一、总体情况
1、平均分情况
| 科目 | 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 生物 | 六总 |
| 平均分 | |||||||
| 平均科分排名 | |||||||
| 上期期末考平均 | |||||||
| 期末考平均排名 | |||||||
| 单科上线数 | |||||||
| 双上线数 | |||||||
| 贡献率 | |||||||
| 命中率 | |||||||
| 与期末比进步值 | |||||||
| 进步值排名 | |||||||
| 科任 |
2、上线人数变化情况
| 中考总分前800名人数 | 上学期未理科6总前565名 | 月考1理科6总前565名 | 与上期未比值 | 理科排名 |
| 35 | 31 | 33 | 2 | 5 |
| 学生 | 考试 | 总分 | 科排 |
| 上学期期末考 | 303 | 1014 | |
| 本次月考 | 391 | 555 | |
| 上学期期末考 | 355 | 904 | |
| 本次月考 | 390 | 562 |
| 科目 | 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 生物 | 六总 |
| 单科上线数 | 19 | 29 | 13 | 34 | 34 | 42 | 33 |
| 双上线数 | 13 | 26 | 12 | 24 | 24 | 28 | |
| 贡献率 | 39% | 79% | 36% | 73% | 73% | 85% | |
| 命中率 | 68% | 90% | 92% | 71% | 71% | 67% |
语文科排名低于565名同学有：
| 姓名 | ||||||||||
| 排名 | ||||||||||
| 姓名 | ||||||||||
| 排名 |
| 姓名 | |||||||
| 排名 |
| 姓名 | |||||||
| 排名 | |||||||
| 姓名 | |||||||
| 排名 | |||||||
| 姓名 | |||||||
| 排名 |
| 姓名 | |||||||||
| 排名 |
| 姓名 | ||||||
| 排名 |
| 姓名 | |||||
| 排名 |
二、班级整体原因分析：
1、没有完成从初中到高中的角色转变。
一部分同学还在沿用初三的态度和方法来学习和生活，导致至今还无法获取高中学习的能力。
2、缺乏自主学习的意识。
比如早晚修，班级规定7点进入学习状态，就有部分同学踩点进教室，甚至有个别同学还出现迟到现象。且有些同学思想游离状态，无所事事，学习自觉性低。
3、缺乏竞争意识。
有同学说：这就可以了，干嘛要和实验班？完全没有危机感，当然也就缺少了竞争意识。
4、是否真的落实到位了？
检查作业上交记录，缺交作业的同学也不多，问题到底在哪里？同学们的作业是交了，但他们真的掌握了吗？
5、课堂上是否有易放难收的情况？
比如有少数几个同，很会接着老师的话题展开，说些没有边际的话，全班在哄笑声中丧失了效率。
五、措施：
1、强化执行力。
要求同学们完成的任务，要严格要求课代表及时督促相关同学完成。如果有需要，可以换掉科代表。
2、逐个面谈。
可以针对表中所给出的本学科成绩暂时没有跟上来的同学进行谈话，分析具体原因，更重要的是帮同学找到解决的方法，同时也要帮助同学们加速思想观念的转变。 请老师选定自己的谈话对象。
2013年4月23日星期二下载本文
