| 班会课主题：规范课间礼仪，构建班级风尚 | ||||||||||
| 班级：八（3）班 | 人数：27人 | 班主任：丁春华 | 活动地点：远程教室 | 时间：11月25日 | ||||||
| 活动目标： 1.通过讨论、交流有关学校活动的问题，提高学生的安全意识和礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的活动，遵守礼仪，争做“礼仪之星”，共同创建和谐校园。 学生情况分析： 八（3）班是由16名男同学，11名女同学组成的一个班级。很多学生活泼开朗，积极向上。在进入八年级后，班级整体在不断提升。 在礼仪方面，大部分学生能较好地在课间文明休息，但是在班级中时不时地会出现一些不和谐的音符。学生在对待这些突发事件时，事后总是很后悔，但是在面临事情的时候，不能控制好自己的情绪，冷静地解决好小事，而使小事演变成了大事。这与学生自己的文明素质有关，也与八年级学生处于青春叛逆期有一定联系。这需要老师通过设计活动加以引导，也需要学生在活动中反省自己的行为。 | ||||||||||
| 活 动 过 程 | ||||||||||
| 活动环节 | 活动内容 | 设计意图 | ||||||||
| 队会开始仪式 | 1、各小队汇报人数。 2、中队长向中队辅导员汇报人数。 3、中队长宣布中队主题会开始。出旗敬礼。唱队歌。 | |||||||||
| 谈话导入，激发兴趣 | 主持人：我们已经是八年级的学生了，学习的科目增多了，难度也增大了。每天我们的生活被简单地分成了“上课”和“下课”两个部分。大家喜欢上课还是下课呀？ 我想啊，没有人不喜欢“下课”的，那大家各自说说喜欢“下课”的理由。（可以开火车说） 课间生活虽然短暂，但是充满了快乐。讲到课间生活，我们不得不提老师经常和我们讲的“文明休息”。 | 让学生在轻松的谈话氛围中进入到班会课主题。 | ||||||||
| 情景回顾，交流感想 | 主持人：是啊，课间是美好的，让我们很多同学在这短短的十分钟里，放松了自己，同时又为下一堂课做好了准备。但是这美好的时间里也会掺杂着一切不和谐的音符。让我们一起来情景回顾。 1、玻璃窗事件 2、操场上的小矛盾 3、车棚里的小误会 四个当事同学分别讲述或者用小品的形式再现当时的事件，讲完一个事件，让其他同学点评，也可以让当事人讲讲自己所得到的教训和感悟。 | 通过场景再现，学生能了解事情的来龙去脉，让学生意识到这些事情都是可以避免的，文明礼仪在我们的身边起着重要的作用。 | ||||||||
| 集体讨论，达成共识 | 主持人：八三班的三次重大“案件”给了同学们很多启示与提醒，那么让我们一起来讨论讨论，课间文明休息，我们每个同学应该怎样去做呢？ 将班级分成若干小组，选好组长，先进行小组讨论，并做好记录，全班交流时选代表发言。 | 通过小组讨论，能进一步明确课间文明休息应落实到各种行为中。 | ||||||||
| 自我评价，反思行为 | 主持人：我们经常说细节决定成败，那么课间文明休息应该注意的小细节你做到了吗？我们每个同学对照自己以往的做法，给自己评判分数。 下发礼仪银行的表格，学生给自己打分 集体交流自己还需改进的地方。 课后让银行管理员在礼仪银行记录本上做好记录。 | 通过课间礼仪自评表的对照打分，反思自己的行为，进一步给学生正面引导。 | ||||||||
| 签署名字，立下承诺 | 主持人：我们学校一贯以来都有雏鹰争章的活动，想一想，你可以为自己贴上一枚“礼仪章”吗？ 下发本子，学生对照填写。 主持人：俗话说，“国有国法，家有家规”。我们每一个同学生活在班级这个集体中，为了班级的健康发展，我们也应制定班规，让每个同学能对自己的行为有约束，为班级增光彩。 宣布班级课间礼仪文明条例，学生可补充，每个学生签名，以示承诺。 | 在活动中让学生达成共识，意识到学校、老师对礼仪的重视，从而影响到学生，让学生对自己的行为进行承诺，指导其以后的行为。 | ||||||||
| 拓展延伸，提出希望 | 主持人：文明行为，贵在实践。今天我们讨论的主题是“课间文明礼仪”。其实文明行为还有很多，如文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。 全班同学齐读：我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，做一个文明的中学生。 主持人：希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！ 班主任讲话： 1、对班会中学生的表现给予肯定。 2、对学生今后的文明礼仪提出要求。 | 班主任发表热情洋溢的讲话，让学生能有更加强烈的行动意识。 | ||||||||
| 队会结束仪式 | 1、呼号。（中队长）举右手。 辅导员：准备着，为主义事业而奋斗。回答：时刻准备着。 2、退旗。（原路返回） 3、中队长宣布本次中队主题会到此结束。 | |||||||||
| 活动效果及反思： | ||||||||||
| 课间礼仪自评表 | ||||||||||
| 礼仪要求 | 都能做到 | 基本能做到 | 偶尔能做到 | 不能做到 | ||||||
| 1、同学间探讨问题，要轻声细语。 | ||||||||||
| 2、休息时不坐在桌子上，更不在教室做体育活动。 | ||||||||||
| 3、未经主人同意不要随便动他人物品，也不要随便翻阅他人的书籍、作业、日记等。 | ||||||||||
| 4、在教室我不随意吃零食，更不随意丢弃食品包装袋。 | ||||||||||
| 1、在楼道走动我能轻声、慢步、靠右行。 | ||||||||||
| 6、我不在楼道内急跑，如果碰撞到他人要主动道歉。 | ||||||||||
| 7、遇到老师要停下脚步，主动问好。 | ||||||||||
| 8、我进老师办公室，先敲门，经老师允许后方可进入。在办公室不随意翻动老师的东西。 | ||||||||||
| 9、向老师请教问题时，应面对老师，认真听老师讲话，谈话时，声音要轻，一面影响其它老师办公、休息。 | ||||||||||
| 10、如果老师讲完话，学生应向老师表明所问的问题已经明白了，应向老师微微鞠躬和道谢，再离去。 | ||||||||||
我能得 分
自我对照：100分，你真棒，你是个礼仪规范小标兵。
90分以上，还不错，还要注意一些细节，可以做得更好！
80分以上，还有很多地方要改进，继续加油！
80分以下，目前让人有些失望，不过你还可以对照这十条基本规范要求，好、自查一下，一点点改变！下载本文
