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《计算机图形图像设计》教案
2025-09-24 20:55:06 责编:小OO
文档
《计算机图形图像设计》教案

教     案

课 程 名 称

PHOTOSHOP
系(部)视觉传达设计系
教研室电脑艺术设计教研室
授 课 班 级

电脑艺术设计0701班

主 讲 教 师

袁海明
PHOTOSHOP 教 案

课程

名称PHOTOSHOP
课程

类别

专业主干课
任课

教师

袁海明
授课

对象

专业班级:电脑艺术设计0701班

教材
教学目的和要求《Photoshop CS平面设计》是本校电脑艺术设计专业必修课,本课程强调应用,从应用目的出发,掌握平面图形图像的处理能力。课程主要内容包括Photoshop CS的安装方法和文件的基本操作;基本工具和菜单命令的使用;图像颜色的处理;图层、蒙板、通道和路径的操作与应用;滤镜的使用;动作与操作的自动化;综合实例演练等内容。

本课程介绍平面设计领域的新技术、新发展,结合案例教学,展示电脑美术创作中平面设计方面的应用方法与技巧。通过本课程的学习,能够掌握适合从事广告创意、平面设计与多媒作方面的技能,能够较熟练地在广告装饰公司等企、事业单位从事图形图像处理及相关平面设计工作,提高就业能力。

(一)要求教学过程注意以下几方面内容

1、注意所涉及的图形图像处理的基本概念,基本原理的学习,每堂课都加有案例讲行讲解,避免有理论,没实践。 

2、加强实践教学环节。依据本课程的特点,增强学生的动手能力,教师的讲解与学生实习相结合,避免有实践,没理论。

3、要把当前最新的知识介绍给学生,使学生学以致用,增加就业机会。

4、充分利用多媒体与讲解、演示与讲解、网络查阅浏览等教学手段,每节课根据教学内容的不同采用灵活的教学方法。

5、依据本学科的特点,注重学生的动手能力。授课采用多媒体教学方式,边讲解,学生边练习,教师现场进行答疑,进而保证每个学生都能独力进行创意设计,但除了每章课堂练习外,还要求完成综合性实例制作,最后一周进行评分。

课程类型理论、实训课
授课题目:第一讲  概述

教学目的、要求:

(1)掌握图像的特点(分辨率、格式、模式)

(2)了解PS应用领域

教学重点及难点:

重点:(1)图像格式及特点 (2)色彩模式及转换

难点:(1)图像格式、模式、分辨率  (2)位图和夭量图的区别、联系及应用领域

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、PS简介及应用领域:

Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件。PS的专长用于图像处理,而不是图形创作。图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果,其重点在于对图像的处理加工。

二、位图和矢量图:

位图(Bitmap):

位图又称为点阵图、像素图或栅格图像,是由称作像素(栅格)的单个点组成。这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样。

位图的单位:像素(Pixel);

像素(Pixel):指可以表现亮度甚至色彩变化的一个点,是构成数字图像的最小单位。像素具有大小相同、明暗和颜色的变化。特点是有固定的位置和特定的颜色值。

特点:

位图图像善于重现颜色的细微层次,能够制作出色彩和亮度变化丰富的图像,可逼真地再现这个世界,文件庞大,不能随意缩放;打印和输出的精度是有限的;

常用的位图软件:Photoshop、Photo Painter、Photo Impact、Paint Shop Pro、Painter等。

矢量图(Vector):

矢量又称为“向量”,矢量图形中的图形元素(点和线段)称为对象,每个对象都是一个单独的个体,它具有大小、方向、轮廓、颜色和屏幕位置等属性。简单地说,矢量图形软件就是用数学的方法来绘制矩形等基本形状。

特点:

l 矢量图形能重现清晰的轮廓,线条非常光滑、且具有良好的缩放性;编辑能力强、文字编辑能力强;

l 与位图相比,在显示和打印方面都快的多;图形不真实生动,颜色不丰富。无法像照片一样真实地再现这个世界的景色。

常用的矢量绘图软件:Illustrator、CorelDraw、FreeHand、AutoCAD等。

1、对讲授理论内容要点作比较详细的板书,以具体实例来比较图形与图像的区别。

2、对图像作品作详细的分析,简要描述制作过程。增强学生对图像及PS软件的感性认识

三、图像的格式、模式及分辨率概念

  图像格式是指图像文件保存在计算机中的方式,包含了图像种类、色彩、压缩程度等信息。Photoshop CS 2支持几近30种图像格式,其中比较常用的包括PSD、JPG、GIF、BMP、TIF、EPS等。 

•RGB: R代表红色(Red),G代表绿色(Green),B代表蓝色(Blue),也就是常说的“三原色”,这三种颜色通过叠加形成了其它的色彩 。

•CMYK颜色:又称减色模式,是一种印刷用的色彩模式。其中,C代表Cyan(青色),M代表Magenta(洋红)、Y代表Yellow(黄色)、K代表Black(黑色)。

•Lab色彩模式:以a、b两个颜色通道以及一个亮度通道L(Lightness)来表示颜色,a通道代表从绿色到红色的变化,b通道代表从蓝色到黄色的变化,两个通道数值范围均从-128至127。L通道代表颜色亮度,数值范围从0(最暗)至100(最亮)。L、A、B三个通道叠加形成了其它的颜色 。

•位图色彩模式:用黑色与白色两种色彩表示图像,图像中每种色彩用1位数据保存,色彩数据只有1和0两种状态,1代表白色,0代表黑色。 

•灰度色彩模式:与位图图像相似,灰度色彩模式也用黑色与白色表示图像,但在这两种颜色之间引入了过渡色灰色。灰度模式只有一个8位的颜色通道,通道取值范围从0(白色)至100%(黑色)。可以通过调节通道的颜色数值产生各个评级的灰度。

•双色调模式:通过1至4种用户自定义的颜色来创建创建灰度图像。用户自定义的颜色用于定义图像的灰度评级,并不会产生彩色。

•索引色彩模式:图像最多使用256种颜色,这些颜色被保存在一个称为颜色表的区域中,每种颜色对应一个索引号,索引色彩模式由此得名。

•色彩模式转换 

转换色彩模式的方法很简单,首先在Photoshop CS 中打开文件,然后在菜单栏选择选择“图像︱模式”命令,打开 所示的菜单,用户只需选择不同的命令即可转换色彩模式。

分辨率与尺寸

分辨率是和图像相关的一个重要概念,是衡量图像细节表现能力的重要参数。

  图像分辨率:指每单位长度上的像素点数,反映位图图像中存储信息的多少。

  显示器分辨率:取决于显示器的大小及其显示区域的像素设置。

  一般为72dpi ~ 96dpi 。

  打印分辨率:指每单位长度(通常指每英寸)上产出的墨点数。单位通常为Dots/inch(点每英寸),缩写为dpi,一般激光打印机的分辨率为600到1200dpi;而大多数喷墨打印机的分辨率为300~720dpi。

实训内容:

一、启动PHOTOSHOP,打开一幅图像,放大到最大倍数,比较图形与图像的不同点。

二、新建一个A4幅面、分辨率为300、白色底色的页面。

三、PS作品赏析

作业和思考题:

1、什么是位图?什么是矢量图?二者的关系如何?

2、简述图像分辨率的定义,它与显示器分辨率和打印分辩率有何区别。

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第二讲  选择工具和选择菜单

教学目的、要求:

熟练掌握抠图方法、技巧

教学重点及难点:

重点:选区的创建及相关参数

难点:钢笔工具抠图技巧、运用矩形选框工具和椭圆形选框工具制作选区进行移动、填充、删除、变换等技巧操作。

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

1.基本操作

(1)选中规则选区工具中的或,在新建文件上当鼠标光标变成“”时,拖动鼠标左键向右下角画出选区,松开鼠标,出现一个闪动的虚线边框的矩形或者椭圆形选区。(操作)

(2)如果想画出正方形或者圆形选区,按住“Shift”键,拖动鼠标左键向右下角画出选区,松开鼠标,即可画出正方形或者圆形选区。(操作)

(3)如果按住“Alt”键,再拖动鼠标,则表示从中心开始画出矩形或者椭圆形选区。(操作)

(4)如果按住“Shift”+“Alt”键,再拖动鼠标,则表示从中心开始画出正方形或者圆形选区。(操作)

2.属性栏

(1)当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区,单击属性栏上的按钮或者按住“Shift”键,当鼠标光标变成“”时,表示新选区添加到原有的选区中,如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话,非重叠区将追加到原有的选区中。(操作)

2)当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区,单击属性栏上的按钮或者按住“Alt”键,当鼠标光标变成“”时,表示从原有的选区中减去新选区,如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话,将从原有的选区减去重叠区。(操作)

(3)当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区,单击属性栏上的按钮

边演示边讲解,突出重点、难点,部份操作要求学生做好笔记。
或者按住“Shift”+“Alt”键,当鼠标光标变成“”时,表示得到原有选区和新选区交叉的选区,如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话,原有的选区只保留重叠的区域。(操作)

(4)羽化:羽化值可以键入数字更改羽化大小。与菜单“选择”→“羽化”功能相同。(操作)

(5)样式:选择“正常”可以随意画出选区。

选择“固定长宽比”其中宽度为1,高度为1,可以画出正方形或圆形选区,假如宽度为2,高度为1,则画出宽度与高度比2:1的矩形或椭圆形选区。

选择“固定大小”可以输入宽度和高度的像素大小数值,可以固定选区的大小。(操作)

3.取消选区

使用规则选区工具在选区以外的区域单击一下,选区便取消。(操作)

选择菜单“选择”→“取消选择”或者使用右键快捷菜单“取消选择”。(操作)

使用快捷键“Ctrl”+“D”,取消选区。(操作)

4.移动选区

如果只移动选区的位置,不改变图像中的像素,选择工具箱中任何一个选区工具,把鼠标光标移至选区内,光标变为,按住鼠标左键拖动即可移动选区。(操作)

5.(1)变换选区:

执行菜单“选择”→“变换选区”命令。(操作)

(2)填充选区:

选择菜单“编辑”→“填充…”,打开填充对话框,填充前景色、背景色、颜色…,图案等。(操作)

使用快捷键“Alt”+“Delete”填充前景色,或者使用快捷键“Ctrl”+“Delete”填充背景色。(操作)

(3)描边选区:

选择菜单“编辑”→“描边…”,打开描边对话框,选择描边的像素大小、颜色等。(操作)

6.删除选区

选中需要删除的选区,按“Delete”键删除。(操作)

作业和思考题:

产生选区的作用有哪些?

教学后记:
课程类型实训课
授课题目: 选择工具练习

教学目的、要求:

熟练掌握选择工具的操作方法和技巧。

教学重点及难点:

选择工具的灵活运用

教 学 基 本 内 容

方法及手段
实训内容:

一、绘制以下图像

二、图像合成练习

选择工具和擦除工具的综合运用

先演示一遍制作过程,然后要求学生完成,注意学生操作中遇到的问题,予以解决。

作业和思考题:

简述用规则选择工具时功能键的使用.

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第二讲  选择工具和选择菜单

教学目的、要求:

掌握形状工具的操作方法,理解各种节点类型的异同。

教学重点及难点:

重点:图形的复制和顺序的调整、线条的编辑

难点:贝塞尔曲线和节点编辑工具的使用方法和技巧

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

不规则选区工具

一、不规则选区工具按钮介绍

套索工具。在文件上用套索工具画出选区。(操作)

多边形套索工具。在文件上用多边形套索工具画出选区。(操作)

磁性套索工具。在文件上用磁性套索工具画出选区。(操作)

魔棒工具。在文件上用魔棒工具作出选区。(操作)

二、套索工具和魔棒工具

(一)套索工具

1.套索工具:用于手动控制选择不规则图形。

(1)选择套索工具,拖动鼠标,如果选取的曲线终点与起点未重合,则Photoshop会自动将其封闭成完整的曲线。(操作)

(2)在绘制过程中按“Alt”键,可以在套索工具和多边形套索工具之间切换,绘制出曲线边框和直线段兼有的选区。(操作)

2.多边形套索工具:两点之间为直线,用于选取多边形。

(1)选择多边形套索工具,将鼠标移到图像处单击下一落点来确定每一条直线。当回到起点时,所示光标下会出现一个小圆圈,表示选择区域已封闭,再单击鼠标即完成选取操作,或双击鼠标左键来封闭区域。(操作)

(2)在绘制过程中按“Alt”键,可以在套索工具和多边形套索工具之间切换,可徒手描绘选取范围。按住“Delete”键或键盘上“←”键可清除最近所画的线段。(操作)

3.磁性套索工具:是一种具有可识别边缘的套索工具。

演示法、讲授法、案例演示法
(1)选择磁性套索工具,这是一种具有“智能”识别边缘的套索工具。将鼠标移到图像上,单击鼠标选取起点,然后沿图像中的物体边缘移动鼠标。无须按住鼠标,Photoshop会自动选取图像边界。当回到起点时,光标右下角会出现一个小圆圈,表示选择区域已封闭,再单击鼠标即完成选取操作。(操作)

(2)在使用磁性套索工具的过程中,按“Alt”键可在套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具之间切换。在选取过程中,可单击鼠标以增加连接点。按住“Delete”键或键盘上“←”键可清除最近所画的线段。(操作)

(3)属性栏:

羽化和消除锯齿选项:功能同规则工具的选项。

套索宽度:输入1~40之间的一个像素值。磁性套索工具只探测从指针开始指定距离以内的边缘。

频率:输入1~100之间的一个像素值,值越大结点越多。边对比度:输入1%~100%间的一个值,值越大反差越大,选取的范围越精确。使用较小的宽度值、较高的边对比度可得到最精确的边框;使用较大的宽度值、较小的边对比度可得到粗略的路径。

(二)魔棒工具

魔棒工具是以图像中相近的色素来建立选取范围的。此工具可以用来选择颜色相同或相近的整片色块所在的区域。

对于所选图像的颜色与背景色差别较大的选区,使用魔棒工具将会有事半功倍的效果。

(1)选择魔棒工具,在选择时先考虑选择白色背景,因为白色背景颜色单一,选中白色背景后,执行菜单“选择”→“反选”,或使用鼠标右键“选择反选”,即选中树叶。(操作)

(2)属性栏:

魔棒工具属性栏包括“容差”、“连续的”和“用于所有图层”等选项。

容差:即颜色的范围,数值越小,选取的颜色范围越接近;数值越大,选取的颜色范围越大。选项中可输入0-255之间的数值,系统默认为32。(操作)

    连续的:如果不选此项,则得到的选区是整个图层中色彩符合条件的所有区域,这些区域并不一定是连续的;反之,选取的是连续的区域。

用于所有图层:如果被选中,则色彩选取范围可跨所有可见图层。如不选,魔棒只能在当前图层起作用。

(三)基本操作

例如取消选区,移动选区,变换选区,填充选区,描边选区,删除选区等等,操作方法与规则选择工具方法相同。

选区相加,选区相减,选区相交,所使用的工具可以是前面所有讲到的规则和不规则的选择工具,互相搭配、变换运用,操作方法与规则选择工具相同。

选择”→“修改”→“扩展…”或“收缩…”命令。在对话框中对于“扩展量”或“收缩量”,输入1~16之间的一个像素值,然后单击 “确定”按钮即可。边框会按指定的像素数扩大或缩小。

三、选择菜单命令:(操作)

1.执行菜单“选择”→“全选”:用来选择当前图层中的全部图像,快捷键“Ctrl” + “A”。

2.执行菜单“选择”→“取消选择”:用于取消所做的选择,快捷键“Ctrl”+“D”。

3.执行菜单“选择”→“重新选择”:与取消选择命令相反,用来恢复所做的选择,快捷键“Shift”+“Ctrl”+“D”。

4.执行菜单“选择”→“反选”:将当前图层中的选择区域和非选择区域进行互换,快捷键“Shift”+“Ctrl”+“I”。

5.执行菜单“选择”→“色彩范围…”:

6.修改选取范围:创建选区以后,还可以修改和调整选区以得到需要的特定选区。

执行菜单“选择”→“修改”→“平滑…”命令。在对话框中对于“取样半径”,输入1~16之间的一个像素值,然后单击“确定”按钮。平滑命令可以选择区域变得较连续且平滑。执行菜单“选择”→“扩大选取”命令。可以扩大选取指定容差范围内的相邻像素。该容差值由魔棒选项调板中容差选项指定。

执行菜单“选择”→“选取相似”命令。可以选择整个图像中容差范围内的像素,而不只是相邻像素。

    执行菜单“选择”→“修改”→“边界…”命令。在对话框中的“宽度”栏中输入1~间的一个像素值,然后单击“确定”按钮。新选区会给原来选择区域加框。

实训内容:

打开一幅木纹图片,拼成一幅木地板效果。

作业和思考题:

“扩大选区”和“选择相似”有什么不同?

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目: 第三讲  工具箱操作详解

教学目的、要求:

熟练掌握绘图工具的操作技巧及相关参数

教学重点及难点:

重点:路径工具及路径操作面板

  难点:(1)路径工具的运用

 (2)形状层与工作路径的区别及应用

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、修饰工具:

画笔工具(B):画出类似于毛笔或水彩笔的效果。

画笔自定义:使用“编辑>定义画笔”(选区羽化值的大小,得到是硬和软边的画笔);

画笔的载入、替换、保存、删除:按alt键击画笔删除画笔。

铅笔工具(B):

(了解)绘制硬边缘且有锯齿效果。“自动抹掉”在绘制前景色的区域中拖动铅笔,则该区域会被擦成背景色。

注:使用画笔和铅笔时,按alt键可切换到吸管工具;按Shift键击绘直线;

仿制图章/图案图章工具(S):

仿制(橡皮)图章:从图像的某一区域取样,然后在其他区域复制取样的图像。

方法:按Alt键(Alt+Shift从中心)定义取样,松开后,在复制的位置拖拉即可。

图案图章:通过使用画笔而不是填充命令,用某种图案(或自定义)来绘图。

图案的定义:使用“编辑>定义图案”。图案的定义只能使用矩形选区工具,且不能羽化。按shift+backspace打开填充对话框。

图案生成器(Alt+Shift+ctrl+X):

使用图案生成器可产生不同的图案效果,用于修复图像背景,像草地。注:图案生成器只对8位的RGB、CMYK、LAB和Grayscale模式的图像有效。

修复画笔和修补工具(J):

修复画笔工具在不改变原图像的形状、光照、纹理等属性的前提下,轻而易举地去除画面中最细小的划痕、污点、皱纹、灰尘等。

“对齐”选项勾选表示图像复制不会因为停止而发生错位。

方法:按Alt键定义取样点,松开后,在复制的位置拖拉即可。

与仿制图章工具区别:修复的像素和周围的图像完美结合。

修补工具从图像的其它区域或使用图案来修补当前选中的区域,且保留图像原来的纹理、亮度和层次等信息。

红眼去除工具

详细讲解,所有操作教师要边演示,学生边操作,结合有代表性的实例,让学生学会记概要笔记。
橡皮擦(E):

(了解)擦除图像至工具箱中的背景色,可将图像还原到历史调板中的任何一个状态。勾选“抹到历史记录”可将图像恢复到历史面板中任何一个状态或快照。

背景橡皮擦:

用于将部分图像从背景中分离出来,删除图像图像信息并使用透明色来代替它。

模糊/锐化/涂抹工具(R): 

(了解)模糊工具:对图像的特定部分进行模糊处理,降低相邻像素的对比度。常用于细节的修饰。

锐化工具:对图像的特定部分进行清晰处理,增加相邻像素的对比度。不适合过渡使用,会导致图像来重失真。

涂抹工具:用于模拟用手指涂抹油墨的效果,将图像变成浸润画。(注:不能作用于位图模式的图像。)

减淡/加深/海绵工具(O):

减淡工具:使图像中的局部区域变得更亮,降低像素饱和度。

加深工具:使图像中的局部区域变得更暗,增加像素饱和度。

海绵工具:对图像区域进行上色或去色(增强或降低像素的饱和度)。

渐变工具/油漆桶(G):

渐变工具:从一种颜色到另一种颜色的渐变混合。渐变类型有五种:线性、径向、角度、对称和菱形。

“杂色”是一个新特性基于一定色彩范围建立渐变的能力。由不规则彩色化条带空间组成的渐变。

油漆桶工具:类似于魔棒工具,都会建立一个选区,而油漆桶工具在建立选区后使用前景色或图案来填充选区。

缩放工具(Z):

缩放比例最小1个像素~1600%;按Alt键, 切换到“缩小”状态;

双击缩放工具,图像按“实际像素大小”显示(即:100%的显示比例)。

按Ctrl+Space键单击放大;按Alt+Space键单击缩小;

按Ctrl键在导航器中拖拉可放大图像任间区域;

抓手工具(H):

双击抓手工具,图像按“满画布显示”(即显示全页)。

当使用其他工具的时,加按space键,以临时切换到抓手工具;

前景色和背景色:D前景变黑色,背景变为白色同,X交换前景与背景色

吸管工具、测量工具

实训内容:

 制作“飞行的火箭”

作业和思考题:

   笔刷面板中的“抖动”表示什么意思?

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第三讲  工具箱操作详解

教学目的、要求:

    掌握历史记录画笔和历史艺术画笔的使用方法并能灵活运用

教学重点及难点:

重点:历史记录画面板

难点:快照的运用

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

二、历史记录面板和历史画笔:

历史记录调板:

用来记录操作步骤,可从当前工作状态跳转到最近创建的任一图像状态。

按Ctrl+Z在最后的状态和上一个状态间来回切换;按ctrl+Alt+Z则向上逐个撤消历史记录中的状态;按Ctrl+Shift+Z则向下来恢复状态。

快照:

指创建图像任何状态的临时副本。

历史记录画笔(Y):

用于修饰图像,与仿制图章工具相似。用历史记录调板上的所选状态或快照来绘画。

作用:帮助更正图像编辑过程中所留下的错误细节,恢复错误前的状态。

调板中“历史记录画笔”图标表示此状态作为历史记录画笔的源图像。

历史记录艺术画笔(Y):

是一种自动绘图特殊工具,使用指定历史状态或快照作为绘画源来绘制各种艺术效果的笔触。根据取样图像中的色彩来进行画笔的自动描边。使用该工具将戏剧性地更改原始的图像,所以最好是备份一副本。

演示法、讲授法
实训内容:

1、完成以下图像的修复、美化工作:

2、利用历史记录画笔制作图像效果

作业和思考题:

    历史记录还原步骤如何设定?

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第三讲  工具箱操作详解

教学目的、要求:

掌握路径与形状工具按钮的使用

教学重点及难点:

重点:路径与形状工具。

难点:运用路径工具绘制形状

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

路径和路径面板:

关于路径:

是PS中唯一的矢量对象,不可打印。

路径的概念:在矢量图形中,任意两个定位点(锚点或节点)的之间的连线,称为路径,它由多个节点组成,是直线或曲线,分为开放和闭合路径。

节点类型:平滑点、转角点、对称点。

钢笔工具(P):

使用钢笔工具所需形状。绘制时,单击是直线,以节点为中心拖移是曲线;按Ctrl键临时切换到“直接选择工具”,按alt键临时切换到“转换点工具”按Ctrl键或Enter键,生成开放路径;

使用自由钢笔工具时,按Alt键单击直线绘制;拖移以手绘路径;

编辑路径:

使用路径组选择工具和直接选择工具;按shift键加或减选节点;按Ctrl+Shift键选中路径所有节点;按alt键复制路径;删除节点或线段用Del或Back Space键;

使用“直接选择工具”时,按Ctrl+Alt键移到节点上将转换为“转换点”工具;

创建形状图层:

使用形状工具或钢笔工具创建形状图层,形状图层是带图层剪贴路径的填充图层;填充图层定义形状的颜色,而图层剪贴路径定义形状的几何轮廓。

自定义基本形状:使用“编辑>定义自定形状”命令;

路径和形状层像素化:使用“像素化>形状”命令;

详细讲解与演示,并比较不同类型的点的特点,要求学生理解“工作路径”“形状层”的特点,曲线与手柄的关系。能准确、灵活绘制线条。
创建工作路径:

作用:将路径转换为选区,选择图像中的像素;路径用作图层剪贴路径以隐藏图层区域。工作路径是一个临时路径,不是图像的一部分;

路径调板:

路径的描边和填充——按alt键单击“描边/填充”按钮并弹出对话框即可;

路径与选区的相互转换:

路径转换为选区——使用命令、按钮或按Ctrl键单击“路径”调板中的路径缩略图;

选区转换为路径——使用命令、按钮或按Alt键单击“建立工作路径”按钮;

支持路径的格式有:EPS、JPEG、DCS、PSD、TIF。

实训内容:

1、利用路径工具绘制以下图形

2、绘制“白沙烟”包装背面花的图案

作业和思考题:

1、形状层和工作路径有什么不同?

2、用钢笔绘制线时“ALT”键的作用是什么?

教学后记:
课程类型实训课
授课题目: 钢笔工具练习

教学目的、要求:

熟练掌握钢笔工具的使用及曲线调整方法

教学重点及难点:

钢笔工具的使用方法和技巧

教 学 基 本 内 容

方法及手段
实训内容:

1、利用路径工具绘制以下图形

2、制作边框文字效果

3、利用路径制作选区,制作图像合成效果

边演示边讲解

作业和思考题:

1、线条绘制中“ALT”键的作用是什么?

2、“形状层”和“工作路径”有什么不同?

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第四讲  编辑菜单

教学目的、要求:

掌握图像的变换操作,了解PS的有关设置

教学重点及难点:

图像的变换

教 学 基 本 内 容

方法及手段

讲授内容:

1、操作的还原操作

2、拷贝与粘贴

3、填充与描边

4、文本的拼字检查、查找与替换

5、图像变换

6、画笔和图案的定义

7、键盘快捷键、预设管理器

8、有关设置

实训内容:

制作以下图像效果:

演示、讲解、案例教学

作业和思考题:

   图案的定义有什么要求?

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第五讲  图像菜单

教学目的、要求:

掌握图像大小控制及图像的调整,了解各种色彩模式的特点

教学重点及难点:

重点:图像调整(色阶、色彩平衡、色相和饱和度、亮度和对比度等)

难点:如何针对图像的缺陷应用合适的工具进行调整

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

图像调整

一、色阶

通过调整图像的暗调、中间调和高光等强度级别,可以校正图像的色调范围和色彩平衡,调整图像的明暗度。

此操作不仅可以对整个图像进行,也可以对图像的某一选取范围、某一图层图像,或某一个颜色通道进行。

【色阶】直方图用作调整图像基本色调的直观参考。

单击【图像】→【调整】→【色阶】命令或者直接按Ctrl+L键,打开【色阶】对话框。

二、曲线

【图像】→【调整】→【曲线】,或者按Ctrl+M快捷键,打开曲线对话框。

改变网格中的曲线形状即可调整图像的亮度、对比度和色彩平衡等。

网格中的横坐标表示输入色调(原图像色调),纵坐标表示输出色调(调整后的图像色调),变化范围都在0~255。网格右下角的两个工具按钮可用于绘制曲线。

使用铅笔工具来调整曲线形状的方法是:

1.选中铅笔工具

2.移动鼠标到网格中进行绘制,甚至可以绘制不连续的曲线。

三、自动调整命令的使用

1.【自动色阶】命令的使用

使用自动色阶命令可以方便地对图像中不正常的高光或阴影区域进行初步处理。

2.【自动对比度】命令的使用

3.【自动颜色】命令的使用

该命令通过搜索实际图像(而不是通道的用于暗调、中间调和高光的直方图)来调整图像的对比度和颜色,可设置对齐中性中间调,并剪切白色和黑色极端像素。

演示、讲解、案例式教学
四、【亮度/对比度】命令的使用

该命令主要用于调节图像的亮度和对比度,对图像中的每个像素都进行相同的调整。单击【图像】→【调整】→【亮度/对比度】。

亮度:拖移滑块或者在数值框中输入数值(取值范围为-100~100),可以调整图像的亮度。当值为0时,图像亮度不发生变化;当值为负值值时,图像亮度下降,正值时,亮度增加。

对比度:同亮度值一样,负值时,对比度下降,反之,图像对比度增加。

五、【变化】命令的使用

使用变化命令可以方便直观地调整图像的色彩平衡、对比度和饱和度。此命令对于不需要进行色彩精确调整的平均色调图像最实用。

单击【图像】→【调整】→【变化】命令,打开【变化】对话框

在对话框中可进行以下操作:

1.查看原稿和效果图:在该对话框左上角的【原稿】和【当前挑选】两个缩略图,分别表示原始图像和当前所选择的图像。

2.设置调整的对象:在对话框右上角有四个单选按钮,用于设置调整的对象,可对图像的暗调、中间色调、高光和饱和度进行调节。

3.调整图像颜色:对话框左下方有7个缩略图,用于调整图像颜色。中间的【当前挑选】用于显示调整后的效果,另外6个缩略图用于改变图像的RGB和CMY这6种颜色。

4.调整图像的明暗度:对话框右下方的3个缩略图用于调整图像的明暗度。单击较亮或较暗缩略图得以改变。

5.设置调整的幅度:可以通过【精细/粗糙】滑杆控制调整图像时的幅度。向精细方向拖动,则每次单击缩略图调整时的变换细微,向右移动,则每次调整变化明显。

6.显示剪贴板:选中此复选框,可以显示图像中的超色域部分,即溢色区域;取消此选框,PS对溢色区域不做出反应,相当于【色域警告】命令。

六、色彩平衡命令:

对于普通的色彩校正,【色彩平衡】命令更改图像的总体颜色混合。

七、色相/ 饱和度命令:

使用【色相/ 饱和度】 命令,可以调整图像中特定颜色分量的色相、饱和度和亮度,或者同时调整图像中的所有颜色。在Photoshop 中,此命令尤其适用于微调 CMYK 图像中的颜色,以便它们处在输出设备的色域内。

八、暗调/ 高光命令

【暗调/ 高光】命令适用于校正由强逆光而形成剪影的照片,或者校正由于太接近相机闪光灯而有些发白的焦点。在用其他方式采光的图像中,这种调整也可用于使阴影区域变亮。【暗调/ 高光】命令不是简单地使图像变亮或变暗,它基于阴影或高光中的周围像素(局部相邻像素)增亮或变暗。正因为如此,暗调和高光都有各自的控制选项。默认值设置为修复具有逆光问题的图像。【暗调/高光】命令还有【中间调对比度】滑块、【修剪黑色】选项和【修剪白色】选项,用于调整图像的整体对比度。

九、匹配颜色命令

【匹配颜色】命令  匹配不同图像之间、多个图层之间或者多个颜色选区之间的颜色。它还允许您通过更改亮度和色彩范围以及中和色痕来调整图像中的颜色。【匹配颜色】命令仅适用于RGB模式。

当使用【匹配颜色】命令时,指针将变成吸管工具。在调整图像时,使用吸管工具可以在【信息】调板中查看颜色的像素值。此调板会提供有关颜色值变化的反馈。

十、色调均化命令

【色调均化】命令重新分布图像中像素的亮度值,以便它们更均匀地呈现所有范围的亮度级。

十一、去色命令

【去色】命令将彩色图像转换为灰度图像,但图像的颜色模式保持不变。例如,它为RGB 图像中的每个像素指定相等的红色、绿色和蓝色值。每个像素的明度值不改变。此命令与在【色相/饱和度】对话框中将【饱和度】设置为 -100的效果相同。

十二、反相命令

【反相】命令反转图像中的颜色。在处理过程中,可以使用该命令创建边缘蒙版,以便向图像的选定区域应用锐化和其他调整。

由于彩色打印胶片的基底中包含一层橙色掩膜,因此【反相】命令不能从扫描的彩色负片中得到精确的正片图像。在扫描胶片时,一定要使用正确的彩色负片设置。

在对图像进行反相时,通道中每个像素的亮度值都会转换为 256 级颜色值刻度上相反的值。例如,值为 255 的正片图像中的像素会被转换为 0,值为 5 的像素会被转换为 250。

十三、阈值命令

【阈值】命令将灰度或彩色图像转换为高对比度的黑白图像。您可以指定某个色阶作为阈值。所有比阈值亮的像素转换为白色;而所有比阈值暗的像素转换为黑色。

十四、色调分离命令

使用【色调分离】命令,可以指定图像中每个通道的色调级(或亮度值)的数目,然后将像素映射为最接近的匹配级别。例如,在 RGB 图像中选取两个色调色阶将产生六种颜色:两种代表红色,两种代表绿色,另外两种代表蓝色。

十五、渐变映射命令

【渐变映射】命令将相等的图像灰度范围映射到指定的渐变填充色。如果指定双色渐变填充,例如,图像中的阴影映射到渐变填充的一个端点颜色,高光映射到另一个端点颜色,而中间调映射到两个端点颜色之间的渐变。
十六、通道混合器命令

使用【通道混合器】命令,可以通过从每个颜色通道中选取它所占的百分比来创建高品质的灰度图像。还可以创建高品质的棕褐色调或其他彩色图像。使用【通道混合器】,还可以进行用其他颜色调整工具不易实现的创意颜色调整。

十七、替换颜色命令

使用【替换颜色】命令,可以创建蒙版,以选择图像中的特定颜色,然后替换那些颜色。可以设置选定区域的色相、饱和度和亮度。或者,可以使用拾色器来选择替换颜色。由【替换颜色】命令创建的蒙版是临时性的。

实训内容:

打开一张图像,练习各种调整方法,熟悉各参数。

作业和思考题:

    回顾各调整方法的作用和特点。

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第五讲  图像菜单

教学目的、要求:

掌握图像的调整方法和技巧

教学重点及难点:

重点: 图像模式

难点: 图像的“应用”和“计算”

教 学 基 本 内 容

方法及手段

讲授内容:

图像色彩模式

位图、灰度、双色调、索引、RGB、CMYK、LAB各模式的特点。

复制图像

图像的“应用”和“计算”

图像大小及画布大小控制

图像的裁切和修整

实训内容:

1、利用图像的应用制作图像合成效果;

2、制作火焰效果文字;

3、将一幅黑白人像调整成彩色效果。

本次以实训为主,演示与讲授相结合

作业和思考题:

    复习各调整工具的作用。

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第六讲   文字处理

教学目的、要求:

(1)了解文本操作知识

(2)掌握文字排版技能

教学重点及难点:

重点:文字排版方法

难点:段落文本编排

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

第一节  设置文字工具选项

一、规则选区工具按钮介绍

文字工具按钮。

直排文字工具按钮。

文字蒙版工具按钮。

    直排文字蒙版工具按钮。

快捷方式为“T”,可按住“Shift+T”键将四种文字工具进行转换。

二、深入讲解文字工具的选项设置和文字蒙版     

1.文字的输入

(1)选中文字工具,在图像文件上单击,图层调板上自动生成一个新图层,并且把文字光标定位在这一层中。也可以选择直排文字工具。输入结束后,单击文字工具属性栏上的确定按钮。

(2)选中文字工具,在图像文件上拖动鼠标,创建一个矩形选区,作为文字输入范围,图层调板上也会自动生成一个新图层,从光标位置键入文字,在矩形选区内自动换行。输入结束后,单击文字工具属性栏上的确定按钮。

2.修改文字属性

输入文字后,屏幕上出现的文本颜色是当前的前景色,或文字工具属性栏选项条上出现的颜色,可以通过空格键、鼠标拖拉选中等方式对文字进行编辑,也可以在文字之间进行插入等操作。另外可以改变文字的字体、大小、对齐方式、颜色等。如果要对某些文字进行改变,需要选中这些文字。

边演示边讲解,注意突出重点,强调学生容易出现操作错误的地方。
(1)通过创建变形文本按钮,可以制作出特殊文字效果。

(2)可以使用切换字符和段落调板按钮,对文本格式进行控制。在调板中改变设置时不必选定文本。要打开字符对话框,单击或选择菜单【窗口】→【字符】命令。

通过字符对话框,可以改变文本的水平缩放和垂直缩放大小,可以改变字符间距大小和行距。

字符对话框的弹出式菜单为文本设定了更多的风格,可以选择上标或下划线等选项。

段落对话框上的按钮用来控制段落的对齐方式。前三个图标分别是左对齐、居中和右对齐。后四个用来调整文字的位置。

(3)文字蒙版

三、文本的编辑

可以使用移动工具对文字进行移动,选择菜单【编辑】→【变换】命令,可以改变文字的角度和大小。

1.栅格化文字图层以及创建工作路径

使用文字工具,在图层调板上自动生成一个文字图层。要对文字图层使用滤镜效果或进行其它操作,比如文字形状改变后重新填充颜色,必须对文字进行栅格化。

2.把文字转换为形状

选择菜单【图层】→【文字】→【转换为形状】命令,可以改变文字的形状,制作特效文字3.在路径上创建文本

新建一个文件,选择钢笔工具,绘制一条路径。使用文字工具,将光标放在路径上,光标变成路径文字光标单击,文字将开始输入。

4.使用图层样式制作文字效果

实训内容:

 分别文本转换为形状层和转换为工作路径制作二种特效文字。

作业和思考题:

1、比较四种文本输入工具的特点;

2、美术文本和段落文本有什么不同?

教学后记:
课程类型实训课
授课题目:文字本编辑实训
教学目的、要求:

掌握

教学重点及难点:

段落文本的编排及各种特效文字的制作方法

教 学 基 本 内 容

方法及手段
实训内容:

1、制作以下特效文字:

演示法、讲授法

2、“华帝燃器”广告制作

作业和思考题:
教学后记:
 课程类型理论、实训课
 授课题目:第七讲  图层菜单

 教学目的、要求:

1.学习图层调板和图层调板菜单的使用方法。

2.能力目的:灵活运用图层基本操作技巧。

 教学重点及难点:

1.重点:图层调板和图层调板菜单。

2.难点:图层基本操作。

 教 学 基 本 内 容

方法及手段
 讲授内容:

第一节  图层调板和图层的基本操作

 〖导入〗在Photoshop中的层能够覆盖在背景图像上面。在某一层中的对象能于另一层的对象而移动,这就为组合图像并预览效果提供了一种极为有效的方法。

〖讲解新课〗

一、介绍图层调板

二、深入讲解图层调板和图层调板菜单和图层基本操作

1.菜单【图层】→【新建】命令  2.图层调板缩览图

3.隐藏图层                    4.新建图层

5.更改图层名称                6.新建图层组

7.选择图层                    8.调整图层顺序

9.调整图层中图像的位置        10.复制图层

11.链接图层                   12.删除图层

13.调整图层的不透明度         14.合并图层

【向下合并】:先选择图层顺序在上方的层,使其与位于下方的图层合并,进行合并的图层都必须处在显示状态,合并以后的图层名称和颜色标记,沿用位于下方的图层的名称和颜色标记。

【合并可见图层】:它的作用是把目前所有处在显示状态的图层合并,处于隐藏状态的图层则保持不变。

【拼合图像】:是将所有的图层合并为背景层,如果有隐藏的图层,拼合的时候会出现提示框,如果选择确定,处于隐藏状态的图层将都被丢弃。

15.锁定图层

演示与讲授相结合,需要理解的地方重点讲解。
第二节  图层样式和图层混合模式

  一、图层样式

   执行菜单【图层】→【图层样式】命令或单击图层调板上的添加图层样式按钮,从下拉菜单中选择相应的命令,可以打开图层样式对话框,为图层添加许多效果。

1.投影   2.外发光    3.斜面和浮雕

4.光泽   5.颜色叠加  6.渐变叠加

7.图案叠加 .描边

二、图层混合模式

所谓图层混合模式就是指一个图层与其下方图层的色彩叠加方式。

正常模式:这是绘图与合成的基本模式,也是一个图层的标准模式,上层完全覆盖下层,不和下层发生任何混合。

溶解模式:溶解模式产生的效果来源于上下两层的混合颜色的色彩叠加,与像素的不透明度有关。

正片叠底模式:形成一种较暗的效果。

屏幕模式:与上一个模式正好相反,形成一种较亮的效果。

叠加模式:该模式加强当前图层的亮度与阴影区域,使当前图层产生变亮和变暗的效果。

柔光、强光模式:产生柔和光照和强烈光照效果。

变亮、变暗模式:变暗模式只影响图像中比前景色调浅的像素,数值相同或更深的像素不受影响。相反,变亮模式只影响图像中比所选前景色调更深的像素。

差值模式:取决于当前层和其下层像素值的大小。

色相模式:取决于上层颜色的色相和其下层颜色的亮度和饱和度。

饱和度模式:取决于上层颜色的饱和度和其下层颜色的色相、亮度。

颜色模式:取决于上层颜色的色相与饱和度和其下层颜色的亮度。这种模式能用来对黑白或者不饱和的图像上色。

亮度模式:取决于上层颜色的亮度和其下层颜色的色相与饱和度。

实训内容:

1、制作金属字 

作业和思考题:

  1.“向下合并”与“合并图层”两个命令有什么不同?

2.创建新图层的方法有几种?最快捷的方法是什么?

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第七讲  图层菜单

教学目的、要求:

1.知识目的:学习创建填充图层和创建调整图层及图层蒙版的使用方法。

2.能力目的:灵活运用创建填充图层和创建调整图层及图层蒙版进行技巧操作。

教学重点及难点:

重点:创建填充图层和创建调整图层。

难点:图层蒙版。

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

第三节  创建填充图层和创建调整图层

〖导入〗在Photoshop中,除了可以利用图层样式制作特殊效果,还可以通过创建填充图层和创建调整图层及图层蒙版,制作特效。

〖讲解新课〗

一、创建填充图层

二、创建调整图层

调整图层只能对其下方的图层产生作用,调整图层以下所有的图层中的图像都将受其影响。如果在建立调整图层之前建立了选取,调整图层只对选区以内的、调整图层以下所有的图层中的图像起作用。

多个调整图层之间的顺序也会影响图像的效果,距离图层近的调整图层先发挥作用。隐藏调整图层就等于该项调整无效。另外也可以通过降低不透明度来减弱调整图层的效果。

三、对齐和分布

四、剪贴蒙版

实训内容:

1、利用图层剪贴蒙版制作文字效果;

2、利用图层样式制作金属字。

演示法、讲授法、案例教学法

作业和思考题:

理解“填充层”“调整层”“剪贴蒙版”的特点。

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第八讲  通道和蒙版

教学目的、要求:

深入理解和掌握通道和蒙板的操作应用

教学重点及难点:

重点:图层蒙板和矢量蒙板

难点:通道应用及通道运算

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、 通道的功能及分类

通道最主要的功能就是保存图像的颜色信息,在Photoshop CS中系统默认采用特殊灰度通道存储图像的颜色。另外,通道还能够存储图像中的选区信息。这类信息之能够存储在Alpha通道内且以灰色显示。

1.内建通道

2.Alpha通道

3.专色通道(Spot Channel)

二、通道的基本操作

1.新建通道

2.复制通道。

3.删除通道

4.分离通道

5.合并通道

6.专色通道的建立与合并

7、选区的保存和载入

三、蒙版和矢量蒙版

实训内容:

1、利用蒙版制作人物倒影效果

2、利用蒙版制作图像合成效果

    3、通道运算制作霓虹字

演示法、讲授法、案例教学法

作业和思考题:

1.通道的主要功能是什么?只要有哪几种类型?

2.如何在Alpha通道中获取选区的信息?

教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第九讲  滤镜

教学目的、要求:

1.知识目的:学习滤镜的基本概念和基本使用方法。

2.能力目的:灵活运用滤镜效果处理图片。

教学重点及难点:

重点:滤镜选项设置。

难点:运用滤镜效果处理图片。

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

第一节  滤镜的基本概念

一、滤镜的基本概念

所谓滤镜是指以特定的方式修改图像文件的像素特性的工具。就像摄影时使用的过滤镜头,能使图像产生特殊的效果。Photoshop中的滤镜种类丰富,功能强大。在处理图像时使

二、 艺术效果滤镜

(一) 塑料包装

该滤镜可以在图像上表现出富有立体感的塑料包装效果。

(二) 壁画

该滤镜主要表现出古壁画粗犷的绘画效果。

(三) 干笔画

(四) 底纹效果

(1)画笔大小:设置画笔大小。

(2)纹理覆盖:设置纹理覆盖的范围。

(3)纹理:设置纹理类型,分别为-砖形、粗麻布、画布、砂岩。

(4)凸现:用于设置纹理的凸现程度。

(5)光照方向:选择灯光照射的方向。

(6)反相:使纹理方向相反。

(五) 彩色铅笔

该滤镜用来模拟彩色铅笔在纸上绘图的效果。

(六)木刻

该滤镜可以使图像产生木刻画的效果。

(七)水彩

该滤镜可简化细节,使图像产生水彩画效果。

(八) 海报边缘

(九) 海绵

演示法、讲授法、案例教学法
(十) 涂抹棒

该滤镜可以产生类似于手指涂抹的效果。

(十一)粗糙蜡笔

该滤镜模拟蜡笔在纹理背景上绘图,会产生不平整的浮雕纹理效果。

(十二) 绘画涂抹

该滤镜使图像产生涂抹模糊的效果。

(十三)胶片颗粒

(十四) 调色刀

该滤镜使图像中相似的颜色融合,减少图像的细节,形成类似写意风格的效果。

(十五) 霓虹灯光

该滤镜产生被氖光灯照射后的效果,类似于霓虹灯。

三、 模糊滤镜

(一) 动感模糊

该滤镜是模仿对高速运动的物体进行拍照,通过对某一方向上的像素进行线性位移来产生运动模糊效果。

(二) 径向模糊

该滤镜主要产生旋转的和向四周散射的模糊效果。

(三) 特殊模糊

该滤镜对图像进行精确而且可控制的模糊,通过找出图像边缘并对其内部区域进行模糊,使之产生一种清晰边界的效果。

(四)镜头模糊

该滤镜是Photoshop CS新增的模糊滤镜,用来模拟各种镜头景深产生的模糊效果。

(五)高斯模糊

概率滤镜利用高斯曲线调节像素的色值,使图像产生较浓厚的模糊效果。

实训内容:

打开一幅图像,尝试上述滤镜,掌握各种参数。

作业和思考题:
教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第九讲  滤镜

教学目的、要求:

1.知识目的:学习画笔描边滤镜、素描滤镜、风格化滤镜的基本使用方法。

2.能力目的:灵活运用滤镜效果处理图片。

教学重点及难点:

重点:滤镜选项设置。

难点:运用滤镜效果处理图片。

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

第二节  画笔描边滤镜、素描滤镜、风格化滤镜

一、 画笔描边滤镜

(一) 喷溅

该滤镜可以使画面产生用彩色颜料喷溅后形成的效果。

(二) 喷色描边

该滤镜与【喷溅】滤镜相似,它可以产生倾斜的的喷射纹理。

(三) 墨水轮廓

该滤镜能在图像的边界部分模拟油墨勾画轮廓,产生钢笔油墨风格效果。

(四) 强化的边缘

(五) 成角的线条

该滤镜产生笔画倾斜的绘制效果。

(六) 深色线条

该滤镜通过使用短密及长白的线条来实现强烈的黑色阴影效果。

(七) 烟灰墨

该滤镜是根据计算图像像素的色值分布来产生类似用饱含黑色墨水的湿画笔在宣纸上的描绘效果。“

(八) 阴影线

该滤镜可产生互相交叉的网状画的效果,“阴影线”对话框及其效果

二、 素描滤镜

(一) 便条纸

用手工制作的纸张构建的图像,产生在便条纸上绘画草图的效果。

(二) 半调图案

使用前景及后景色在图片中产生网格的效果。

(三) 图章

使得图片产生出黑白影印的效果。

(四) 基底凸现

变换图像,使之呈现浮雕的雕刻状和突出光照下变化各异的表面。

(五) 塑料效果

该滤镜可以产生类似塑料质感的效果。

演示法、讲授法、案例教学法
(六) 影印

产生类似影印的效果。前景色填充高亮度区域,背景色填充较暗的区域。

(七) 撕边

在前景及背景色的交界处生成溅射分散的效果。

(八) 水彩画纸

模仿在潮湿的纤维纸上涂抹颜色,产生画面浸湿、纸张扩散的效果。

(九) 炭笔

该滤镜可以重绘图像,产生色调分离的、涂抹的效果。

(十) 炭精笔

该滤镜可以在图像上模拟浓黑和纯白的炭精笔纹理

(十一) 粉笔和炭笔

该滤镜重绘图像的高光和中间调,其背景为粗糙粉笔绘制的纯中间调。阴影区域用黑色对角炭笔线条替换。

2.调节结束,单击【好】按钮即可。

(十二) 绘图笔

该滤镜使用细的、线状的油墨描边以获取原稿图像中的细节,多用于对扫描图像进行描边。

(十三) 网状

该滤镜模拟胶片乳胶的可控收缩和扭曲来创建图像,使之在暗调区域呈结块状,在高光区呈轻微颗粒化。

(十四) 铬黄

该滤镜将图像处理成好像是擦亮的铬黄表面,类似液态金属的效果。

实训内容:

1、利用滤镜制作木纹

2、练习各滤镜的操作,掌握各参数。

作业和思考题:
教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:第九讲  滤镜

教学目的、要求:

各种滤镜的效果及调整参数

教学重点及难点:

    滤镜的运用技巧

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

三、 风格化滤镜

“风格化”滤镜通过置换像素和通过查找并增加图像的对比度,在选区中生成绘画或印象派的效果。

(一) 凸出:将图像分成大小相同并排堆砌的立方体,形成3D效果。

(二) 扩散:扰乱图像中的像素,造成聚焦不准,产生分散模糊的效果。

(三) 拼贴

(四) 曝光过度

产生混合负片和正片图像效果,类似于显影过程中将摄影照片短暂曝光。

(五) 查找边缘

利用图像各区域色彩的变化强化其过渡效果,并突出边缘,有描边的效果。

(六) 浮雕效果

将选区的填充色转换为灰色,并用原填充色描画边缘,从而使选区产生凹凸不平的浮雕效果。

(七) 照亮边缘

凸出图像的边缘,并向其添加类似霓虹灯的光亮效果。

(八) 等高线

(九) 风:在图像中创建细小的水平线条来模拟风的效果。

实训内容:

1、“闪电”效果制作

作业和思考题:
教学后记:
课程类型实训课
授课题目:包装设计实训
教学目的、要求:

锻炼学生软件的综合运用能力

教学重点及难点:
教 学 基 本 内 容

方法及手段

  实训内容:

1、绘制一个葡萄酒包装

2、绘制一个手提袋

演示法、讲授法、案例教学法

作业和思考题:
教学后记:
课程类型理论、实训课
授课题目:作业布置及作业要求,学生开始完成作业
教学目的、要求:

要求学生按要求完成综合作业。

教学重点及难点:
教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

1、作业内容安排

(1)文字特效制作  A4幅面1页

(2)图像特效制作  A4幅面1页

(3)包装设计制作,A4幅面1页

2、作业要求及评分标准

(1)软件技巧运用深入、合理   50%

(2)版面编排规范    20%

(3)色彩、明暗、冷暖处理得当   20%

(4)平时成绩  10%

作业和思考题:
教学后记:
课程类型实训课
授课题目:学生开始完成作业,教师指导
教学目的、要求:

要求学生按要求完成综合作业。

教学重点及难点:
教 学 基 本 内 容

方法及手段

学生按要求完成作业,教师现场指导,及时发现和解决学生完成作业过程中的问题。

演示、指导

作业和思考题:
教学后记:
课程类型实训课
授课题目:单元作业完成
教学目的、要求:

要求学生按要求完成综合作业。

教学重点及难点:

 

教 学 基 本 内 容

方法及手段

    学生按要求完成作业,教师现场指导,及时发现和解决学生完成作业过程中的问题。

演示、指导

作业和思考题:
教学后记:
课程类型实训课
授课题目:单元作业完成
教学目的、要求:

要求学生按要求完成综合作业。

教学重点及难点:
教 学 基 本 内 容

方法及手段

    学生按要求完成作业,教师现场指导,及时发现和解决学生完成作业过程中的问题。

演示、指导

作业和思考题:
教学后记:
课程类型讲评、考核课
授课题目:评分与讲评
教学目的、要求:
教学重点及难点:
教 学 基 本 内 容

方法及手段

一、按照评分标准对学生作业评分

二、整理学生作业,组织一个页面打印,并安排班长在本班教室展出

三、从以下几个方面对学生作业进行分析评价:

1、版面编排版面编排是否美观,文字大小是否合适,比例是否恰当

2、色彩部份  色彩搭配是否合理美观

3、明暗、冷暖处理

4、对学生四周的学习情况进行总结,充分肯定学生的学习积极性及四周来所付出的劳动,指出不足之处,对以后的电脑设计软件的学习方法、技巧提出建议。

演示、讲评

作业和思考题:
教学后记:
教     案

课 程 名 称

CORELDRAW
系(部)视觉传达设计系
教研室电脑艺术设计教研室
授 课 班 级

电脑艺术设计0404

主 讲 教 师

袁海明
使 用 教 材

《计算机图形图像设计》
2005-2006第一学期

CorelDRAW 教 案

课程

名称CorelDRAW
课程

类别

专业必修课
任课

教师

袁海明
授课

对象

专业班级:电脑艺术设计0404 

教材《计算机图形图像设计》
教学目的和要求

通过本课程的学习,使学生掌握图形软件的特点及应用领域,数字图像的基本知识,深入掌握corelDRAW的使用方法和技巧,能熟练应用corelDRAW绘制矢量图,进行包装、广告、产品造形设计制作。

教师授课时要突出矢量图软件的特色及应用领域,根据软件的应用领域安排大量的实例讲解与示范。作业布置要考虑到corelDRAW各方面的应用及与图像软件的比较和配合运用。

教学应按照教学大纲要求,根据软件的特点,从软件操作和应用入手,在教学过程中遵循由简到繁、深入浅出、循序渐进、理论联系实践的原则,注意各章节的重点和难点,强调集体辅导与个别辅导相结合,同时,利用资料、图片等直观教学方法来开阔学生的艺术视野。

课程类型讲授课及实训课
授课题目:第一章  概述

教学目的、要求:

让学生了解图形图像知识,CORELDRAW的用途、应用领域及界面构成,通过作品赏析,对CORELDRAW有一个感性认识。

教学重点及难点:

重点:图形图像及分辨率、软件界面的了解  难点:图形图像及分辨率

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

图形与图像

1、位图:也叫点阵图,利用象素来描绘图像的,每个像素都有一明确的位置和色彩数值,如:photoshop。

2、矢量图:也叫向量图,采用直线和圆弧等对象来描述图像的文件,每个对象都有各自的属性,如大小、位置等,在缩放时不会失真。

3、软件简介

由加拿大的COREL公司开发的,该公司是加拿大最大的软件公司,CORELDRAW是目前最流行的矢量图设计软件之一,被广泛应用于平面设计、印刷厂等多个行业。

欢迎界面

1)新图形:新建一空白图形文件。2)打开上次编辑。

3)打开图形。       4)模板:可快速创建图形文件。

5)教程:软件提供的教程。6)新特点:学习该软件的新特点。

工作界面

标题栏、菜单栏、标准工具栏、属性栏、工具箱、标尺、工作区、调色板、导航器、状态栏。

实训内容:

五、启动CORELDRAW,打开一幅图形,放大到最大倍数,并启动PHOTOSHOP,打开一幅图像,放大到最大倍数,比较图形与图像的不同点。

六、CORELDRAW作品赏析

1、对讲授内容要点作比较详细的板书,以具体实例来比较图形与图像的区别。

2、对图形作品作详细的分析,简要讲述制作过程。

作业和思考题:

观察日常生活中你所看到图形图像,认识哪些是图形,哪些是图像,它们有什么不同?

教学后记:
课程类型实训课
授课题目:页面设置 手提袋制作

教学目的、要求:

从零开始制作一个手提袋,使学生对软件及应用有一个完整的感性认识,要求学生掌握页面设置方法。

教学重点及难点:

重点:页面设置。  难点:手提袋的绘制

教 学 基 本 内 容

方法及手段

实训内容:

一、作品赏析

二、页面设置

三、手提袋的绘制

1、演示页面的设置详细方法和过程。

2、以较慢的节奏演示手提袋的制作步骤。并要求学生记录制作步骤。

作业和思考题:

如何在有多个页面的文档中给不同的页面设置的横放和竖放?

教学后记:

   

课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第一节 绘图工具

教学目的、要求:

熟练掌握基本形工具和手绘工具、贝塞尔工具的操作方法和技巧。

教学重点及难点:

重点:绘图工具的使用方法和技巧

难点:贝塞尔工具的使用方法和技巧

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、基本形绘制工具:

1. 矩形工具:(F6) CTRL+拖动,可绘制正方形,SHIFT+拖动,以起点为对称中心,绘制长方形,CTRL+SHIFT,从当前中心绘制正方形,双击该工具,可创建与页面一样大的矩形。

2. 椭圆工具:(F7) 绘制饼形  绘制弧形

3. 选择工具:

1) 单选:单击即可。2) 多选:SHIFT+单击,或用圈选法。

3) 全选:双击选择工具。

二、 画线工具:

1. 手绘工具:

1) 直线:单击起点,按住CTRL,单击终点,可绘出水平、垂直的线条。

2) 折线:单击起点,在不同位置双击,按ESC可结束。

3) 曲线:单击拖动,利用属性栏中的“封闭曲线”可使曲线闭合。

2. 贝塞尔工具:可精确地控制曲线。

1) 直线:单击起点,移动,单击终点,空格。

2) 曲线:单击起点,拖动。

3)自然笔工具(I):预设、笔刷、喷雾器、书法、压力。

4)标注工具

5)交互式连线工具:创建两个或多个图形对象间的连线。

实训内容:

一、使用贝塞尔工具绘制花瓣图形,让学生临摹,体会“ALT”、“C”、“S”键的使用方法。

二、绘制一个五边形,并用标注工具正确标注;

1、教师边讲解,学生边练习。

2、师生互动:学生以提问的方式,教师随堂进行讲解,普遍性的问题,教师要进行演示讲解。

作业和思考题:

简述用椭圆工具绘制图形时功能键的使用.

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第一节 绘图工具

教学目的、要求:

掌握形状工具的操作方法,理解各种节点类型的异同。

教学重点及难点:

重点:图形的复制和顺序的调整、线条的编辑

难点:贝塞尔曲线和节点编辑工具的使用方法和技巧

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

三、形状工具(F10):控制图形形状的变化。规则图形要转换为曲线,才能改变形状。利用属性栏进行更精确的修改。

1)添加节点:双击曲线上某点或选中曲线上某点,单击属性栏上的此按钮。

2)删除节点:选中节点,按DELETE或单击该按钮,也可以双击已有的节点。

3)连接两个节点:只对开放曲线的起始点和终止点有效,按住SHIFT,单击起始节点和终止节点,单击此按钮,可使曲线闭合。

4)分割曲线:只对曲线内部节点有效。选择内部某一节点,单击此按钮,拖动该结点到另一位置,曲线被分成两条。

5)曲线转换为直线:只对曲线内部及终止节点有效。选一内部结点,单击此按钮,该节点与靠近起始节点方向上最近节点之间的曲线被自动转化为直线。

6)尖突式节点:操作一侧控制柄都不影响另一侧形状,形状尖锐。

实训内容:

    一、绘制贝塞尔曲线,产生尖突点、平滑点、对称点,比较其不同点。

    二、绘制“白沙烟”盒反面的花瓣图案。

1、以讲授法、演示法、谈话法进行教学。

2、对各节点类型进行演示并进行比较讲解。

作业和思考题:

回顾领会尖突点、平滑点、对称点的特点及转换方法。

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第一节 绘图工具

教学目的、要求:

掌握交互式阴影工具的使用,图形复制方法,常用快捷键。

教学重点及难点:

重点:交互式阴影工具的使用、图形复制方法

难点:交互式阴影工具的使用

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

四、交互式阴影工具:为对象添加阴影,实际是在对象后添加副本,通过对副本边缘的淡化和羽化形成阴影效果。蓝色箭头为方向控制箭头,黑色为阴影结束点控制块,白色为阴影透明度。在属性栏上可改变阴影的颜色。

五、复制:

1)CTRL+C(复制),CTRL+V(粘贴)。

2)按键盘上的加号。

3)CTRL+D

4)左键拖动,到适当的位置单击鼠标右键。

六、群组及取消群组,合并和拆分

实训内容:

一、绘制一个椭圆,调整其中心点,连续旋转,产生一个圆形图案。

二、绘制两个同心圆,填充不同的颜色,分别进行群组和合并,比较其不同点。

案例式教学

互动式教学

作业和思考题:

1、画一个椭圆,进行旋转陈列,产生一个圆形图案。

2、群组及取消群组,合并和拆分的快捷键是什么?

教学后记:
课程类型实训课
授课题目: 绘制太极图、李宁牌标志、米老鼠卡通

教学目的、要求:

能综合运用绘图工具绘制和调整图形

教学重点及难点:

重点:贝塞尔工具和形状工具的运用

难点:贝塞尔工具和形状工具的运用

教 学 基 本 内 容

方法及手段

实训内容:

一、太极图的绘制

     知识要点:二根或二根以上的单线条怎样组合成一个闭合形状。

先进行演示,突出讲解知识要点。

二、李宁牌标志

       知识要点:贝塞尔工具和形状工具的综合运用,贝塞尔曲线绘制过程中“C”键、“ALT”键、“S”键的综合运用。

三、米老鼠卡通

     知识要点:卡通绘制方法技巧,要填色的线一定要闭合。

教师演示各实例的制作过程,注意突出知识要点。

作业和思考题:

对三个实例的制作过程进行回顾,每个图形的绘制过程中要注意的要点是什么?

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第二节 修改工具

教学目的、要求:掌握刻刀工具、擦除工具、缩放工具、手形工具的操作要点,了解交互式变形工具的特点。

教学重点及难点:

重点:各工具的操作要点和页面放缩的快捷键

难点:刻刀工具和擦除工具操作上的不同及参数控制

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、 刻刀工具:用于分割闭合路径或开放路径。必须当刻刀变成竖直形状时才能切开。

1. 分割一条开放曲线为两段开放曲线:单击“仅保留为一个对象”按钮。

2. 分割一条闭合曲线为两条闭合曲线:选“剪切时自动闭合”。

3. 分割一条闭合曲线为两条关联闭合曲线:单击“保留为一个对象”及“剪切时自动闭合”,结果不能单独选取。

二、 橡皮工具(X):擦除曲线上部分内容,将其分成几段曲线或擦除不需要的部分。利用属性栏可以改变橡皮的厚度及橡皮的形状。

三、 自由变换工具:是处理对象最自由、变形效果最自由的一种交互式工具。包括自由旋转工具、自由角度镜像工具、自由缩放工具、自由倾斜工具。属性栏中的“应用于再制”可以再复制多个对象。

四、 缩放工具(Z):

1. 缩放工具:左键则放大,右键会缩小。属性栏上包括缩放选定对象、缩放到全部对象、按页面显示、按页宽显示、按页高显示。F3缩小,F4放大,F9全屏显示,SHIFT+F4回到页面显示方式。

2. 手形工具(H):可移动绘图页面及桌面。

五、交互式网状填充工具:可以实现多种颜色之间的过渡,达到与实物接近的颜色处理,利用属性栏可以改变行数和列数,单击选中某个节点,单击调色板中某种颜色,可以进行颜色的填充,拖动曲线,可改变各颜色之间的过渡。

实训内容:

利用擦除工具,制作“红日电脑”标志。

从实例入手,避免空洞的说教,突出知识点。观察学生操作过程,及时发现并指出存在的问题

作业和思考题:

回答以下工具的快捷键:手形工具、缩放工具、放大、缩小、全屏显示、回到正常的页面显示。

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第三节 排列与组合

教学目的、要求:

让学生学会排列菜单下的所有命令,重点掌握整形命令的使用

教学重点及难点:

重点:整形、对齐和分布   难点:整形

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、 对齐/分布:按住SHIFT键,选中多个图形,目标对象最后选,其它对象以它为基准对齐,单击排列菜单,单击对齐和分布,分为水平和垂直两种方向的对齐/分布。

二、 排列顺序:右击对象或单击“排列”菜单,单击“顺序”,分为

1. CTRL+PAGEUP上移一层   2. CTRL+PAGEDOWN下移一层

3. SHIFT+PAGEUP置于顶层  4. SHIFT+PAGEDOWN置于底层

5. 在前面               6. 在后面       7. 逆序

三、如何选取群组对象中的某个对象:CTRL+单击。

四、结合(CTRL+L):选中多个对象,单击排列菜单,“结合”。

五、拆分:单击排列菜单,“拆分”,或CTRL+K。

六、锁定对象:单击排列菜单,单击“锁定对象”。被锁定的对象不参加操作。

七、整形:单击排列菜单,整形,分为

1.焊接对象:使多个重叠的对象轮廓线连接在一起,使所有相交的线条消失,若选中“源对象”,可保留源对象轮廓,若选“目标对象”,可保留目标对象轮廓。

2.修剪:移除图形重叠区域。

3.相交:保留相交的区域。

八、导入(CTRL+I):单击文件菜单,单击导入,可将位图图像导入。

实训内容:

   1、利用整形工具,制作一个“破裂的蛋壳”效果。

   2、利用整形工具,制作“清华同方”标志。

演示法、讲解法,注意学生作业完成过程与方法,及时发现问题,并进行指导。

作业和思考题:

1. 整形下的三个命令的作用分别是什么?整形中的来源对象和目标对象是如何区分的?有何不同?

2. 回答以下快捷键:结合、拆分对象、上移一层、下移一层、转换轮廓为对象

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第四节 基本图形的绘制

教学目的、要求:

让学生学会基本图形的绘制过程

教学重点及难点:

各种基本形的绘制方法及参数控制,基本形的调整及转换为曲线的方法

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、复习上次课中对齐和分布、整形部份内容。

二、 多边形工具:双击该工具,或单击工具菜单,单击选项,可设置各项属性。

1. 多边形工具:可绘制各种多边形。

2. 螺旋线工具(A)

1) 对称式螺旋线:每圈螺纹距离保持不变。

2) 对数式螺旋线:每圈螺纹距离随螺纹向外的扩散而增加。属性中的“螺旋扩展因子”:拖动滑块,可设置对数式螺旋线的渐开参数。

3) 方格纸工具(D):双击此工具,可设行数/列数。

三、 基本形状工具:箭头、流程图、星形、标注。

实训内容:

    为自己设计制作名片两种

案例式教学

作业和思考题:

一、螺旋线有几种形式?有什么区别?

二、绘制一个简单流程图。

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第五节 填充工具

教学目的、要求:

让学生学会渐变填充的类型及各自的特点

教学重点及难点:

重点:渐变填充的类型及各自的特点

难点:对象立体感的表现方法

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、渐变概念:一种颜色与另一种颜色(或多种颜色) 线型、射线、圆椎、方形“渐变”四种。要更改自定义渐变色。可在预览色带上的起始点和终点颜色之间双击。将在预览色带上产生一个黑色的倒三角形。增加一种颜色标记,双击某个三角色块可删除某种颜色。

二、线性渐变:可设置两种颜色或多种颜色之间的渐变颜色为直线方式,可以改变线性的角度及线缘宽度。

三、射线渐变:颜色之间以圆形方式渐变,可以改变中心点偏移位置。

四、圆锥渐变:可作同类似光盘的效果。

五、方形渐变:类似Photoshop中菱形渐变。

六、各种几何形体的绘制,对象立体感的表现方法。

实训内容:

  1、制作圆柱、圆锥、圆球等几何形体

  2、制作光盘、桌球

每种填充方法均用实例演示,并在A4页面排好版,并要求学生完成。

作业和思考题:

1.渐变有几种形式?各是什么? 

2.做光盘用的是哪种渐变? 

教学后记:
课程类型实训课
授课题目:产品造型练习

教学目的、要求:

通过电脑机箱制作的演示,使学生掌握产品立体及细节的表现方法和技巧

教学重点及难点:

重点: 产品立体感和细节的表现

难点: 产品立体感的表现及透视的正确把握

教 学 基 本 内 容

方法及手段

实训内容:

一、演示电脑机箱的制作过程,讲解CORELDRAW产品造型的表现技法

  二、布置学生完成一个数码电子产品的绘制,如MP3、手机等,现场指导并针对学生制作过程中存在的较普遍性的问题课堂讲解。

演示法、讲授法

作业和思考题:

结合自己的作业,仔细领会老师的评点,分析其不足点,思考解决方法。

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第六节 轮廓、填充及颜色的设置

教学目的、要求:

掌握轮廓控制、色彩模式

教学重点及难点:

重点:轮廓工具

难点:各种色彩模式的不同点

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、轮廓工具:

1. 轮廓笔对话框(F12):

1) 轮廓角样式分为尖角、圆角、平角。

2) 编辑样式:可改变线条的样式。

3) 后台填充:轮廓线只占用宽度的一半,另一半由颜色覆盖。

4) 随图像调整:轮廓线随图形大小变。

2. 轮廓颜色: 可以调整轮廓的颜色。

3. 无轮廓:相当于右击调色板中第一个按钮。

4. 颜色工具卷帘:

1) 右上角三个按钮分别为:颜色滑动器、颜色查看器、颜色调色板。

2) 色彩模式:

3) RGB模式:工作中使用最广,是一种加色模式,由R、G、B三种颜色组件构成,它们相互叠加生成其他各种颜色,R、G、B均为0时,产生黑色,均为255时,产生白色,值越大,颜色越淡。

4) CMYK模式:减色模式,由青、洋红、黄、黑四种组件构成。

5) LAB模式:是一种国际色彩模式,由3个通道组成,一个通道是透明的,即L,其它两个是色彩通道,用A、B表示,A表示颜色由深绿到灰,再到品红;B表示由蓝色红过灰到黄色构成。

6) HSB模式:分别代表色相(即组成可见光谱的单色)、饱和度(颜色的深度)、亮度(白光的强度)。

7) 灰度模式:相当于黑白照片,它们之间存在亮度值。

实训内容:

    临摹标志四个

讲授、演示与板书

作业和思考题:

1. 轮廓笔的快捷键是什么? 2. CMYK、RGB颜色模式分别代表什么颜色?

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第二章  设计工具 之 第六节 轮廓、填充及颜色的设置

教学目的、要求:

让学生学会渐变填充的类型及各自的特点

教学重点及难点:

重点:填充控制方法及与交互式填充工具操作方法的比较

难点:自定义颜色的设置

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

二、填充

1)图样填充:双、全色(图样可是矢量和位图图形)、

2)位图(图样是普通的彩色照片)。

3)纹理填充:模拟天然材料,如云彩、水、矿物、石头等物体的外观,效果逼真。

4)PS填充:POSTSCRIPT底纹是一种特殊底纹,复杂美丽,系统处理速度非常慢。只有启用“增强视图显示PS”功能才能查看填充的效果。

5)无填充:不使用填充效果。

三、交互式填充工具(G):交互式填充:包含了所有填充方式,特点是允许用鼠标控制对象各种填充属性。

 实训内容:

    制作各种填充效果,在A4页面上排好版

案例式教学

作业和思考题:

比较各种填充的特点和调整方式

教学后记:

  

课程类型实训课
授课题目: 标志绘制实训

教学目的、要求:

掌握各类标志的绘制技巧和方法,能用最简单和最准确的方法绘制标志。

教学重点及难点:

1、标志绘制中如何找到最简单和最准确的方法;2、放大窗口进行绘图。

教 学 基 本 内 容

方法及手段
  

实训内容:

   先演示清华同方电脑标志、本校标志、中国人民保险公司标志、东风汽车标志的绘制,比较四个标志绘制方法上的不同点,启发学生在标志绘制中如何找到最快捷、最准确的方法。

   就CORELDRAW中线条的“合理性”进行演示和讲解。

   布置一个版面(六个标志)作业,强调一下版面的编排。

演示、讲授法,突出知识点。

作业和思考题:

用两种不同方法绘制清华同方标志,比较哪种方法更好、更准确。

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第三章  文字处理 之第一节 美术字文本

教学目的、要求:

掌握美术字文本的创建及属性的修改,以及胸卡名片的制作

教学重点及难点:

重点:文本适合路径及文本转换为曲线

难点:文本适合路径的灵活应用

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、 创建美术字:选择文本工具,单击页面,写字。

二、 修改字体属性:选中美术字文本,单击形状工具,选中文字左下角的空心节点,在属性栏中改变样式。

三、 打散文字:选中美术字,CTRL+Q,CTRL+K,将转换为曲线的文字打散,可移动位置,CTRL+G,群组。

四、 封套效果:直线模式、单弧模式、双弧模式、非强制模式,注意CTRL与SHIFT键的功能。

五、 文本适合路径:

  方法一:画一图形,选中美术字文本,“文字”,文本适配路径,单击图形。

  方法二:画一图形,单击文本工具,放于图形边缘,当指针右下角出现带浪线的A 时,单击写字。

六、删除文本上的路径

七、文本适合路径和文字封套效果练习

实训内容:

1.利用文本适配路径制作一个印章;

2.转换文字为曲线,设计制作二种艺术字。

详细讲授与案例演示有机结合,讲授设计中文字编排要点及注意事项。

作业和思考题:

1.文本工具的快捷键是什么? 

2.如何删除文本上的路径? 

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第三章  文字处理 之第二节 段落文本

教学目的、要求:

掌握段落文本的使用及如何做宣传页面

教学重点及难点:

重点:文本流动、图文混排 

难点:图文混排

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、段落文本的修改:

1)创建段落文本:拖动左键,出现文本框,写字。

2)文本转换:文字,转换成美术字文本/段落文本。

3)改变文本大小:按住ALT键,拖动文本框,可按文本框大小改变段落文本的大小。

4)格式化文本:文本,格式化文本(CTRL+T)。CTRL加拖动行间距调整箭头,可调段落间距,直接拖动可调整行间距。

5)内置文本:输入美术字,画一星形,右键拖动文本到星形内,当光标变十字形的圆环时,松开鼠标,内置文本,美术字自动转换为段落文本。按住SHIFT,单击图形对象,写字,可使段落文本沿图形对象排列。

6)添加封套:选中段落文本,效果,封套,添加新封套。

7)使文本框架适合段落文本:选中文本,工具,选项,文本,段落,按文本扩大及缩小段落文本框。

8)文本流动:当一文本超出文本框范围时,自动流向另一文本框。

9) 链接文本框:选一源文本框,输入大量文本,单击“文本流向标签”,单击目标文本框。

10) 解除链接:排列,拆分段落文本。

二、特殊符号:工具,符号和特殊字符(CTRL+F11),拖动符号到绘图页面,则系统将符号作为图形对象处理。

三、平铺符号:单击符号窗口右侧的三角标记,单击“并列和平铺符号”,将符号拖到绘图页面。通过并列选项,可改变符号的间距。

实训内容:

图文混排制作一个电脑公司宣传页面。

边讲解操作方法,边完成一个完整版面的制作。

作业和思考题:

如何实现图文混排?如果控制图形和文本之间的距离?

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第四章  特殊效果 之 第一节 特殊效果(一)

教学目的、要求:

掌握交互式调和工具、交互式轮廓图工具、交互式交形工具的操作及参数设置

教学重点及难点:

重点:交互式调和工具

难点:交互式变形工具

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、 交互式调和工具:通常针对两个对象,图形对象或美术字均可。从一对象中心拖到另一对象中心,可使颜色由起始对象沿直线路径过渡到结束对象。

1)直接调和:按经过色谱的一条直线路径调和起始和结束对象的颜色。

2)顺时针调和:按经过色谱的顺时针路径调和起始和结束对象的颜色。

3)逆时针调和:按经过色谱的逆时针路径调和起始和结束对象的颜色。

4)结束对象属性:必须先设定新终点,才能设置新起点。

二、 交互式轮廓图工具:可沿对象的轮廓线在对象的内侧或外增加等距的同心封闭曲线,可应用于曲线、文本或图形。

1)中心 2)内部 3)外部

4)制作有凹陷感的五星:画一五边形,双击多边形工具,选择“多边星形”,调整锐度,填充红色,线条为无色,利用“交互式轮廓图工具”,选“预置”下的“外部1”,将属性栏中的“填充”色改为黄色。

三、 交互式变形工具:编辑矢量图形,不能用于位图文件和段落文本。

1. 推拉变形:

1) 推:向右拖动节点,使节点远离变形中心,边角向外扩展且变尖锐。

2) 拉:向左拖动节点,使节点向变形中心拉近,对象边角向内收,对象边线成弧形,可用于做花瓣。属性栏中的“中心变形”,可使变形效果定位在对象中心。

2. 拉链变形:可创建锯齿式效果。缠绕变形:可做出漩窝状的效果。

实训内容:

利用调和制作四种调和效果

列举各种效果的产生方法,每种效果配合一个实例。

作业和思考题:

交互式推拉变形工具有几种属性?

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第四章  特殊效果 之 第二节  特殊效果(二)

教学目的、要求:

掌握交互式封套工具、交互式立体化工具、变换工具的操作方法和技巧

教学重点及难点:

重点:交互式封套工具

难点:变换工具的操作方法和技巧

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、 交互式封套工具:为图形对象或文本对象添加封闭式外套。封套模式分为:

1)直线封套:位于水平线上的节点只能垂直移动,位于垂直线上的节点只能水平移动,交叉线上的节点可水平或垂直移动。

2)单弧封套:按住SHIFT键,拖动某侧节点,可使另一侧节点对称移动。

3)双弧封套:水平或垂直拖动封套节点,可在封套中添加一条双弧“S”形曲线。

4)随意封套:按住CTRL,拖动节点,可沿水平或垂直方向移动节点,在以上三种模式下,拖动鼠标同时按CTRL,可使封套相对两边同时产生平行的编辑效果;拖动鼠标同时按SHIFT,可使相对两边同时产生相对的编辑效果;同时按CTRL+SHIFT,使四条边同时产生相应的效果。

二、 交互式立体化工具:对象可以是线条图形或文字。

在对象中心上双击,可用鼠标拖动环绕控制符。

三、 变换:单击“排列”菜单,单击“变换”,分为:

1)位置:改变对象的位置,“应用于再制”,将复制的图形放在所设的位置。

2)旋转(ALT+F8):可使图形按一定的角度旋转,利用旋转复制可作出花瓣的效果。

3)缩放(ALT+F9):缩放对象,也可使产生水平或垂直镜像的效果。

4)大小(ALT+F10):可精确地设置对象的大小。

倾斜:可使对象倾斜一定的角度。

实训内容:

利用封套,制作四种文字特效。

列举法、演示法、案例法

作业和思考题:

1、封套模式有几种? 2、旋转复制的快捷键是什么?ALT+F8

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第四章  特殊效果 之 第二节特殊效果(二)

教学目的、要求:

掌握精确裁剪和透镜的操作使用

教学重点及难点:

重点:图框的精确裁剪

难点:图框的精确裁剪

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

四、图框的精确裁剪

五、透镜效果

1. 透镜种类:(11种)

1) 明亮:正值变亮。 2) 添加颜色:为对象添加颜色。

3) 颜色:可创建彩色滤镜效果,选一颜色,则其余颜色被滤镜去除。

4) 自定义色彩图:将对象颜色转换到一个色彩范围内。

5) 鱼眼:创建类似鱼眼形状的观察效果,正值向外扩张。

6) 热图:将颜色转换为暖色调的颜色。

7) 反显:将颜色转换为补色,类似底片效果。

8) 灰度:在保持对象亮度的基础上将对象上的颜色转换为指定的颜色。

9) 透明度:为对象设置一个有色的透明遮罩镜头。

10) 框架:显示对象外框,并填充特殊颜色。

11) 放大:将对象以内的图形放大显示。

2. 透镜的使用步骤:

1) 绘制一封闭图形,移到图形的适当位置。

2)效果——透镜,选一类型,如“放大”。

3)冻结:可冻结当前透镜镜头中显示的内容。

4)视点:可通过新出现的编辑按钮设定透镜观察的位置,单击拖动“X”标志,可移动透镜镜头。

5)移除表面:拖动透镜观察的对象,当透镜覆盖到其他对象时,才能显示透镜的效果;否则,在空白区域也会显示透镜特殊效果。

实训内容:

1、制作拼图和扣环效果

选择有代表性实例,结合操作讲解各参数的作用。

作业和思考题:

用什么方法可以做出抠图特效?

教学后记:
课程类型实训课
授课题目:CI设计实训

教学目的、要求:

掌握使用CORELDRAW制作CI的方法和技巧及版面编排的方法和注意事项

教学重点及难点:

CI设计中部份构成元素的制作方法,如何合理文字大小,版面编排方法 

教 学 基 本 内 容

方法及手段

  实训内容:

    演示CI两个版面的制作,包括标志、服装、信封、信纸、名片、汽车等构成元素,着重讲解CI制作技巧,版面编排方法,说明文字的编排。要求学生完成两个页面的CI制作,绘制内容不限。

演示法

作业和思考题:
教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第五章  位图编辑

教学目的、要求:

掌握矢量图转换成位图的方法,常用位图特效的操作方法

教学重点及难点:

位图特效的产生和参数的设置

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、 矢量图转换成位图:位图——转换为位图

1)分辨率:分辨率越高,图形质量越好,但文件越大,转换所需时间越长

2)防锯齿:使边缘平滑,消除锯齿

3)抖动:使用颜色抖动的方法产生中间过滤色调精确调整图像和颜色

4)透明背景:让位图使用透明背景

5)应用ICC轮廓:应用符合ICC标准的色彩分离轮廓

二、 漩涡:位图-扭曲-漩涡

1)距离:组成漩涡底纹的单元漩涡流之间的距离

2)弯曲 :设置涡流弯曲效果

3)样式:选择预设的漩涡类型

4)锁定按钮:锁定滤镜效果参数,避免操作的影响

三、 高斯模糊:位图-模糊-高斯模糊是最常用的模糊效果

四、 卷页效果:位图-三维效果-卷页

五、 虚光效果:位图-创造性-虚光,可以得到具体朦胧感,羽化效果,包括椭圆、圆形、矩形和方形

六、 风效果:位图——变换——风,可调强度和不透明度。

七、 浮雕效果:位图——三维效果——浮雕。

八、 波纹效果:位图——扭曲——波纹化。

干扰波:使用干扰波影响原有波形。

实训内容:

    导入一张位图,制作六种以上效果。

演示法、讲授法

作业和思考题:

如何将矢量图转换成位图?

教学后记:
课程类型讲授课及实训课
授课题目:第六章  辅助绘图功能

教学目的、要求:

掌握网格、辅助线、比例、标尺的使用方法及在实践操作中的应用技巧

教学重点及难点:

重点:网格、辅助线、比例、标尺

难点:辅助线和比例、捕捉设置

教 学 基 本 内 容

方法及手段
讲授内容:

一、 辅助线的设置:光标移到水平/垂直标尺上,向右或向下拖动鼠标。拖动中右击,可在当前位置复制一条辅助线,按DELE可删除辅助线。选中辅助线,再双击,拖动控制点,可旋转辅助线。

二、 网格的设置:可以帮助对齐。单击“查看”菜单,单击“网格”,可显示网格。

三、 标尺:帮用户了解对象在窗口的位置和尺寸。SHIFT加拖动,可移动标尺;SHIFT加双击,可使标尺回到默认状态。

四、捕捉设置

五、比例

实训内容:

  制作一室内平面图

演示法

作业和思考题:

打开和关闭捕捉的快捷键是什么?

教学后记:
课程类型实训课
授课题目:第七章  综合实例讲解与作品设计

教学目的、要求:

掌握综合性实例的制作方法

教学重点及难点:

CORELDRAW工具、菜单的灵活运用

教 学 基 本 内 容

方法及手段

 实训内容:

演示一个矿泉水瓶贴的制作过程,讲解制作中需要注意的事项。

要求学生完成一个瓶贴的制作。

知识综合运用讲解,突出知识点和操作要点,同时要起到复习前面内容的作用。

作业和思考题:
教学后记:
课程类型实训课
授课题目:作业布置及作业要求,学生开始完成作业

教学目的、要求:

灵活运用所学内容,针对CORELDRAW的应用领域,用最简单、最准确的方法较好地完成作业。

教学重点及难点:

版面编排、线条控制、文字编排。

教 学 基 本 内 容

方法及手段

本单元课作业安排:

2、制作标志6个,A4一页

3、CI设计制作,A4一页

4、产品效果设计制作,A4一页

5、卡通绘制一个,A4一页

6、数码产品效果图一幅,A4一页

评分标准:

1、图形绘制线条合理、造型准确  40%

2、填充准确、色彩搭配恰当   30%

3、版面编排合理、美观   20%

4、平时成绩  10%

巡回观察学生作业过程,个别辅导,出现的共性问题集中讲解,启发学生自己解决作业过程中遇到的问题。

作业和思考题:
教学后记:
课程类型实训课
授课题目:单元作业完成

教学目的、要求:

灵活运用所学内容,针对CORELDRAW的应用领域,用最简单、最准确的方法较好地完成作业。

教学重点及难点:

版面编排、线条控制、文字编排。

教 学 基 本 内 容

方法及手段

    学生按要求完成作业,教师现场指导,及时发现和解决学生完成作业过程中的问题。

巡回观察学生作业过程,个别辅导,出现的共性问题集中讲解,启发学生自己解决作业过程中遇到的问题。

作业和思考题:
教学后记:
课程类型实训课
授课题目:单元作业完成

教学目的、要求:

灵活运用所学内容,针对CORELDRAW的应用领域,用最简单、最准确的方法较好地完成作业。

教学重点及难点:

版面编排、线条控制、文字编排。

教 学 基 本 内 容

方法及手段

    学生按要求完成作业,教师现场指导,及时发现和解决学生完成作业过程中的问题。

巡回观察学生作业过程,个别辅导,出现的共性问题集中讲解,启发学生自己解决作业过程中遇到的问题。

作业和思考题:
教学后记:
课程类型讲评课及考核课
授课题目:评分与讲评

教学目的、要求:

公开评分,讲解扣分的原因,有针对性地指出学生作业的不足之处及精彩之处,针对学生作业进行讲评。

教学重点及难点:

重点讲解出现较多的问题及设计中要注意的事项。

教 学 基 本 内 容

方法及手段

一、按照评分标准对学生作业评分

二、整理学生作业,组织一个页面打印,并安排班长在本班教室展出

三、从以下几个方面对学生作业进行分析评价:

5、版面编排  VI设计版面编排是否美观,文字大小是否合适,比例是否恰当

6、色彩部份  颜色搭配是否合理,渐变填充控制是否恰当,产品效果图作业是否很好体现了产品的立体效果

7、线条控制部份  卡通设计制作线条是否流畅,节点位置是否合理

8、标志部份主要讲评线条的控制

9、瓶贴部份综合讲评版面和色彩

10、对学生四周的学习情况进行总结,充分肯定学生的学习积极性及四周来所付出的劳动,指出不足之处,对以后的电脑设计软件的学习方法、技巧提出建议。

打开学生作业进行讲评同,对出现的问题进行一个大致的概括,集中讲解。总结本单元的教学与学习。

作业和思考题:
教学后记:

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