请注意，新的格式要求我都标红了

北京第二外国语学院

中瑞酒店管理学院

本科生学年论文

题目：_______________________________

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系       别：  英语系_______________ 

专       业：  英语（酒店与商务方向）

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攻 读 学 位：  学  士              _

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完 成 日 期：__2014年5月__________

个左右实词，Times New Romans字体，小四号。

Abstract

Quality of teachers has always been paid great attention to, especially that of primary school teachers, who play the most influential role in students’ elementary learning. In 2001, as the new National English Curriculum requires that English should be taught from Grade 3 in primary schools, a new type of primary school English teachers named “transferred teachers” came into being. Transferred teachers are those non-English-major primary school teachers who shift to teach English after graduation from a training program called “In-service Training for Transferred Teachers”. ……………………

As time was limited, six transferred teachers were chosen as our subjects. The study was carried out on the basis of the analysis of the errors on the recorded material of the English utterance borne out by these transferred teachers. 

Key Words：the first, the second, the third

Times New Romans字体，小四号，加粗，后带冒号。顶格，离上文空一行。

摘 要

教师素质一直都备受关注，特别是小学教师的素质更是如此，因为小学教师在学生初级阶段的学习起着举足轻重的作用。于2001年，应新英语课程标准的要求，英语要从小学三年级教起，因此，一种被称为“转岗教师”的小学英语教师产生了。“转岗教师”是指从在职转岗培训毕业后从事小学英语教学的非英语专业教师。至今为止，这些老师已经从事小学英语教育有四年多了，但很少关于这些转岗老师语音的后续调查。本研究基于转岗教师的语音情况，求证这些只受过三周英语专业培训和一年的在职培训的转岗教师是否有所进步且能胜任于小学英语教学。

由于时间有限，在1102名转岗教师中，6名被选为本研究的受试。本研究是通过给六位老师的英语口头表达录音，并对录音进行其错误分析。

关键词：关键词1，关键词2，关键词3 

Contents

4.1.1 Mean and Std. Deviation of the TQ …………………………………..…15

目录设计要求：

1．各级标题序号要求一致。

居中，行距1.5倍，距页首空一行，距正文空两行。

A FOLLOW-UP STUDY ON TRANSFERRED 

TEACHERS’ ENGLISH PRONUNCIATION

各级标题均顶格，一级标题后紧接文

字或二级标题，不空行，但与下一个一级标题之间需空行。一级标题：Times New Roman，四号，加粗。

I. Introduction

1.1 Background

The recent societal trends outline new educational aims designed to create the highly skilled teachers necessary for the 21st century. In such a new phase of education, fruitful teaching outcome is based largely on new teaching skills, which come from frequent teaching reflection and belief renewal. 

As a matter of fact, teachers’ beliefs tend to affect everything they do in the classroom, no matter implicit or explicit. Furthermore, teachers’ articulated……………………………….

1.2 Significance of the Empirical Study

As education promotion is inevitable in the new phase of education, ….....

……

II. Literature Review

2.1 Definition of Teachers’ Beliefs

Definition of beliefs may vary according to different experts. ……….

2.2 Teachers’ Beliefs and Teaching Behavior

The western countries had gone through 3 decades …….; Breen et al 2001; Borg 2003; Burns 2005).         

……

III. Method

The survey consisted of 3 instruments: 

3.1 The Participants

10 schools from 5 of the cities in GD Province participated in this study. …………

3.2 Procedures

3.2.1 The Teacher Questionnaire Survey

Firstly, the researchers invited the teachers to fill in the Teacher Questionnaire (TQ) and fixed a time with the teachers for classroom………………….

……

IV. Results and Discussion

4.1 Status Quo of the Teachers’ Beliefs

4.1.1 Mean and Std. Deviation of the TQ

................................................................................................................................

V. Conclusion and Research Implications

The present research carried out a survey of the status quo of teachers’ beliefs and their teaching behavior in the New Curriculum context in Guangdong Province by means of questionnaire, ……….

5.1 The Importance of Teacher Training

From the interviews, the author found......

正文从阿拉伯数字1开始标页码，底端居中，只需数字，至参考文献（Work Cited）或附录(Appendix)结束。各段落段前、段后均为0.5行间距。

参考文献放在毕业论文正文之后。单独一页，但与毕业论文正文统一页码编号。三号字，Times New Roman加粗。

Works Cited 

Chopin, Kate. The Awakening. New York: Cambridge UP, 1996. 

Nelles, William. “Edna Pontellier’s Revolt against Nature.” American Literature Realism 32.1(1990): 43-50. 

吴明隆：《问卷统计分析实务——SPSS操作与应用》, 重庆：重庆大学出版社，2010。下载本文