复习重点：
1． 掌握48个音素，分清元音音素和辅音音素。
2． 复习26个字母，分清元音字母和辅音字母。
3． 加强单词记忆，养成良好的学习习惯。
4． 复习一般现在时中be动词和助动词的用法。
复习过程：
一．用两节课时间对学生进行音素及字母的复习，让学生分清元音字母和辅音字母以及元音音素和辅音音素。从而为定冠词a/an的用法打下基础。以及对后面的名词复数的改写和动词单数的三人称的改写打下基础。
二．让学生花六到八节课自由复习课本，注意一些常用单词的书写和用法，并且让学生留意购物及打电话的谈论方式，为做补全对话的题目做好充分准备。
三．老师带领学生归纳七年级上册的语法知识，这个版块要以学生为主，让他们自主复习总结上册书的语法。
1. be动词的用法，把be动词在这三年的学习当中出现的情况让学生自主归纳：在一般现在时里用am/is/are，在一般过去时里用was/were，在there be句型里的用法，在一般将来时里的用法即be going to，在被动语态里面be 动词的用法。
2. 可数名词和不可数名词的用法，可数名词复数的改写。让学生注意几个特殊变化的单词：German——Germans mouse——mice hero——heroes sheep---sheep potato potatoes tomato tomatoes deer deer giraffe –giraffes roof --roofs
3. 对于不可数名词中of的用法。
4. 名词所有格的构成及用法，提醒学生注意两人共同所有的即分别所有的名词所有格的用法以及双重名词所有格的用法。例如：She is a friend of mine。
This is Tom and Jim’s room。 These are Tom’s and Jim’s rooms.
5. 定冠词a/an和不定冠词the的用法，让学生注意特殊的几个词，如：useful
honor honest hour
6. 人称代词和物主代词的用法让学生记住课本后面有关人称代词和物主代词的表格，让学生口头作文My fiend，使其能掌握代词的用法。
7. 训练学生进行简单的句型转换，强化be动词及助动词do/does的用法。
8. 动词单数三人称的改写和名词复数改写的对比。
四. 功能与话题
1. 谈论常用的交际性语言。
2. 谈论人物的外貌，注意look like/be like的区别。
3. 谈论颜色及服饰。
4. 谈论所在班级及年级。
5. 询问物体的价钱。
6. 一日三餐。
7. 我最喜爱的动物，注意单词favorite的用法。下载本文
