在游________时题在______________墙壁上的一首诗。(2分)
12．本诗的诗人苏轼，字__________，号__________________，__________朝人，是“唐宋家”之一。(3分)
13．《题西林壁》这首诗告诉我们：________________________________________________________________________________________________________________________________________。“________________________________，________________________________________________________________________”这两句诗让我想起一句俗语：________________________________________________________________________。(4分)
(二)松鼠(节选)
①松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就______ (蛰伏 潜伏)不动。它们是十分______(警觉 警惕)的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠______(轻松 轻快)极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，______(错乱 错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
③松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
14．在文中横线处选择恰当的词语填空。(4分)
15．请分别指出①②两段文字说明的主要内容。(6分)
第①段：________________________________________________
第②段：________________________________________________
16．用简洁的语言概括第③段的内容。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
17．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
18．题目：我爱__________
要求：A.把题目补充完整。
B．选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。
第三单元达标检测卷
一、1.暮 缘 隙 临
幕 原 戏 林
慕 援 系 邻
2．提 题 峰 锋 废 费 站 占 钧 均 泽 择
3．吟诗 输赢 住宅 专心 优良 卫生 占据 娇嫩 叶柄 谨慎
4．示例：
5．(1)陆续 (2)继续 (3)连续
(4)匀称 (5)均匀 (6)平均
6．(1)示例：一排排杨树在向我们招手。
(2)示例：聪明的蟋蟀飞快地钻到土底下干活。
(3)虽然雪花比梅花洁白些，但是梅花比雪花要香得多。
二、7.示例：(1)孩子，祝贺你！我们为你感到骄傲。
(2)××，祝贺你得了奖，我以后要向你学习，认真观察，好好学习。
(3)××，祝贺你，老师真替你感到高兴，希望你以后继续努力，更上一层楼。
三、8.(1)立了秋 (2)雁儿脚上带霜来
(3)露似真珠月似弓 (4)伟大的工程
9．(1)√ (2)× (3)√ (4)√
四、(一)10.横看成岭侧成峰 远近高低各不同
不识庐山真面目 只缘身在此山中
11．庐山 西林寺 12.子瞻 东坡居士 宋
13．想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上 不识庐山真面目 只缘身在此山中 当局者迷，旁观者清
(二)14.蛰伏 警觉 轻快 错杂
15．第①段：横渡溪流的方法、警觉性高、动作敏捷、叫声特点。
第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。
16．交代了松鼠的生理特征及实用价值。
17．时间顺序。“先……再……然后……”。
五、18.思路点拨：选择的事物可以是动物，也可以是植物。要分析事物的特点，可以是样子与众不同的地方，也可以是习性方面的特色。写时要展开想象，适当加点自己的感受或体会。 例文略。下载本文
