2013-2014学年度第一学期
体验家长：周云、章侣、王方 2013 年 12月 13 日
| 时间 | 内容 | 目标及要求 |
| 7：30---8：30 入园 | 晨间接待：问好 | 心情愉悦地跟老师问好。 |
| 晨间劳动：搬小椅子 | 双手搬椅子到自己喜欢的玩具旁边操作。 | |
| 晨间游戏：毛毛虫、小熊穿衣、拼插玩具（两组）、小宝塔 | 喜欢与同伴共同游戏。 | |
| 8：30---9：00 家长融入 | 家长自我介绍+宝宝自我介绍 | 让家长融入集体；让宝宝们学习自然流畅的介绍自己，增加孩子们的相互了解，增进友谊。 |
| 9：00---9：20 早点 | 牛奶、饼干 图书角、拼擦玩具 | 能愉快地吃完自己的一份点心，吃完后将自己的茶杯和盘子放入指定地点。 |
| 9：20---9：35 集体教学活动 | 科学：小蜥蜴的尾巴 | 1．了解不同的动物有不同的尾巴 2．知道不同的尾巴有不同的功能 3．根据颜色和形状为动物们找到适合的尾巴 |
| 9：35---9：55 | 晨间跑步 早操：老鹰捉小鸡、伊利QQ星、小鱼游 | 心情愉快地与同伴一起做动作。 |
| 9：55---10：35 | 汽车之家、赛车模具城、汽车俱乐部、汽车小博士、汽车DIY | 学习正确的抱娃娃的方法，爱护娃娃。 |
| 10：35---10：50餐前阅读 | 绘本：《亚历克斯和璐璐》 | 愿意跟老师一起分享绘本，注意倾听。愿意和不同的小朋友做朋友。 |
| 10：50---11：40美味午餐 | 午餐 | 愿意自己动手吃饭，不挑食。 |
| 11：40---12：00 餐后散步 | 去郊游 | 愿意与好朋友一起牵手走一走。 |
| 12：00---14：30 午 睡 | 午睡 | 在老师的帮助下盖好被子，安静入睡。 |
| 14：30---14：50 起床 | 起床 | 会自己找到小鞋子并更换正确。 |
| 14：50---15：20户外体游 | 好玩的滑板车 | 初步学习滑板车的滑行方法。 |
| 15：20---15：40 点心 | 点心 | 愉快地吃完自己的一份点心，吃完后将自己的茶杯和盘子放入指定地点。 |
| 15：40---16：00 游戏活动 | 汽车书吧、汽车小博士、汽车DYI | 能愉快地选择自己喜欢的游戏，并能与同伴友好地游戏。 |
| 16：00---17：30 离园 | 道别 | 会用响亮的声音跟老师说“再见” |
2013～2014年度第一学期
| 活动名称：小蜥蜴的尾巴 | 班级：小一 | 执教者：周云 | 日期：2013.12.6 | |
| 活动目标： 1．了解不同的动物有不同的尾巴 2．知道不同的尾巴有不同的功能 3．根据颜色和形状为动物们找到适合的尾巴 | 评析： | |||
| 活动准备： 1．无纺布动物拼图30只（每只分为身体和尾巴两部分） 2.小蜥蜴尾巴一只 3.小鱼图片一张、小燕子图片一张、小松鼠图片一张、小蜥蜴图片一张 4、白板一张 5、图钉5-6枚 6、小框10只 | ||||
| 活动重点：了解不同的动物有不同的尾巴 | ||||
| 活动难点：用目测的方法为动物们选适合的尾巴 | ||||
| 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1．师：一只小猴子在森林玩耍，忽然看见地上有个东西，（神秘的问）咦！是什么呀？（捡起事先丢下的小蜥蜴尾巴并在宝宝们面前展示一下） 二、故事展开 1．师：这是谁丢的尾巴呢？它的主人一定很着急吧！小猴子决定一定要找到这只尾巴的主人。小猴子走啊走，来到了池塘边，看见小鱼在游泳，（拿出小鱼的图片）问到：小鱼，这是你丢的尾巴吗？小鱼看了看小猴子手上的尾巴说：不是，我的尾巴扁扁的，可以用来划水，（用手指一下小鱼的尾巴，并摆动手掌模拟划水的样子）那个不是我的尾巴。 师：小猴子继续走，又遇见了小燕子（拿出小燕子图片），小猴子忙问：燕子，请问这是你丢的尾巴吗？燕子笑笑说：我的尾巴像剪刀（用手做出剪刀的样子），可以用来飞翔，那个不是我的尾巴。 师：小猴子不泄气，继续走，在森林里又遇见了小松鼠（拿出小松鼠图片），小猴子问到：小松鼠，这是你丢的尾巴吗？小松鼠说：我的尾巴大大的，毛茸茸的（指着图片上松鼠的尾巴），我的尾巴可以在我跳跃时帮助我保持平衡，那个不是我的尾巴。 师：小猴子纳闷了，这到底是谁的尾巴呢？ （突然拿出小蜥蜴的图片给宝宝们一个视觉刺激，）师：突然一只小蜥蜴跳了出来，嘻嘻，这是我丢的尾巴呀。前几天我的尾巴被蛇咬住，为了逃命，我丢下尾巴，趁蛇还没明白怎么回事的时候，我就逃跑了。我的尾巴可以救我的命哦。不过别担心，我又长出新尾巴啦！ （指着小蜥蜴的尾巴展示一下图片，让宝宝不必担心小蜥蜴） （老师总结一下四种小动物的尾巴分别是什么形状和功能） 三、让孩子尝试给上述四种动物选尾巴（鱼、燕子、松鼠、蜥蜴）。 1．请宝宝们按原有小组坐好，每个小组桌上放两个小框，分别放没有尾巴的动物身体和动物尾巴。（动物和尾巴要配对，数量要保证每个孩子都有一对） 2．请孩子拿出一个动物，并为动物选出合适的尾巴 师：宝宝们，请把你们选的小动物和尾巴合在一起看看合不合适。（拿出一对，并示范如何将动物和尾巴连接）（本案连接方式选用双面胶，锻炼孩子们的动手能力） 3．请孩子们互相展示一下自己的作品 （老师适时点评，鼓励） 四、结束活动。 请宝宝们把完成的作品放入桌上的小框内，送小动物回家。收教具。 | 分析： | |||
