科学活动《毛毛虫变蝴蝶》
适合年龄班：中班（4—5岁） 指导教师：尹子轩
活动目标：
1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。
活动准备：
经验准备——知道蝴蝶是毛毛虫变成的
物质准备——情境布置；课件；背景音乐和蝴蝶飞的音乐
活动过程：
| 设计意图 | 环节设计及教师指导 | 媒体使用 |
| 1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。 2、教师有感情地讲述故事。（边出示课件：小百科）
3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。（出示课件：看图讲解） 4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。 5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。
| 1、引出主题 师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？ 师：蝴蝶长什么样子呢？哪个小朋友能说一说？（出示课件：资源欣赏） 2、观看小百科。 引导幼儿更形象的理解故事 师：谁变成的蝴蝶呀？毛毛虫是怎么变成的蝴蝶呢？ 3、理清毛毛虫变蝴蝶的过程 过程是由虫卵-----幼虫（毛毛虫）-----蛹--------蝴蝶 教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。 师：咱们都是毛毛虫，慢慢的走一走，变成蝴蝶啦，咱们飞一飞。 变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。 | 出示毛毛虫和蝴蝶。 播放课件。 |
