《礼记》中有这样一句话（出示课件）“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”意思是礼节注重相互往来，俗称“来往”，也称相互“拜访”：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。在人际交往中，人们之间，逢年过节都要进行走亲戚，串朋友。平时，为了加深感情，也会去“串门子”。那么，在走亲戚，串门子的时候，也就是我们去“拜访”的时候，怎样才能算是“有礼”呢？

今天，我们就来共同学习“拜访敲门的礼仪”

二：前置性学习检查：

1、小组交流资料，评选“收集明星”，教师巡视指导：

课前老师已经布置大家对本课进行了前置性学习，接下来，请同学们以小组为单位，在小组内交流自己收集到的相关资料，各小组组长注意评选“收集明星”，并且准备班级汇报。

2、班级交流，教师适时评价：

接下来，掌声有请各小组“收集明星”进行班级汇报

3、班级评价：

从汇报的数量以及收集资料的数量上，我觉得大家做的都很好，我提议给每个小组加十分，希望大家再接再厉！

4、整理拜访敲门礼仪的顺序（出示课件）：

通过大家的汇报，我们一起整理一下拜访的先后顺序，首先是（敲门），进门之后（握手），就坐之后（交谈）。

三、落实于行：

1、敲门礼仪：

⑴（出示课件）敲门是告诉门内主人有人来了，敲门声是你给门内主人的第一感觉，十分重要，适宜的敲门声，不令人感到厌烦，主人对你的印象好，态度自会好；不适宜的敲门声，令人厌烦，态度就好不到哪去了。所以说，敲门也要有礼仪，有艺术。老师也收集了一些资料，我们一起来看一下：

⑵（出示课件：敲门的艺术）指生读

⑶下面哪位同学到前面来演示一下

⑷学生评价

⑸下面我们来看一下敲门的时候的注意事项(课件出示：注意事项①②③)

⑹再请一位同学到前面来演示一下，学生评价（门开着的情况）

⑺教师小结：

敲门是一种艺术，正确的敲门方法，不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重！

2、握手礼仪：

⑴掌握了敲门的方法，下面我们学习如何握手，（课件出示图片）握手是人们在社交场合中不可少的礼节，能做到既大方又优雅地与人握手，是一种交际艺术。

⑵握手的方法（课件出示），指生读

⑶学生同位间练习

⑷注意，在人与人间的交往中（课件出示：注意事项）教师读

⑸教师小结：

握手是人与人的身体接触，能够给人留下深刻的印象。强有力的握手、眼睛直视对方将会搭起积极交流的平台。为了避免在介绍时发生误会，在与人打招呼时最好先伸出手。

3、交谈礼仪

⑴拜访过程中最主要的环节要数相互间的交谈，老师大体上给大家归纳为（课件出示：交谈三要素）教师读，并适当讲解。

⑵创设情境，小组间交谈：同位间互相询问昨天老师布置的家庭作业，交谈时应注意（课件出示：注意事项）

⑶小结：今天，我们学习了有关拜访的礼仪，简单来讲，要分三步，首先（敲门）要有礼（出示），其次（握手）要有礼（出示），最后（交谈）要有礼（出示）

四、情境表演

1、礼仪知识同学们掌握了吗？（生回答），下面，老师来考考大家（课件出示题目），哪位同学愿意来表演？

2、班级评价，鼓掌欢迎

五、注意微笑：

除了要注意相关的礼仪外，老师向大家介绍一种世界通用语言，希望大家勤于练习（课件出示:微笑），希望大家的精神面貌展示给所有人。

六、布置前置性作业：

根据要求完成下周的前置性任务

敲门有礼      握手有礼     交谈有礼