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【免费下载】小学六年级体育教案
2025-09-25 03:05:07 责编:小OO
文档
第一周第1课

I

一、理论课

任务1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调春夏季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容课的内容教师活动学生活动时

准备部分一、课堂常规(略)

二、宣布本课内容

三、点名

1、教师宣布本课内容

2、点名

1、学生听5

弱1

基本部分一、体育锻炼对身体的

作用

1、提高运动系统的功

2、能够促进呼吸和循

环系统功能

3、能促进神经系统的

功能

二、怎样科学锻炼身

1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲给

学生,并用鼓励的语

言让学生多提问,激

发学生的思维

1、学生听,并

可以提问

30中

1

1

1

结束部分1、总结

2、下课

1、教师指出本课优点与

缺点

2、师生再见

1、学生听

2、师生再见2弱1

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第一周第2课

教材一、跳跃:蹲踞式跳远

二、队列:行进间三种转法

任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容课的内容教师活动学生活动时

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

5

弱1

基本部分一、跳跃:蹲踞式跳

重点:动作协调、蹬

跳有力。

难点:助跑、踏跳、

腾空、落地

二、队列:行进间三

种转法

重点:注意力集中。

难点:动令予令要分

清。

1、教师讲解动作要领、

示范

2、组织学生练习

3、巡视指导,纠正错误

动作。

4、组织:分组轮换

1、教师讲解动作要领、

示范

2、织学生练习

3、巡视指导,纠正错误

动作。

1、学生听

2、学生练习

3、纠正错误

1、学生听

2、学生练习

3、纠正错误

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

30

2

1

1

1

1

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第二周第1课

教材一、跳跃:蹲踞式跳远

二、技巧:肩肘倒立

任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容课的内容教师活动学生活动时

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远

重点:动作协调、蹬跳

有力。

难点:助跑、踏跳、

腾空、落地

二、技巧:肩肘倒立

重点:动作这间的连接

要自然、连贯。

难点:腰挺直,两臂撑

住腰,注意安全

1、教师讲解动作要领、

示范

2、组织学生练习

3、巡视指导,纠正错误

动作。

4、组织:分组轮换

1、教师讲解动作要领、

示范

2、织学生练习

3、巡视指导,纠正错误

动作。

1、学生听

2、学生练习

3、纠正错误

1、学生听

2、学生练习

3、纠正错误

5

3

1

1

1

1

结束部分1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问2弱1

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第二周第2课

教材一、跳跃:蹲踞式跳远

二、技巧:肩肘倒立

任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容课的内容教师活动学生活动时

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远

重点:动作协调、蹬跳

有力。

难点:助跑、踏跳、

腾空、落地

二、技巧:肩肘倒立

重点:动作这间的连接

要自然、连贯。

难点:腰挺直,两臂撑

住腰,注意安全

1、教师讲解动作要领、

示范

2、组织学生练习

3、巡视指导,纠正错误

动作。

4、组织:(分组轮换)

1、教师讲解动作要领、

示范

2、织学生练习

3、巡视指导,纠正错误

动作。

4、学生听

5、学生练习

6、纠正错误

1、学生听

2、学生练习

3、纠正错误

5

30

1

1

1

1

结束部分1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问2弱1

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第三周第1课

第三周第2课

内容1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;

目的1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常

规:

1、体委整队、

师生问好、

报告人数、

检查服装。

2、宣布课的

内容和任务。

二、准备活

动:

1、小游戏;

“抓人”

2、小型徒手

操。

3、专项准备

活动。

组织:

×××××

×××××

×××××

×××××

四列横队,

体操队型

1、教师语言

要清晰。

2、教师讲解

课堂要求

和任务。

3、教师带领

学生一起

做游戏。

4、教师讲解

徒手操的

动作和要

求。

5、师生一同

练习。

1、学生站

成四列

横队。

2、学生和

教师一

同做游

戏。

3、学生认

真听讲

看示范。

4、学生精

神饱满。

1

1

2

1

10小

基本部分一、队列队

形:

1、集中注意

力联系;

(有效与无效)

2、快快集合;

3、稍息、立

正、向右看

齐;

5、变换队形;

1、教师讲动

作方法和

要领。

2、教师做正

确的示范。

3、教师个别

指导。

4、找好学生

做表演。

1、学生认

真听动

作方法

和要领。

2、学生练

习。

3、分组练

习。

4、动作一

致,精

神饱满。

3

4

18中

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

体育课教案

第四周第1课

时间第四周第一节课型一课时内容1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;

目的1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常

规:

1、体委整队、

师生问好、

报告人数、

检查服装。

2、宣布课的

内容和任务。

二、准备活

动:

1、队列:立

正、稍息、

集合、解散。

2、广播操。

3、专项准备

活动。

组织:

同上队列

四列横队。

1、教师语言

要清晰。

2、教师讲解

课堂要求和

任务。

3、讲解队列

练习的要求。

4、师生一同

练习。

1、学生站

四列横队。

2、学生认

真听讲,注

意关查。

3、听从指

挥注意力集

中。

4、学生充

分活动各关

节。

1

1

2

10小

基本部分一、队列:

原地的转法:

重点:转体;

难点:腿要

靠拢不要外

扫。

组织:

同上队列

四列横队,体

操队形。

1、教师讲解

动作方法

和要领。

2、教师做分

解和完整

动作示范。

3、教师给学

生个别指

导。

1学生认真

听讲动作方

法和要领

2学生集体

练习。

3学生分组

练习。

4

X

8

18中

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

体育课教案

第四周第2课

时间第四周第二节课型一课时内容1、技巧:前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;

目的1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。

2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。

3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常

规:

1、体委整队、

师生问好、

报告人数、

检查服装。

2、宣布课的

内容和任务。

二、准备活

动:

1、队列:立

正、稍息、

集合、解散、

2、广播操。

3、专项准备

活动。

组织:

同上队列

四列横队。

1、教师语言

要清晰。

2、教师讲解

课堂要求和

任务。

3、讲解队列

练习的要求。

4、师生一同

练习。

1、学生站

四列横队。

2、学生认

真听讲,注

意关查。

3、听从指

挥注意力集

中。

4、学生充

分活动各关

节。

1

1

2

10小

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

基本部分一、技巧:

(前后滚动)

重点:滚动

要圆滑;

难点:团身

紧;

组织:1、教师讲解

动作方法

和要领。

2、教师做分

解和完整

动作示范。

3、教师给学

生个别指

导。

1、学生认

真听讲

动作方

法和要

领。

2、学生集

体练习。

3、学生分

组练习。

4

X

8

18中

线

体育课教案第五周第1课

教材一、耐久跑:1000——1200米

二、篮球:行进间运球

任务一、通过1000——1200米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。

二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。

三、培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质。

内容课的内容组织与教法练习与要求次

量时

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、要求:精神饱

满、队形整齐

2、练习:齐步走、

跑步走、立定

3、练习:活动各

关节

基本部分一、耐久跑:1000——

1200米跑

重点:呼吸节奏,步伐

轻松

二、篮球:行进间运球

重点:五指分开,推按

球的后半部。

一、组织:分成四组分别

进行

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、语言提示

1、讲解动作要领,找学

生示范

2、学生练习

3、保护与帮助区别对待

巡回指导

一、练习:

1、体会动作慢中

速跑400米

2、追逐跑800—

—1000米

3、互相先跑

1000——1200

*、要求:呼吸节

奏均匀步伐轻

1、练习:

*、原地运球

*、分组行进运球

*、完整动作练习

要求:动作协调一

致,要有节奏

3

2

15

15

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、要求:自觉达

到自然放松练习

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

体育课教案第五周第2课

教材一、耐久跑:定时跑(3—5`)

二、小排球:传球比赛

任务一、学习耐久跑一定时跑的方法,提高学生耐久跑的能力。

二、改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力。

三、培养学生吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。

内容课的内容组织与教法练习与要求次

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

一、耐久跑:定时跑

二、小排球:传球比多1、组织:分成四组进行

练习

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、口令提示要领

4、区别对待

二、组织:分成二小组

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、看谁传的多

4、个别指导

一、练习:

1、慢跑2分钟

2、慢中速跑3分

3、慢中速跑2分

4、中快速跑3分

*要求:掌握节奏

坚持到底

二、练习:

1、两人一组传球

2、自传一次传出

练习

3、看谁传的多

4、比赛传球

*要求:技术正确,

传球到位

15

30

5

结束部分1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

体育课教案第六周第1课

教材一、耐久跑:400米全程跑

二、投掷:原地侧向推铅球

任务一、学习400米全程跑的技术,提高全程跑的能力。

二、初步掌握原地侧向推铅球的方法,发展学生的爆发力和投掷能力。

三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。

内容课的内容组织与教法练习与要求次

准备部分4、课堂常规(略)

5、准备部分

三、队列、慢跑

四、徒手操、伸展运动

五、专门性练习

a)体委组织整队

b)教师宣布本课内

容,任务

c)教师指挥,口令

1、组织:四列横队

4、向左右转弯走

5、向后转走

6、跑300米左右

7、自编八节徒手

基本部分一、耐久跑:400米全

程跑

重点:体力分配合理

二、投掷:原地侧向推

铅球

重点:最后用力技术

2、组织:分成四组分别

进行

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、语言提示

4、个别指导

3、组织:四列横队

*、教法:

1、找学生示范

2、教师讲解

3、互相指导

4、掷远练习

一、练习:

1、小步跑

2、高抬腿跑

3、加速跑

4、200米中速跑

5、400米中速跑

6、400米跑

*、要求:掌握好

技术,合理分配体

二、练习:

1、原地徒手侧向

推铅球练习。

2、原地侧向掷远

练习

3、互相指导练习

4、体会蹬转挺推

拨练习

5、侧向推铅球

*、要求:注意安

全,听从指挥

15

30

5

结束部分1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第六周第2课

一、支撑跳跃:斜向助跑直角腾越(考核)

任务一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法,通过考核进一步提高学生的技术动作。

二、了解学生对教材的掌握程度,提高学生的跳跃能力。

三、培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。

内容课的内容组织与教法练习与要求次

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

基本部分一、支撑跳跃:斜向助

跑直角腾越(考核)

1、组织:分成四组分别

进行

*、教法:

1、宣布考核办法

2、小组长负责

3、考核后分组练习。

一、练习:

1、分组自行练习

动作

2、由第一组开始

先进行考核

3、小组长配合教

师进行考核

4、其余小组继续

复习动作

*、要求:听从指

挥注意安全

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第七周第1课

教材一、身体素质练习

二、韵律操

任务一、通过身体素质的练习,使学生掌握科学锻炼身体的方示,提高学生的身体素质。

二、学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。

三、培养学生克服困难,吃苦耐劳的精神,陶治学生美的情操。

内容课的内容教师活动学生活动次

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

一、身体素质练习

二、韵律操1、组织:时间控制定时

转换

2、组织:四列横队体操

队形

执法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、巡回指导

4、随音乐练习

二、练习:

1、上举和侧举哑

2、仰卧起坐

3、跳绳

4、二头起

*、要求:按自身

能力分配练习次

数和速度

三、练习:

1、手臂动作练习

2、髋动作练习

3、腰部动作练习

4、基本步伐练习

5、组合动作练习

*、要求:随音乐

节奏进行练习

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第七周第2课

一、小篮球:移动变向跑

任务一、初步学习篮球变向跑的基本技,提高学生的基本活动能力。

二、培养学生遵守纪律,团结协作,服从命令的良好作风。

内容课的内容教师活动学生活动次

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

基本部分一、小篮球:移动变向

重点:

1、反应灵敏

2、控制球灵活

一、组织:四路纵队

*、教法:

1、示范讲解动作

2、分组练习

3、个别指导纠正

一、练习:

1、看教师手势移

动练习

2、看教师手势变

向跑练习

3、快速跑中急停

变向跑练习

4、滑步移动变向

5、结合小比赛练

习移动变向跑

*、要求:反应快、

动作敏捷

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第八周第1课

教材一、障碍跑:40米内通过3-4个障

二、武术:基本功串联

任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

二、学习武术基本功串联动作,提高对武术的兴趣。

三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

课的内容组织与教法练习与要求数时量

准备部分三、课堂常规(略)

四、准备部分

4、队列、慢跑

5、徒手操、伸展运动

6、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

基本部分一、障碍跑:40米内

通过3-4个障碍物跑

二、武术:基本功串联

1、组织:分成四组同时

进行

2、教法:

3、教师口令指挥

4、学生练习

5、分组比赛

6、讲评

1、组织:四列横队体操

队形

2、教法:

3、动作示范讲解

4、听口令随教师同做

5、分组练习教师指导纠

6、成套路练习

一、练习:

1、跳过5个小垫

2、钻过皮筋

3、前滚翻3个

4、跨过3个栏架

5、要求:快速安

全机敏的通过障碍

二、练习:

1、正踢2、侧踢

3、外摆4、里合

5、蹬腿冲拳

6、弓步冲拳

7、仆步穿掌

8、弓步推掌

*、要求:动作到

位,有力

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第八周第2课

教材一、障碍跑:40米内通过3-4个障碍物的跑

二、小篮球:接球跑动单手投篮

任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。

三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。

课的内容组织与教法练习与要求时数量

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、

模仿

基本部分一、障碍跑:40米内

通过3-4个障碍跑

二、小篮球:接球跑动

单手投篮

重点:投篮手型正确

一、组织:分成四组同时

进行

*、执教

1、师示范讲解

2、分组练习

3、小组进行比赛

1、组织:分四组在篮球

场上进行

*、教法:

1、教师讲解示范

2、分组练习

3、教师巡回指导

4、区别对待

一、练习:

1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

4、跳过2-3米

*、要求:保证动作

质量,遵守规则

一、练习:

1、原地传接球练习

2、原地运球

3、原地单手投篮练

4、接球跑动单手投

篮练习

*、要求:动作连贯

协调准确

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第九周第1课

教材一、韵律操

二、游戏:钻圈赛跑

任务一、复习儿童韵律操基本动作,发展学生的协调性节奏感和美感。

二、通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。

三、培养学生克服困难,永往直前的精神。陶冶学生美的情操。

课的内容组织与教法练习与要求时数量

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、徒手操、伸展运动

2、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

一、韵律操

二、游戏:钻圈赛跑一、组织:

   *、教法:

1、示范讲解动作

2、分组练习

3、集体练习

4、随音乐练习

 

二、组织:

** -○——○-

** -○——○-

** -○——○-

** -○——○-

*、教法:

1、教师讲解游戏规则

2、学生练习

一、练习:

1、复习学过的韵

律操动作

2、分段、分节练

习韵律操

3、完整练习随音

乐练习

*、要求:动作有

节奏、富有表现力

二、练习

1、体会练习方法

2、分组练习

3、比赛

4、讲评

*、要求:听从指

挥遵守规则

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第九周第2课

教材一、小篮球:接球跑动单手投篮

二、游戏:行到一致

任务一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。

二、通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。

三、培养学生克服困难,永往直前的精神。陶冶学生美的情操。

课的内容组织与教法练习与要求时数量

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

基本部分一、小篮球:接球跑动

单手投篮

二、游戏:行动一致

一、组织:分成四组在篮

球场地进行

*、教法:

1、教师讲解示范

2、学生练习

3、个别纠正

4、巡回指导表扬与鼓励

二、组织:分成四组带到

游戏场地进行

*、教法:

1、教师讲解游戏规则

2、学生练习

3、比赛

4、讲评

一、练习

1、跑动传接球练

2、跑动运球练习

3、跑动单手投篮

练习

4、接球跑动单手

投篮练习

*、要求:动作连

贯衔接自然

二、练习:

1、体会游戏方示

2、学生分组练习

3、比赛

*、要求:按照游

戏规则进行,同学

要按要求统一行动

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第十周第1课

教材一、跳绳:跳短绳(考核)

二、自选项目:排球或篮球

任务一、通过跳短绳的考核,检测学生跳绳能力,掌握技术情况,发展跳跃能力。

二、培养学生克服困难,拼搏向上的精神。

课的内容教师活动学生活动时数量

准备部分一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,

任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站

2、学生听口令练

习、模仿

基本部分一、跳绳:跳短绳

(考核)

二、根据学生兴趣选择

练习项目(排球或篮球)

一、组织:共分四组分别

考核

*、教法:

1、宣布考核方法,注意

事项及要求

2、编组考核

3、根据学生兴趣安排其

它练习项目

二、组织:自由形成小团

体,锻炼或比赛

*、教法:

1、教师布置器材,观察

2、小组长负责

一、练习:

1、充分做好准备

活动

2、学生练习

3、考核开始

*、要求:听从指

挥,遵守规则

二、练习:分别在

球类场地活动

*、要求:听从组

长领导,自觉遵守

纪律

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

第十周第2课

教材一、身体素质练习

二、武术:少年拳第一套

任务一、通过素质练习,使学生掌巡回锻炼的方法,增强学生身体素质。

二、改进少年拳第一套(1-4)动作要领。

三、培养学生勇敢顽强,机敏果断等优良品质。

课的内容教师活动学生活动时数量

准备部分五、课堂常规(略)

六、准备部分

7、队列、慢跑

8、徒手操、伸展运动

9、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内

容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

8、学生听口令站

9、学生听口令练

习、模仿

一、身体素质练习

二、武术:少年拳第一

套1-4节

重点:

1、动作到位有力手眼

协调配合

2、垫步弹踢,马步横

一、组织:分四组巡回锻

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、时间控制

二、组织:四列横队

*、教法:

1、完整示范动作

2、分解示范并讲解要领

3、听口令进行分解练习

4、分组练习

5、互相指导并纠正错误

一、练习:

1、翻越障碍

2、云梯移行

3、蛙跳

*、要求:在完成

次数或时间的情况

下尽量保证动作质

二、练习:

1、震脚架打

2、蹬腿架打

3、垫步弹踢

4、马步横打练习

5、1-4动作练

6、分小组成套练

7、互相指导练习

1-4

*、要求:步型正

确上下肢动作要协

15

30

5

结束部分一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

线

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