2013-3
阶段
| 目标 | 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往。体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 3、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 | ||||
| 主 题 活 动（幼儿园里朋友多） | 主题线索 | 活动内容 | 材料提供 | 玩法(操作步骤) | 观察指导要点 |
| 线 索 一 | 小泥人p171 | 橡皮泥、垫板 | 玩法一：将彩泥通过团、搓、捏等方法做成人物的头、身体、四肢，然后粘接成不同的小泥人。 玩法二：将做成的泥人和好朋友的泥人合起来，想象一个情景，说说和好朋友在做什么。 | 1、观察幼儿是否有目的地捏出人物的五官。 2、观察是否愿意和好朋友说出自己想法。 | |
| 我的好朋友p168 | 蜡笔、水彩笔、操作材料包 | 玩法一：用水彩笔按照左边脸的特征对称地画出右边脸。 玩法二：能尝试观察好朋友的脸部、身体、穿着等特征，画画好朋友。 | 1、观察幼儿选择的颜色是否与左边一致。 2、引导幼儿了解对称画法。 | ||
| 谁和谁好172 | 配对图片（杯子和盖子、头发和梳子等） | 玩法一：据事物间的相互联系为图片中的物品进行配对。 玩法二：尝试为一件物品找到多个好朋友并说说说理由。 | 1、观察幼儿在活动中是否愿与同伴商量、讨论。 2、引导幼儿观察发现谁和谁在一起比较合理。 | ||
| 好朋友的生日P171 | 月历、照片、统计表、记号笔、检验单 | 玩法一：在月历上找出朋友的生日日期，并把照片贴在相应日期上。玩法二：统计本月有多少小朋友过生日。 | 1、引导幼儿学习怎样看日期。 2、观察幼儿能否关注自己和好朋友的生日。 | ||
| 线 索 二 | 表演区：金色的房子 | 小姑娘、小动物挂饰、节目单、录音机。 | 玩法一：愿意跟着录音学习故事中的语言，并在老师指导下有简单的肢体动作。 玩法二：据故事商量分配角色，学说人物对话并表演。 | 1、引导幼儿说故事中的语句 2、观察幼儿能否将故事的大意描述出来。 | |
| 线 索 三 | 鲜花送老师 | 长方形手工纸、剪刀、吸管、胶棒、双面胶等、水彩笔。 | 玩法一：提供手工纸，用折、剪等方式制作鲜花。 玩法二：提供白纸，先对其进行装饰，再制作鲜花。 玩法三：跟好朋友一起说说要把鲜花送给谁。 | 1、观察幼儿能否区分对折线与边线并正确剪出鲜花。 2、指导幼儿将剪出的花与吸管接牢制做鲜花。 | |
| 打扮老师 | 老师照片、水彩笔、蜡笔、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶。 | 玩法一：画一画自己喜欢的老师。 玩法二：尝试用不同的材料打扮画出的老师。 | 1、引导幼儿观察老师的特征，并将其画出来。 2、观察幼儿能否创意并有序地打扮老师，保持老师脸部整洁。 | ||
| 我的老师朋友 | 中班老师的照片、姓名、统计表。 | 玩法一：看照片，认识中班组的老师，说说各班的老师的姓名。 玩法二：将老师的照片放到相应的统计表中，尝试找出老师的名字并对应摆放。 | 1、观察幼儿能否区分出每个班级的老师。 2、指导幼儿认汉字并将老师名字与姓名对应摆放。 | ||
