物理《声音的产生和传播》教学反思
| 学校 | 洋县池南初级中学 | ||
| 课名 | 声音的产生和传播 | 教师 | 梁 魁 |
| 学科 | 物理 | 年级 | 八年级 |
| 1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？ | |||
运用交互式SMART电子白板中的遮盖、翻板、属性、克隆、笔、工具模板等功能, 互动效果较好。 | |||
| 2.课堂教学中应用新媒体技术，突出了教学重点、难点。解决了师生教学深层次互动，增加了课堂教学趣味性。 | |||
| 课程内容较多，部分课程教授时出现屏幕和功能卡壳，上课时没能显示预期效果。白板硬件故障，触笔太灵活，书写时出现乱屏现象。为防止故障，以鼠标代笔，互动效果不太良好。 | |||
| 3.新媒体技术应用改善了课堂教学模式，师生教学地位有了一些变化。应用前后教学效果的比较，新技术提醒功能使学生思考变的更主动，教师提示更少，学生思考更深。 | |||
学生学习兴趣更高，互动性更强，学生学习更准确，更能突显教学目的和重难点。 | |||
| 4.教学方式的改进 | |||
| 由于新技术的出现，原来的一些技术手段稍显落后。为此，应加强新媒体技术功能的探究。在自身教学中多运用新技术，熟悉新技术，更好的为教学服务。 | |||
| 5.新媒体技术可改进的地方 | |||
可以增加新功能，新图标以便更好的为课程服务。视频转换方式更简单些，在课件使用时更容易插入。 | |||
