九年级音乐教学工作计划

                                                   拟写人：XX

一、基本情况分析  

1、学生正处于学习的紧张阶段，学习压力重。 

2、学生基础差，实践少，缺乏表演自我的能力。 

3、学生对音乐的学习观念不正确。

    二、教材内容分析：

本册教材六个单元采用生动、活泼的人文主题，既相互联系又相对。在教材结构功能上，既作为引导学生进入学习领域的通道，同时也作为组织材料的基本方式。尊重学生学习规律、遵循音乐学科特点。 

本册内容共包含六个单元，分别是光辉的历程、音乐故事（二）、曲苑天地、西乐撷英（二）、舞剧音乐、中国流行风。 每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各 单元之间又注意内容的衔接性或层递性。 

本册教材在具体呈现方式上，采取乐谱、插图、音乐知识、 作品介绍、教学目标、活动安排等丰富多样的方式加以编排。将音乐基础知识、音乐基本技能有机渗透在各项音乐活动中，回避僵化、生硬的学科知识体系；将评价机制渗透在教学过程中，有助于学生直接、有效、愉快地参与评价活动。教科书在版面设计力图做到图文并茂、生动活泼。作为对教材内容解释、 补充、提示、引申的插图紧扣主题，与学生的年龄特点及心理认知基本相符。栏目图标统一、易解，有助于具体教材内容的合理规划。

三、重难点分析

第一章光辉历程：复习巩固音乐知识，树立初中学生的爱国思想，进一步激发学生的爱国热情。 

第二章音乐故事（二）：了解外国曲艺和中国文化的各自魅力。 

第三章曲苑天地：了解和认识中国特有的文化。

四、本期教学目标   

（一）知识与技能

知道有关管弦乐的知识；懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。能够积极参与音乐实践活动，喜欢西北地区的民族音乐，并乐于了解其音乐。

   （二）过程与方法

通过歌曲演唱，音乐欣赏、音乐活动等丰富多样的形式，将音乐基础知识、音乐基本技能有机渗透在课堂教学中，逐步提高学生的音乐学习能力和音乐欣赏水平。

（三）情感、态度、价值观

    了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国 音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解亚洲优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人和建设者。  

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

五、提高教学质量的保障措施  

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。  

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外为第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

6、转变教学思想观念，适应新课程。在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备；

7、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

8、作好培优辅差的教学工作，充分发挥优生的音乐特长，在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲；

9、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率，突出学生在教学中的主体地位；

10、积极参加学校组织的业务学习，认真做好笔记。认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。苦练功，充实自己，完善自己。

六、教学进度表：

九年级音乐教学进度表