学院 **** 专业 思想政治教育 学号 **** 姓名 ***
实习学校 **** 指导教师 **** 实习年级 ****
| 题目 | 《集体观摩 共同提升》 |
| 引言 | 本次教育研习旨在深入总结教育实习的经验教训，进一步促进师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧。 |
| 正文 | 本次教育研习历时两周，从11月21日到12月08日，研习地点主要集中在2幢，我们小组在本次研习中主要采用了观摩研讨的方法，每一位同学播放十分钟的上课视频后，由该同学针对自己在教学中的表现反思成败，然后由其他同学进行补充说明，主要是针对该同学在实习期间各方面的表现进行交流，最后由指导老师蔡应妹老师做总结，指明改进的方向。 我们研习小组始终坚持“为用而研，为教而研”的基本原则，在蔡应妹老师的精心指导和同学们的积极参与下，大家一起运用所学的教育教学理论对教育实习工作中出现的有关问题等进行分析、探讨和研究，整个教育研习在和谐、民主的气氛下取得了的成功。 在这次研习中，受益颇多，通过对教学工作实习的研究，巩固了我的专业知识，提高了我的教学基本技能，提升自身的学科教学素质与理念；通过对班主任工作实习的研究，我的专业态度更加认真，班级经营能力也得以提高，提升了自身的教育理念；通过对教育科研工作实习的研究，我提高了发现问题、分析问题、解决问题的基本能力，提升了教育科学研究的质量与水平。 最后，对于教育研习的安排，我想提一个小小的建议，由于实习结束后，学校的大型招聘会和毕业论文开题报告接踵而来，而研习恰巧也在这段时间之内进行，而且时间安排不集中，历时长，很多时候招聘会和研习时间会冲突，所以我希望实习结束回校后就安排进行研习，时间集中一点，也能提高同学们参与的积极性，相信效果会更好。 |
| 结论 | 在教育研习中，我们通过不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结，具体地对于某一个问题的对策、某一教学环节中学生的质疑，甚至某一个辩论回合展开思考。在研习中，已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教学的能力将日益形成。这次研习有助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。 |
| 附录 |
