教研室主任：韩春利   执笔人：曹莉

一、课程基本信息

课程名称：中学体育教学设计

英文名称：Teaching design of Middle school sports

课程代码：144314

开设专业：运动训练

课程类型：专业任选课

先行课程：体育学

二、课程目的与任务

（一）教学目的

中学体育教学设计是运动训练专业开设的一门专业选修课程，它是为了适应我国教师教育改革与发展而设置的。通过本门课程的教学，使学生了解中学体育教学设计的基本理论与方法，为今后的中学体育教学、训练和科研工作打下扎实的基础。

（二）教学任务

1、了解关于中学体育教学设计、体育教学技能提升等方面的基本理论与基本知识。

2、学会设计体育教学方案。

三、主要教学内容与要求

（一）理论内容及要求

第一章  中学体育教学设计概述

内容：

第一节  体育教学设计的产生与发展

第二节  体育教学设计的研究对象与方法

第三节  体育教学设计的性质与范畴

第四节  体育教学设计的一般程序

实践内容：专题讲座——当代教师教育发展与体育教师专业化

要求：了解中学体育教学设计的基本概念和产生与发展过程，理解中学体育教学设计的研究对象、学科定位、学科基础与基本原理，掌握中学体育教学设计的基本模式和一般程序。

第二章  中学体育教学目标设计

内容：

第一节  制定中学体育教学设计目标的依据

第二节  中学体育学习水平与目标分类

第三节  中学体育教学设计目标的设计方法

要求：了解中学体育教学目标设计的基础理论，掌握中学体育教学目标设计的基本理念、基本要求、一般过程、构成要求与编写说明，并能运用中学体育教学目标的相关理论设计各层级中学体育教学目标。

第三章  中学体育教学原则设计

内容

第一节  中学体育教学原则概述

第二节  中学体育教学的原则体系

要求：了解中学体育教学原则的发展历程、地位作用、指导意义和研究态势，掌握体育教学原则的概念、形成特点、影响因素，并能运用中学体育教学原则指导和设计中学体育教学。

第四章  中学体育教学内容设计

内容

第一节  中学体育课程标准解析

第二节  中学体育教材的选编

第三节  中学体育教学内容的选择与设计

要求：了解中学体育教学内容设计的基础理论，掌握中学体育教学内容的特点和分类；理解中学体育教学内容设计的原则、依据，并能运用中学体育教学内容的相关理论设计精教类、简教类、锻炼类、介绍类体育教学内容。

第五章  中学体育教学过程设计

内容

第一节  中学体育教学过程设计的原则

第二节  体育教学过程的环节与设计

第三节  体育教学过程的优化

实践内容：课堂观摩——我看到的中学体育课堂

要求：通过本章的学习，使学生了解中学体育教学过程设计的基本过程，学会并掌握基于教师“教”与学生“学”的体育教学过程设计的基本模式，能够结合实际情况进行具体的体育教学过程设计，指导实际教学与学练过程，为提高中学体育教学质量服务。

第六章  中学体育教学方法的选择

内容

第一节  中学体育教学方法与手段

第二节  中学体育教学的基本方法

第三节  中学体育教学方法的选择与运用

要求：理解体育教学方法的概念与分类，掌握体育教学方法运用的基本要求；学会选择和运用教学方法。

第七章  中学体育教学计划的设计与撰写

内容

第一节  学年体育教学计划的设计与撰写

第二节  学期体育教学计划的设计与撰写

第三节  单元体育教学计划的设计与撰写

第四节  教案的设计与撰写

实践内容：教案设计——根据所学教学设计知识及教案的格式，分别设计一节体育理论课和实践课教案，请至少3位中小学体育教师提出修改意见。

要求：了解中学体育教学计划设计与中学体育教学设计的区别与联系；中学体育教学计划层次及中学体育教学计划的设计原则、步骤；理解中学水平教学计划、学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划及课时教学计划的联系、概念； 掌握中学水平教学计划设计、学年教学计划设计、学期教学计划设计、单元教学计划设计及课时教学计划的设计方法、要求、步骤、形式；应用中学体育教学计划的设计与撰写方法、要求，设计不同层次的中学体育教学计划。

第八章  中学体育教学模式的选择

内容

第一节  中学体育教学模式概述

第二节  几种有影响的教学模式

第三节  当代中学体育教学模式及其应用

第四节  中学体育教学模式的选择

实践内容：调研报告——中学体育教学调研活动

要求：了解教学模式的基本概念和产生与发展过程，理解有影响的几种教学模式范例，掌握当代中学体育教学模式基本理论与设计程序，学会根据中学体育教学实际，合理选择与应用中学体育教学模式。

第九章  中学体育教学的艺术

内容

第一节  中学体育教学艺术的一般概述

第二节  中学体育课堂上的教学艺术及其设计

第三节  体育教学艺术的研究现状及发展趋势

要求：了解中学体育教学艺术的特征和功能，理解中学体育教学艺术的基本概念和逻辑层次，掌握中学体育课堂上的教学艺术及其设计理念和基本方法，学会根据中学体育教学实际，艺术化的设计中学体育教学的技巧。

第十章   中学体育教学环境设计

内容

第一节  中学体育教学环境的要素与内容

第二节  中学体育教学环境的设计方法

第三节  中学体育教学环境的与优化

要求：了解中学体育教学环境设计的基础理论，掌握中学体育教学环境构成要素、功能、主要原则、要求、并能运用中学体育教学环境的相关理论设计中学体育教学环境。

第十一章  中学体育教学技能的提升

内容

第一节 中学体育教学技能概述

第二节  中学体育教学技能提升策略

实践内容：讲课比赛——体育微格课堂设计与教学比赛

要求：了解体育教学技能的基础理论，理解微格教学的特点及实施过程；掌握中学体育教学技能的运用方法、应用要点。

第十二章  中学体育教学资源的开发和利用

内容

第一节  中学体育教学资源的性质与分类

第二节  中学体育教学资源的选择与设计

第三节  中学体育教学资源的开发与利用

要求：通过体育教学资源的开发与利用的学习，学生能理解体育教学资源的含义、体育教学资源的特点及分类；了解体育教学内容资源、场地设施资源和人力资源的内容；能对给出的各种资源种类进行合理的开发和利用。

第十三章   新课标下优秀体育课堂教学设计案例

内容

第一节  水平四体育课堂教学设计案例

第二节  水平五体育课堂教学设计案例

第三节  水平六体育课堂教学设计案例

实践内容：教研活动——参加一次中学体育教研活动

要求：通过优秀教学设计案例理解各层次体育课堂教学设计的包含因素，掌握体育课堂教学设计的相关理论，了解中学体育课堂教学设计的应遵循基本理念。

（二）实践内容及要求

1、专题讲座——孔子的文化智慧

目的：通过对孔子文化智慧的解读，使学生树立探索知识和学会学习的正确动机与行为。

要求：全体学生参加，聆听报告，作好记录，撰写感想（交作业）。

2、专题讲座——中学教师专业标准解读

目的：通过中学教师专业标准的定位、结构构架、基本理念、基本内容、实施建议等的剖析，使学生掌握教师专业行为规范和标准。

要求：全体学生参加，聆听报告，作好记录，撰写感想（交作业）。

3、课堂观摩——我看到的中学体育课堂。

目的：使学生全面、直观地了解中学体育教学的过程，为进一步学习体育教学设计做好充分准备。

要求：全体学生参加、认真观察、做好记录。

4、教案设计——根据所学教学设计知识及教案的格式，分别设计一节体育理论课和实践课教案，请3位中学体育教师提出修改意见。

目的：提高学生根据体育教学需要进行教学设计的能力，训练其备课、编写教案的课堂设计能力。

要求：完成教案设计与撰写，格式规范；虚心向中学体育老师求教。

5、调研报告——中学体育教学调研活动。

目的：学生通过问卷调查、访谈、观察等形式，了解中学体育教学的实际状况，获取第一手资料，建立中学体育教学的直观整体概念。

要求：学生重点调研中学体育课的开设情况，师资配备、场地器材、教学实施、教学档案的管理情况、课余体育活动等，提交不少于3000字的调研报告。

6、讲课比赛——体育微格课堂设计与教学比赛

目的： 为学生提供教学技能展示平台，提高学生微格课堂设计与实施的能力，促进学生之间的相互沟通与交流。

要求：学生准备教学素材、撰写15分钟的参赛教案，严格遵守比赛规则。

7、教研活动——至少参加一次中学体育教研活动

目的：通过参加中学体育教研活动，了解中学体育教学研究的一般常识，培养学生发现问题、解决问题的能力。 

 要求：学生认真聆听，作好记录，小组讨论，提交作业。

四、学时分配与授课方法

（一）考核的形式：

考核采用笔试答卷（开卷）与平时成绩相结合的形式。笔试范围为本大纲所讲授内容。

（二）成绩的计算：

采用百分制评分。总成绩＝笔试成绩＋平时成绩（笔试成绩占70%，平时成绩占30%）。平时成绩中包含平时作业（20％）和考勤（10％）。

六、参考教材

张新.中学体育教学设计[M].北京：科学出版社，2012.7下载本文