一、指导思想
本课突出了“健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行自主、合作、探究能力的培养，创设利于学生主动参与、乐于探究，勇于实践的良好教学氛围，促进学生终身体育意识形成。
二、教学重点、难点
本课重点：蹬地伸臂。
本课难点：全身协调用力。
三、教学目标
1、认知目标：学生能理解单手肩上投篮的正确动作要领。
2、技能目标：70%以上的学生能较为熟练地掌握单手肩上投篮技术，并能在学习过程中合理地运用该技术。
3、情感目标：学生积极地参加各种练习，并能正确自评和互评，具有良好的合作精神和团队协作意识。
四、本课的构思
为了体现学生的主体地位，改变传统的教学模式，培养学生自主、合作、探究的能力，本课以山东电视台综艺频道“我是篮球王”节目为线索，通过“动员发动—赛前热身—赛前训练—强化提高—模拟比赛—赛后总结”等环节，运用逆向思维方式进行教学设计，即先学后教。通过学生自学，先尝试性练习，相互讨论，初步发现或解决问题，最后教师根据尝试练习中的问题、难点和教材重点，有针对性地讲解、示范。培养学生发现问题———思考问题———解决问题的能力，使“行动逻辑”和“思维
逻辑”贯穿整个教学活动中。同时，注重学生个体差异，实行分层教学，满足不同需要，体验成功的喜悦。
五、教学过程
1、热身悦心阶段：先通过“我是篮球王”投篮比赛激发学生兴趣，然后通过熟悉球性练习和单手肩上传球的辅助性练习，提高学生的积极性和趣味性，为后面原地单手肩上投篮的学习做好准备。
2、掌握运动技能阶段：首先让学生根据已有知识和经验，进行尝试性练习，然后根据原地单手肩上投篮教学挂图，学生自主学习，通过分组讨论、小组合作寻找解决问题方法，简单总结动作技术要点。在合作中发现问题、提出疑问，激发学生的求知欲，而后通过教师的讲解、示范，针对性地点拨，更有效地掌握动作技能。学生在明确动作要领的情况下，教师引导学生进行有针对性的辅助练习：徒手模仿练习—自投自接练习—两人一投一接练习。通过辅助性练习大部分学生能够基本掌握动作要领，教师根据学生练习中出现的错误，集中讲解纠错，强调教学重点、难点。
3、自主发展阶段：让学生明确动作概念，然后进行分层教学。男生站在罚球线投篮，女生根据个体差异自主选择不同高度的篮架投篮。
4、能力拓展阶段：通过模拟“我是篮球王”比赛，使学生的投篮技术得到升华。
5、收心放松阶段：通过音乐舞蹈、语言诱导进行身体和心理放松练习，使学生的身心尽快恢复到平静状态。同时通过教师评价、学生自评、互评等方式对本节课进行简单总结，愉悦的结束课程。
原地单手肩上投篮教案：“我是篮球王”
授课教师：莱芜市雪野镇鹿野中学 闫西军 授课年级：初一
教 学
| 内 容 | 篮球：原地单手肩上投篮 | ||||
| 教 学 目 标 | 1、认知目标：学生能理解原地单手肩上投篮的正确动作要领。 2、技能目标：70%以上的学生能较为熟练地掌握单手肩上投篮技术，并能在学习过程中合理地运用该技术。 3、情感目标：学生积极地参加各种练习，并能正确自评和互评，具有良好的合作精神和团队协作意识。 | ||||
| 教 学 流 程 | 教学内容 | 组织形式和要求 | 教师活动 | 学生活动 | |
| 激趣导入阶段 | 动员发动 | 1、课堂常规。 2、激趣导入 | 1、 2、积极发言、气氛活跃 精神饱满。 | 1、教师宣布课的内容和教学目标。 2、提问学生对“我是篮球王”的认识并对学生合理分组。 | 1、体育委员整队，报告人数。 2、根据教师提问积极回答，按要求分组。 |
| 热身悦心阶段 | 赛前热身 | 1、熟悉球性 2、游戏：“我是篮球王”尝试比赛。 | 1、要求：仔细观察模仿，大胆尝试 2、根据“我是篮球王”节目尝试比赛，适当调整规则。 组织：分组轮流比赛。 | 1、教师示范、口令指挥练习。 2、引导学生比赛，语言鼓励、评价、激发兴趣。 | 1、仔细观察模仿，随教师练习。 2、学生根据教师提出的要求,分组比赛。 |
掌握运动技能阶段 | 赛前训练 | 1、尝试练习 2、自主学习。 根据教学挂图分组学习单手肩上投篮动作要领，并简单总结技术要点。 3、徒手模仿练习。 4、自投自接 5、一投一接 投过一定高度（横绳） | 1、要求：鼓励学生根据已有知识和经验勇敢展示。 2、组织：分四组讨论探究动作要领，分别汇报展示动作要点：“蹬、伸、压、拨” 要求：仔细观察模仿，并简单总结技术要点。培养学生的自主学习、合作探究能力。 3、要求：教师示范、领做、学生认真观察模仿。 4、教师示范，学生观察模仿、积极练习。 5、 要求：提高投篮弧度：高于绳子，严格按照动作要领做动作，互相帮助学习，共同提高。 组织：根据学生的篮球水平，自由选择练习方法。 要求：学生自主练习，互相模仿，共同提高。培养学生合作学习能力。 | 1、教师激励学生勇敢展示并引导学生评价。 2、（1）组织学生观察图解。 （2）教师巡回指导观察，启发引导学生。 （3）总结发现的问题，示范、讲解单手肩上投篮动作要点。 3、教师示范、口令指挥，及时提示技术要点并进行点拨。 4、教师示范、口令指挥，及时提示技术要点并进行点拨。 5、（1）教师根据学生的情况设置两个高度的横绳，提出练习要求，学生自主选择练习高度。 （2）、教师观察学生的练习情况,并对出现的各种问题进行讲解辅导。 （3）、教师巡回指导，及时提示技术要点 | 1、学生积极、勇敢展示动作。 2、按照教师的要求合作、讨论、探究，并能汇报展示动作要点。 3、学生仔细观察、模仿，规范动作。 4、学生观察模仿、积极练习。 5、（1）学生根据自身情况自主选择练习高度。 （2）、按照教师的要求练习，在练习中领会动作技术要点。 （3）、同学之间互相模仿，互相指出优点和不足，共同提高 |
| 自主发展阶段 | 强化提高 | 分层练习 | 学生根据自身水平分组，男生以小组为单位自行练习，女生自主选择不同高度篮筐投篮。 | 教师巡回指导，仔细观察，帮助学生完成动作。 | 学生以小组为单位进行练习。 |
| 能力拓展阶段 | 模拟比赛 | 模拟比赛 | 组织：分成四组，分别进行比赛。 要求：根据教师提出的要求，积极主动地练习。培养学生勇敢果断和积极进取的精神。 | 教师提出比赛规则和要求，引导学生进行比赛，语言鼓励，提高学生的练习积极性。 | 学生根据规则和要求进行比赛。 |
| 收心放松阶段 | 赛后放松总结 | 1、放松活动 2、总结评价 3、收回器材 4、师生再见 | 组织：成四列横队 要求：学生放松积极充分、仔细听评。 | 1、带领学生放松 2、讲评总结课堂情况。 | 1、积极放松。 2、迅速集合，认真听评。 |
| 需要 器材 | 篮球49个，自制九宫八格篮球架教具2副，绳子一捆，教学挂图4副，录音机1台 | ||||
