| 年（班）级 | 六年级 | 时间 | 执教人 | 杨进科 | |||
| 学科 | 音乐 | 课题 | 《萤火虫》 | 第（1）课时 | |||
| 三维目 标 | 1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 | ||||||
| 教学重点：在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。 教学难点：指导学生能用亲切、自然的声音演唱。 教学方法：讲解法、聆听法、欣赏法 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 | |||||||
| 教 学 过 程 与 方 法 | |||||||
| 教学环学 | 教 学 活 动 | 设计意图 | |||||
| 一、组织教学 二、新授课 三、小结 | 1、组织教学，行音乐课礼仪。 2、师：与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳，摆出你们最漂亮的造型。 1、师：今天老师要和同学们一起去快乐音乐园，想知道今天还有谁和我们一起去吗？请你猜一猜。 2、猜谜语： 师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？（学生回答） 3、揭示课题（媒体）。 4、节奏乐园： （1）师：萤火虫把我们带到了节奏乐园，老师想请大家帮助我一起听，好吗？（媒体出示） （2）师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗？（媒体出示）现在就请每一组同学拿好打击乐器一起拍一拍，敲一敲。 （3）学生小组进行练习。 （4）师：同学们都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍。 5、歌唱乐园： （1）师：萤火虫带着我们来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来，听，萤火虫唱歌了。（录音范唱） 师：你听到萤火虫唱了些什么？（学生回答） 师：你们都很棒。 （2）出示歌词。（媒体出示） （3）师：接下来老师为你们朗读一遍歌词。 （4）师：轻声地和身边的同学一起学唱。 （5）师：你觉得你有哪些地方不会唱吗？ 学生回答，教师指导演唱。 （6）师：让我们完整演唱一遍。 （7）师：现在请男孩子演唱，女孩子听一听，然后评一评男孩子唱得怎样。（交换） （8）师：你有什么好方法能更有表情地表现这首歌曲？ 无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也挥舞起手中的小小荧光棒跟着它一起轻轻地飞去吧！ | ||||||
| 这使学生充分发挥想象力 老师启发学生用其他声音来模唱。学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律。 听 | |||||||
| 作业设计 | 提前预习下节课的内容 | ||||||
| 板书设计 | 《萤火虫》 | ||||||
| 课后反思 | |||||||
