双潭小学 张敏
教材分析:
1. 新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高文化意识和形成自主学习能力的过程.
2.本课主要让学生学习关于颜色的单词，并能利用what colour
is it进行交际。本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流.
教学内容： what colour is it?
教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green /yellow”。
b.通过用show me 的指令来练习和运用有关颜色的单词
c.初步理解what colour is it?熟练运用句型It's...
教学重点：词汇red/blue/green /yellow
教学难点：词汇red/blue/green /yellow，句型It's...
教具准备：各色粉笔和彩色纸片、ppt、白纸,奖品橡皮擦
学情分析: 学生正处于低年级阶段,才刚刚接触英语,教学内容的设计应以生动活泼,浅显易懂为主.三年级学生活泼好动,对英语学习充满了兴趣和好奇心,他们绝大多数乐于开口说英语,但是有些单词发音不够到位,而且他们的学习往往表现为学得快,忘记的也快,这些都对老师形成了挑战.
教学过程：
Period 1：
1. Revision :
师生互相问好，操练学过的句型，唱ABC歌曲
2. 引入red/blue/green/brown/yellow
出示ppt，将有颜色的水果与海洋图片展示给小朋友，然后一一引出颜色的各个单词。
3.颜色辨别
每个小朋友准备水彩笔，老师说，show me red/blue/green /yellow，小朋友举起相应颜色水彩笔示意。
4.单词发音练习
通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。
Period 2：
1.彩图找颜色
在PPT上呈现多种颜色的图片，然后问what colour is it？引导小朋友一起回答。
2 .颜色顺口溜
<1>．小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔。
画个太阳红红的，red red 是红色；
画串香蕉是黄的，yellow yellow 是黄色；
画片草地绿绿的，green green是绿色；
画片天空是蓝的， blue blue是蓝色。
<2>．每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的四种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。下载本文
