——教学计划
《硬笔书法》校本课程教学计划
一、指导思想：
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，硬笔书法课程根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律，通过对学生们进行辅导，让同学们正确认识书写的重要，端正学生对待写字的态度，使得学生们正确理解把字写漂亮的重要性，并将真正的把字写漂亮贯彻到自己的学习中来。
2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强各年级间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的校本教研氛围。
二、教学总目标：
1、提高学生的书法水平，打好传统书法的根基。
2、让学生写好字，为学习中的高质量的作业打基础。
3、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
4、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
5、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
6、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、内容框架：
根据总的目标，硬笔书法课程的主要内容包括以下几个方面：
1、正确的坐姿与执笔方法。
2、基本的楷书笔画及与之相关的独体字间架结构的学习。每节课学习期中一项内容，系统学习点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等笔画，以及竖钩、斜钩、卧钩、竖弯、竖弯钩、竖提、横钩、横折等复合笔画的书写，为以后的学习打好基础。
3、汉字的演变和笔顺的基本规律、汉字的结体规律、字形的演变、书法故事等与书法相关的知识。
4、每节课进行练习，期中、期末各一次阶段性评价，每次评价均结合平时的学习情况和创作实践，用自评、互评、师评相结合的方式，对学生的写字、学习情况作出评价，以扬长避短、不断进步。
四、课程实施建议：
由主讲教师讲授书法中最基本的知识，进行相应的辅导。从学生的特点，兴趣和实际出发，体现学生的特点，从描、临、说、看、听、记等多方位体现美，最大限度的激发学生学习的积极性，培养兴趣，树立健康高尚的审美观。
五、具体计划安排
| 课程名称 | 硬笔书法 | ||
| 授课教师 | 预计课时数 | 17周 | |
| 授课对象 | 4-6年级学生 | ||
| 周次 | 课程内容安排 |
| 一 | 坐姿与执笔、 横的书写 |
| 二 | 汉字的演变和笔顺的基本规律、 |
| 三 | 汉字的结体规律 |
| 四 | 竖的书写 |
| 五 | 撇的书写 |
| 六 | 古诗检测 |
| 七 | 捺的书写 |
| 八 | 点的书写 |
| 九 | 提的书写 |
| 十 | 竖钩的书写 |
| 十一 | 斜钩的书写 |
| 十二 | 卧钩的书写 |
| 十三 | 竖弯、竖弯钩、竖提的书写 |
| 十四 | 横钩的书写 |
| 十五 | 横折的书写 |
| 十六 | 横折钩的书写 |
| 十七 | 期末检测 |
