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【精品】六年级下册语文试题-小升初非连续性文本阅读专项训练四-人教部编版(含答案)
2025-09-23 22:07:27 责编:小OO
文档
六年级下语文小升初非连续性文本阅读专项训练四

一、阅读下面的材料,完成练习。

材料一:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!(选自沈从文《腊八粥》)

材料二:腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。……等到打更的人敲起梆子,梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮,门框上贴对联,小孩子们在饺子下锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。(选自刘绍棠《本命年的回想》)

材料三:对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同,都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好,是我们村里知名的先生,所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队,过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上,有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上,那个喜庆啊,年的气氛立刻就出来了。(选自老舍《过年》)

1.请根据以上材料,照样子完成填空。

材料一写的是腊八节喝腊八粥的故事。

材料二写的是                       

材料三写的是                       

这些都是描写                       

2.在以上材料中,各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物,它们分别是(    )

A.腊八粥、饺子、对联    B.小米饭、饺子、对联

C.对联、饺子、腊八粥    D.腊八粥、鞭炮、对联

3.读读上上述材料,想一想作者是怎样把事情写详细的,完成练习。

A.通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。

B.通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。

C.用拟人的方法描写食物的色、香、味,令人垂涎三尺。

材料一                  材料二             材料三          

4.请仿照相关材料的写法,从下面的词语中任选一个,试着写一写。

月饼  粽子  元宵            赛龙舟  猜灯谜  舞狮子

                                                                    

                                                                    

                                                                    

二、非连续性文本阅读

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。

1.下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。  

①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手,心连心  ④今天的分别是为明天的相聚

选项:______(只填序号) 

理由:                                                            。

2.面是同学们搜集的某研究机构对某省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。

某省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度经常有时很少没有
百分比(%)
解决方式对父母说对同学说对老师说不说
百分比(%)36
①                                 _                           

②                                                             

3.为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。

示例:给留守生集体过生日

①                                                             

②                                                             

三、非连续性文本阅读。

材料一:“只要拥有一部手机,你几乎可以做任何事情。”诞生仅仅20年,手机的基本功能已大大超越了移动通话、拍照、电视、多媒体播放器、高速网络浏览器、GPS导航仪、无线连接……越来越丰富的功能被加载到了手机上。它也确实给我们的生活带来了很多方便。

材料二:现如今的大街小巷,不管是商店里还是公交车上,不管你在等车还是在用餐,就连走路的人群里,都能看到这样的人:他们齐刷刷低头盯着屏幕,手里拿着手机、iPad——玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现,他们被称为“低头族”。据调查,有59%的人随时随地携带手机,16%机不离手,14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或查询“微博”账户。

材料三:今年春节,重庆市民崔先生回万州老家过年时候,一家子难得聚齐了吃顿饭,但年轻人只顾一个劲低头玩平板电脑,崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子,本来温馨的时光却尴尬地收场了。崔先生家里发生的这个事儿,引起网友的讨论,不少人感叹“人际”抵不过“人机”,“相对无言”极有可能成为下一个潮流。其实“低头”不仅影响“人际”,长期低头,也对身体有危害。轻者可能造成颈椎疼痛、拉伤,或是血液循环不良导致头晕,严重的则会造成颈椎的椎间盘凸出、滑脱。同时,长期低头玩手机,除了因为过度用眼和环境光线不足等诱发眼部、颈椎疾病外,还可能造成失眠、焦虑等症状。

1.现如今有多少人随时随地携带手机?(   )

%      %        %      %

2.研读以上三则材料,每则材料分别写了什么?

                                                                    

3.说说你如何理解“人际”抵不过“人机”这句话的含义?

                                                                    

4.为了更好地处理科技产品与学习的关系,学校开展了“我与你——科技产品的爱恨情仇”系列主题活动,请你为活动拟条宣传标语。

                                                                    

5.结合材料,谈谈过分依赖手机会产生哪些不利影响。

                                                                    

一、1.除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事。    过年写对联、贴对联的故事。    传统节日里的民风民俗趣事。          B    A    4.月饼是古代中秋祭拜月神的供品,沿传下来,便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼在中国有着悠久的历史。据史料记载,早在殷、周时期,江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的 “太师饼”,此乃中国月饼的“始祖”。

二、1.③    因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容    

2.很多的留守儿童有抑郁情绪;解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。 

3.示例:举办“我与留守生心连心”演讲比赛;开设留守儿童心理辅导课。

三、  2.材料一写出现在手机有越来越多的功能。材料二写出现在人越来越依赖手机。材料三写出过分依赖手机的坏处。

3.人与人之间的交往越来越少,越来越冷淡,而人与手机之间的联系却很紧密。

4.示例:将知识带进校园,将手机留在校外

5.造成人际关系恶化,造成视力下降、颈椎疾病,还可能造成失眠、焦虑等。下载本文

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