目    标

2、让学生知道如何带好绿领巾。

3、懂得爱护和保持绿领巾的干净整洁。

教

学

过

程

小朋友，红星儿童团的标志是什么？一起说说。

师：绿领巾既然是小红星儿童团的标志，那么，作为小红星儿童团员就应该戴好绿领巾。出示课题：（每天戴好绿领巾）

二明理：

1 儿童团员为什么要天天戴上绿领巾呢？

师：绿领巾表示红星儿童团员是祖国的小苗苗。我们天天戴上它，不仅感到光荣，还会鼓励自己要做党的好苗苗，努力使自己不断进步，争取早日加入少先队。

2自从戴上绿领巾，成为小红星儿童团员后，做到了天天不忘戴绿领巾的小朋友请举手。

三 行为训练

师：可是，有的小朋友要忘记戴，怎么做到不忘记呢？

1绿领巾要放在一定的地方。

2穿好衣服，戴好绿领巾。

3怎样把绿领巾戴好？正确的戴法应该是怎样的？

（1）把绿领巾摊平。

（2）把衣服领子竖起来。

（3）戴上绿领巾，两个角对齐。

（4）在离脖子一拳的地方，打两个结。

（5）翻下领子，把绿领巾拉拉平。

4指名一个小朋友按照老师的要求做一遍。5集体练

四小结

重  建

目    标

2、知道挑食和偏食的坏处。

教

学

过

程

1、小朋友在思想品德课上，我们学过一篇课文叫《不挑吃穿》，谁能告诉老师为什么不能挑吃？

师：每种事物都是有营养的，各种事物都有各种不同的营养。我们小朋友要长高、长大，需要各种各样的营养，因此，我们不要挑吃，不偏食。

2、出示课题：《不挑吃，不偏食》

二、行为训练：

1、哪些小朋友是从来不挑吃的？你们为什么能做到不挑吃呢？

2、哪些小朋友本来挑吃的，现在不挑吃了？你们怎么会改掉吃的毛病的？

3、现在还挑吃的小朋友怎么改正挑吃的毛病呢？大家给想想办法吧！

（1）见到不爱吃的东西时，想到每样事物都是有营养的，都是非常好吃的，要学着吃。

（2）了身体健康，不爱迟到东西当药吃。

（3）爱吃的东西少吃一点，以后每顿慢慢增加。

4、挑吃的小朋友听了大家想的办法是怎么想的？

三、小结：

效果及反思：通过教育，学生懂得各种事物都有营养，不能挑食。平时挑食的孩子觉得很难为情，认识到了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不应该浪费。并下决心改掉，在中午吃饭中落实到了行动上。并讨论出了下一步的具体措施。

重  建

目    标

教

学

过

程

小朋友，我们已经学会了整理小书包，这是我们自己的事情，我们都会自己做。可是每天早晨，我总是看见有些小朋友的书包，是爸爸、妈妈替他背的，还有的妈妈告诉我：我家的孩子，早晨的衣服还要大人帮他穿。你们说背书包、穿衣服是谁的事情？

板书：自己能做的事

师：是啊！这些事是我们自己能做的事情，我们应该自己做。

完整课题：自己做 齐读课题

二、明理：

1、小朋友，我们为什么要自己的事情自己做呢？不让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶操心。培养爱劳动的好习惯。

2、怎样才能学会这些本领呢？（肯学、肯做，就一定能学会。）

三、行为训练：

1、学背书包：

（1）先学背书包，哪个小朋友会背的，来背给大家看。

（2）说说他是怎么背的？

学儿歌：背左肩，上右肩，高高兴兴上学校。

（3）集体练背书包。

2、复习穿脱衣服。

师：我们学会了背书包，心里很高兴。大家都可以自己背着书包上学了。现在老师再检查一下大家穿衣服和脱衣服的本领学得怎么样？

（1）请一名同学脱、穿衣服。

（2）现在大家一起来比比谁穿脱衣服又快又好。

（3）评议。

四、小结：

重  建

目    标

2、知道应该怎样对待长辈。

3、要教育学生能够听从长辈的教导。

教

学

过

程

1、板书：任性

师：任性就是由着自己的性子来，根本不听师长的教导，想干什么就干什么。

2、板书：不

不任性是什么意思？

师：不任性就是能约束自己，听从别人正确教导，不由着性子来。

3、板书：尊敬长辈

出示课题：《尊敬长辈不任性》

二、辨析道理：

教师请大家看表演，看完后一起讨论。

第一组：妈妈说：“小玲，今天天气有点冷，别穿裙子了。”小玲就是不依，又哭又闹，妈妈生气了。

第二组：妈妈说：“小红，今天天气有点冷，别穿裙子了。”小红高兴地说：“那好吧，听你的。”妈妈笑了。

讨论：小玲和小红谁对谁错？为什么？

师：小玲不听从妈妈正确教导，想怎么样就怎么样，惹妈妈生气，小红听从妈妈正确教导，尊敬长辈，有礼貌，妈妈真高兴。你们说爸爸妈妈喜欢怎样的孩子？

对！爸爸妈妈喜欢不任性的孩子。不任性是尊敬长辈的好行为。

三、行为训练：

1、怎样做才是不任性呢？（让学生联系生活实际举例说明）

师：听从长辈正确教导，不发脾气，不由着性子来，这样做就是不任性。

2、学习儿歌：   对长辈，要尊敬，

                正确教导记在心，

                不发脾气不任性，

                长辈心里多高兴。

四、小结：

效果及反思：现在的孩子都是独生子女，长辈都是围着他们转的，所以养成了以自我为中心的习惯。通过本次训导，学生明白了不任性是对长辈的一种的尊重，在今后的生活中应该学会尊重长辈，不让他们操心，不任性。

重  建

目    标

2、明确怎样才算按时。

3、通过行为训练，做到了做作业时思想集中。

4、知道及时订正作业的重要性。

教

学

过

程

　一、启发谈话：

师：小学生行为规范第十二条告诉我们：小学生要按时、认真完成作业。今天这堂课，老师要跟大家讲讲怎样按时、认真地完成课堂作业。

出示《课堂作业按时、认真完成》

二、明理：

1、（1）什么叫按时？

师：按时就是在规定的时间里把作业完成。就是说：这堂课里的作业在这堂课里完成，不能拖到下一堂课。

（2）为什么要按时完成课堂作业呢？拖到下一堂课可以吗？

师：不可以。因为每堂课都有每堂课的学习任务。这堂课的任务没有完成就会影响下一堂课的学习。

（3）怎样做才能按时完成课堂作业？

师：要按时完成课堂作业，这就要求我们做作业的时候，要有一定的速度。写字的时候，看好田字格的位置再写，做数学题的时候，想一想再做。

师：有的同学作业倒是按时完成，从不拖拉，但作业本上出现好多错误，经常订正，你们说，作业除了要按时，还要怎样？

2、（1）为什么课堂作业要认真完成？

师：因为认真做作业，作业不会写错，又能把本领真正学到手，所以，课堂作业不仅要按时，而且还要认真。

（2）怎样才算认真呢？

师：做作业的时候，注意里很集中，字一笔一笔地写。

（3）如果做错了，要怎么样呢？

师：需要及时订正，遇到不懂的问题主动去问老师，自己将作业交给老师。

三、行为训练：

1、一分钟内写三个字。（要求：（1）不写做。（2）字迹端正。）

2、一分钟做八道口算题。（要求：（1）算对。（2）字不潦草。）

3、评比、表扬。

四、小结：

效果及反思：通过本次行规训导，学生知道了按时完成作业的重要性，同时。

重  建