幼儿生活能力及卫生习惯的培养教研活动方案
良好的习惯对人至关重要，而学期阶段是培养幼儿良好行为习惯养成的关键时期。这一时期是幼儿人生最初阶段，可塑性极强，是幼儿良好行为习惯培养的黄金期。
教研活动是以促进教师专业水平发展为目的，结合幼儿园课程目标促进各年龄阶段幼儿科学健康发展。研究幼儿园一日常规活动中幼儿生活不良行为习惯。通过实践实录，解决教师在日常教学活动中如何培养幼儿良好行为习惯的困惑。通过集体研讨、小组交流、个人发言等方式分享各自的成果，促进全园教师专业化的提升。
一、教研活动时间：2019年11月7日下午4；00.
二、教研活动地点：幼儿园三楼会议室
三、活 动 人 员：全园教师
四、主 持 人：任昌龙
五、活动内容；
（1）教研活动讨论问题；1.小、中、大班幼儿生活行为习惯有那些培养目标？
2.现阶段，你班级幼儿良好的生活行为习惯有那些？
3.在一日常规活动中，你如何培养幼儿良好行为习惯？
4.在一日常规活动中，我们那些不文明行为会影响到孩子良好习惯的形成？
（2）现场提问
（3）培养幼儿良好行为的方法
六、总结：
小、中、大幼儿行为习惯班预期目标做了总结，小班阶段实现自我服务、中班阶段实现自我管理、大班阶段实现自我约束。教研活动结束后教师下去在一日活动中抓落实，一周以后真的教研成果进行检测。下载本文
