| 主题单元名称 | 《比和比例》 | ||
| 作者姓名 | 学科 | 数学 | |
| 学生年级 、班级 | 六（2）班 | 学生人数 | 26 |
| 专题 1 ：比的意义 | ||
| 规划项目 | 具 体 内 容 | |
| 实施前 | 教学环境 | 带网络的多媒体设备的教室 |
| 学生的知识技能要求 | 使学生理解比的意义。 会正确写出两个数倍比关系的对应比，并能联系实际。 应用比的意义提出问题，解决问题。 | |
| 评价要求 | 提供主题单元学习评价量规、搜索记录表和展示题 | |
| 教学准备 | 1、多媒体课件 2、提供学前准备题。 | |
实施中 | 出示多媒体，导入课题 | 教学设备：多媒体、实物投影仪； 教学形式：情景导入课题 教学策略：鼓励交流，氛围。 |
| 探究新知，解决问题 | 教学形式：小组合作探究新知，为后续学习做铺垫。 教学中学生的行为：小组合作中的纪律。 | |
| 指导学生汇报交流 | 设备与资源：实物投影 学生活动：交流思维过程。 学生根据小组讨论的结果归纳方法。 | |
| 巩固新知，加强算理 | 提供练习题 学生总结 | |
| 实施后 | 拓展延伸 | 提供与现实生活联系的内容。 |
| 作业批改 | 教学形式：面批 | |
| 作业订正 | 教学形式：面批 | |
| 专题 2 ：求比值和化简比 | ||
| 规划项目 | 具 体 内 容 | |
| 实施前 | 教学环境 | 带网络的多媒体设备的教室 |
| 学生的知识技能要求 | 进一步理解比的意义，正确求一个比。 掌握求比值的方法，会正确求比值。 | |
| 评价要求 | 提供主题单元学习评价量规、搜索记录表和展示题。 | |
| 教学准备 | 知识回顾，比的意义各部分名称 | |
实施中 | 出示多媒体，导入课题 | 教学设备：多媒体、实物投影仪； 教学形式：情景导入课题 教学策略：鼓励交流，氛围。 |
| 探究新知，解决问题 | 教学形式：小组合作探究新知，为后续学习做铺垫。 教学中学生的行为：小组合作中的纪律。 学生活动：交流思维过程。 学生根据小组讨论的结果归纳方法。 | |
| 指导学生汇报交流 | 教学形式：提供练习，老师评价。 学生活动：作业展示，自我评价。 | |
| 巩固新知，加强算理 | 提供练习题 对所学知识回顾。 | |
| 实施后 | 拓展延伸 | 编一道与生活联系的除数是小数的除法。 |
| 作业批改 | 教学形式：面批 | |
| 作业订正 | 作业订正 | |
