1.本文是老舍先生写的一篇散文。这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。

2.老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

3.猫的性格古怪表现在猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；既胆小又勇敢。作者表面看起来是讨厌猫的，其实是表达对猫的喜爱之情。猫小时候十分淘气表现在一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

4.无忧无虑．（lǜ）蹭．（cèng）痒解闷．（mèn）遭殃．（yāng）屏．（bǐng）息凝视

5.yōu忧．虑、悠．闲、幽．静、优．秀lǜ思虑．、碧绿．、效率．、纪律．

zhí职．位、执．行、值．日、植．物bó蓬勃．、停泊．、博．士、搏．斗

6.多音字

屏：bǐng(屏气、屏息)píng(屏障、屏风)

闷：mèn(闷闷不乐、解闷)mēn(闷热、闷声闷气)

的：dí(的确)dì(目的)de(吃的)

折：zhē(折腾、折跟头)zhé(折叠)shé(折本、枝折花落)

7.扩词：贪（贪玩）（贪心）勃（蓬勃）（生气勃勃）

8.反义词：老实—狡猾尽职—失职温柔—粗暴生气勃勃—死气沉沉

9.词语解释

尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

10.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。造句：任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。

11.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!”“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。造句：这件事他非做不可。

12.“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”“无论”用来表示条件不同而结果不难，也难不倒他。

13.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”运用“吧”“啊”“呢”语气词，富有口语化的表达，温婉的语气中表现了对猫的喜爱。

14.“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”“小梅花”指猫的脚印。爱写作的老舍先生，稿纸被踩脏了也不生气，还说是小梅花，足见爱猫之情。

15.“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”连续用了“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。

16.仿写：说……吧，可是……

例：说手机、电脑会让人爱玩游戏、浪费时间吧，可是，它们却也有好的一面，是帮助我们了解外部信息的一个窗口。

17.

14《母鸡》

1.本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

2.“我不敢再讨厌母鸡了”是因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位英雄。

3.欺侮．（wǔ）一撮．（zuǒ）毛雏．（chú）鸡啼．（tí）叫孵．（fū）小鸡田坝．（bà）掘．（jué）地

4.多音字

恶：è（丑恶）恶wù（可恶）ě（恶心）

差chāi（差遣）chā（差错)chà（差不多）cī（参差）

5.扩词：毒（毒手）（恶毒）戒（警戒）（戒备）

6.近义词

讨厌—厌烦欺侮—欺负警戒—警惕凄惨—悲凉

7.词语解释

颤颤巍巍：抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。本文形容母鸡的叫声有点儿抖。

令人讨厌。

趁其不备：趁人没有防备的时候。

警戒：泛指为防备出各类问题而采取保障措施。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战。

鸡雏：幼小的鸡。

消瘦：（脸、身体）极瘦。

8.“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”这是用了夸张的手法，讽刺母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了作者讨厌母鸡的情绪。

9.“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。”“可是”是一个转折，写出了作者情感态度的变化。此句起到了承上启下的过渡作用。

10.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这三句话都是在写“母亲”，而且对母亲的赞颂之情逐句加深。这是对普天下所有母亲的赞颂。

11.第1自然段：我一向讨厌母鸡。第10自然段：我不敢再讨厌母鸡了。原因：因为“我”看见母鸡由于有了一群鸡雏，它是一只鸡母亲，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。一个母亲必定就是一位英雄。我感到母爱的伟大，所以，看到这些，“我”改变了心思。

12.比较《猫》和《母鸡》的异同。

《猫》《母鸡》

不同处内容上始终都是喜爱之情。由“讨厌”到“不敢讨厌”。写法上明贬实褒欲扬先抑

相同处

写法上

都是两部分，都用过渡相连接。

都采用总分段式

都通过对小事的描写表现小动物的特点

语言特色朴实的、生活化的语言，运用群众口语，有着浓郁的“京味”，通俗易懂。

13.描写母爱的名言

母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）

母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）15《白鹅》

1.这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写，向读者展示了一个高傲的白鹅形象，表达了作者的喜爱之情。

2.丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家。他是中国现代漫画的开端，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。

3.叫嚣．（xiāo）引吭．（háng）大叫犬吠．（fèi）奢．（shē）侈．（chǐ）侍．候（shì）

窥伺．（sì）供．（ɡōng）养净角．（jué）

4.多音字

看kàn（看望）kān（看守）角jiǎo（角落）jué（角色）供gòng（供词）gōng（供给）

5.侍（侍候）（侍从）脾（脾气）（脾胃）昂（昂首）（昂扬）

6.近义词

郑重—慎重从容—镇定侍候—侍奉供养—抚养窥伺—窥探

左顾右盼—东张西望一丝不苟—小心翼翼从容不迫—从容自如

7.词语解释

左顾右盼：形容向四周察看，也指犹豫观望或十分得意时的神态。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

局促不安：形容拘谨不自然，举止拘束，心中不安。文中指鸭的步态急速，很不自然。

三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。本文指鹅的吃法刻板，从不改变。

一丝不苟：最细微的地方都不马虎。形容做事非常认真。本文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。

扬长而去：旁若无人，大模大样地离去。本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开，与偷吃前形成了鲜明的对比。

8.本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的中心句。“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的过渡句，起到了承上启下的作用。

9.“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”“从容”中的“从”读cóng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话把鹅与鸭进行对比，写出了鹅的步调从容，更显出了鹅的高傲。

10.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情。

11.形容高傲的词语

趾高气昂目中无人自命不凡目空一切自高自大颐指气使

12.描写鹅的古诗

《咏鹅》【唐】骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

语文园地四

1.反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。作用：表达都更有力,语气更强烈,情感更充沛,给人的印象也更鲜明。

猫的性格实在有些古怪。

鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

（1）“古怪”“架子十足”“耀武扬威”等词语，从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。

（2）读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说“我们家那个傻孩子……”

（3）明贬实褒的表达，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出喜爱之情，更有亲昵的味道。2.以形声字来说，表意的偏旁称为“形旁”。换形旁，意思改变，但声旁不变，根据声旁能够认识更多的生字，也更便于将生字归类记忆。

3.你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？

（1）千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。（2）老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

（3）百灵鸟：指像百灵一样聪明伶俐、声音悦耳动听的人。

（4）领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领军者。

（5）小蜜蜂：是指像蜜蜂一样勤劳的人。

（6）纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。

（7）变色龙：常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。

（8）铁公鸡：来源于歇后语“铁公鸡——一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。（9）应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。

（10）哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾讨好或乞求怜悯的人。

李丽同学，你的歌声真动听，是我们班级的百灵鸟啊！

毛说：“一切反对派都是纸老虎”。

4.冒号的用法

①用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。

②用于说话人名之后，以引出说话内容。

③用于提示性话语之后，表示提起下文。

④用于总说性话语之后，引出分说。

习题中都是用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。

①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。

②第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。

③第三句“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。

仿写

①爱臭美的小狗

我家有一条爱臭美的小狗：每天都要跳到穿衣镜前照好多次，还总爱在阳台的花盆旁转来转去。

②粗心的小杰

小杰可粗心啦：文具经常忘记带，红领巾总是找不到，校服还经常穿错。

③热心肠的老奶奶

我的邻居王奶奶是个热心肠：遇到优惠的蔬菜会帮我们家带一点，做了点好吃的还会送一些给我们。

5.如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？

①“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。

②“啊”，语气词，像拉家常的语气，写出了猫性格的古怪，让我们感觉作者仿佛在满含笑意地叙说。如果去掉了，就显得生硬了。

③三个“啦”，写出了作者对大公鹅调侃的语气，蕴藏着满满的喜爱。

语气词被昵称为“情感大使”，语气词常常能辅助情绪的表达。常常放在句子末尾。

12.《蜂》这是一首咏物诗。前两句写蜜蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。后两句把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。诗人通过这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。

①山尖：山峰②无限风光：极其美好的风景③尽：全部④占：占有，占据

诗意：无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜呢？

8.诗句的节奏停顿：不论/平地/与山尖，无限/风光/尽被占。采得/百花/成蜜后，为谁/辛苦/为谁甜。

习作4：我的动物朋友

【思路梳理】

1.创情境：选择下面的一个情境或者自己创设一个。向别人介绍你的动物朋友。

2.说特点：想想打算从哪些方面介绍，它在这些方面有怎样的特点。

【方法点拨】

1.有顺序。一般遵循这样的写作顺序：来历——外表形象——聚焦特点。

2.抓特点。介绍时要抓住特点，对其与众不同之处要做比较具体而生动的描述。

3.写故事。把小故事融入到写作中，将动物写“活”。筛选最有意思、最能表现动物特点的事例。

4.融情感。融入人的情感，或喜爱、或赞美等，表达清楚小动物在人心中的意义、价值等。

【范文引路】

小狗黄豆

我家的小狗叫黄豆。它有着金黄色的皮毛，一双大大的耳朵，一有动静，立刻就会耸立起来。两只水汪汪的大眼，再加上一根短短的尾巴，远看真像一只黄色的小兔子。

黄豆很可爱。每天我放学回家时，黄豆都会冲到我面前，摇着尾巴扑上扑下，好像在说：“欢迎小主人回家。”黄豆的饮食习惯很特别，它不爱吃肉，却爱吃青菜。只要妈妈提着篮子回来，它总是会第一时间跑到妈妈的面前，用那两只好像会说话的大眼睛望着妈妈。妈妈故意把篮子举起来时，它就会变得很不高兴，两只水汪汪的大眼睛也会变成横着的椭圆形，有时甚至还会“汪汪”地叫起来。妈妈拿出了一根青菜，它就会立刻扑上去，又是抽起鼻子闻一闻，又是用嘴巴尖试一试。那个馋样，常常逗得我们哈哈大笑。

黄豆还十分尽职尽责。每天晚上，它都睡在大门口。它那两只灵敏的耳朵，只要听到一点儿响动，就会汪汪地叫过不停。直到我们起来巡视了，并对它说：“没事啊，没事啊。”它才能够安心地入睡。爸妈经常夸它，说它是我们家的忠诚哨兵！

可爱的黄豆给我的童年带来了快乐，它是我密不可分的好伙伴。

点评：小作者从外形、饮食、看门三个方面写出了小狗黄豆的可爱。外形像兔子，饮食爱吃素，看门很负责，都是小狗黄豆与众不同的特点。最后的结尾点明情感，深化主题。下载本文