（答案时间：100分，满分100分）
班级： 姓名： 得分：
一、读拼音，写词语。（10分）
hùn luàn fèi xū zāo ɡāo jǐn shèn wā jué
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zì háo ténɡ xiě cí xiánɡ wǎ lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（10分）
杉（ ） 豪（ ） 墟（ ） 谨（ ） 详（ ）
衫（ ） 毫（ ） 虚（ ） 勤（ ） 祥（ ）
三、请选出书写完全正确的一组词语，在括号里打“√”。（2分）
1、敬仰 誉写 自豪 来日方长 （ ）
2、虚弱 艰涩 浑乱 雪上加霜 （ ）
3、严历 忙碌 悲痛 喋喋不休 （ ）
4、出版 废墟 触摸 满怀信心 （ ）
四、把下面的词语补充完整，再选择适当的词语填空。（8分）
一如（ ）往 大（ ）一惊 失（ ）落魄
（ ）日方长 欢声（ ）语 （ ）不及待
1、今天是妈妈的生日，家里充满了（ ）。
2、我有点（ ），想立刻让父亲看看我写的诗。
五、在括号里填上恰当的关联词语。（4分）
1、我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，（ ）不帮助他，（ ）给他雪上加霜。
2、“（ ）发生什么事，我（ ）会跟你在一起！”
3、仅有鼓励是不行的，（ ）它会把人引入歧途，（ ）还需要警告的力量来平衡。
4、每天放学后，李丽（ ）看书，（ ）练琴，总忙个不停。
六、给下列句子分别对人物进行了哪方面的描写？选择正确答案，将序号填在括号里。（5分）
A、外貌描写 B、神态描写 C、语言描写 D、动作描写 E、心理描写
1、我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。（ ）
2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（ ）
3、我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。（ ）
4、“有事快说，别耽误妈干活！”（ ）
5、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）
七、你积累了哪些关于诚信或孝敬的名言警句？请写出其中两句（4分）
1、
2、
八、按要求改写句子。（8分）
1、因为心疼病中的儿子，所以我坚持让他自己去看病。（在原句上修改病句）
2、我们中华民族的汉字很神奇。（换一种句式，让表达的感情更强烈）
3、在灾难面前，父亲怎么会丢下阿曼达不管呢？（改为陈述句）
4、几年后，我不得不承认那首诗写得很糟糕。（改为肯定句）
九、根据课文《地震中的父与子》内容，回答问题。（5分）
地震发生后，阿曼达的父亲冒着危险，不顾劝阻，历尽艰辛，38小时的挖掘后，双眼满是血丝，衣服破烂不堪，双手满是血迹，终于在废区中救出了阿曼达和同学们。而阿曼达从始至终都相信不论发生了什么，父亲总会跟他在一起。这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
此时此刻，如果你在场的话，你想对这对无比幸福的父子说些什么？
十、读课文片段，回答问题。（9分）
记得七八岁的时候，我写了第一首诗，母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋得嚷道 巴迪 这是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
1、给这段话中没有标点的地方加上标点。（3分）
2、“嚷”字用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查（ ）部。（2分）
3、写母亲看诗后的神态的词有两个： 、 ；写母亲赞扬“我”以后，“我”的神态的词有两个： 、 。（2分）
4、请用一句话概括这段话的主要内容。（2分）
十一、把下面的句子改写成对话的形式。（5分）
小刚不知道去市体育馆的路怎么走，便向一位老爷爷问路。老爷爷热情地告诉了小刚。小刚表示感谢。
十二、习作。（30分）
病中，悉心照是爱；风雨中，一把遮风挡雨的伞是爱；沮丧时，鼓励的话语是爱；摔倒时，扶助的双手也是爱。请以“爱”为话题，写一件得到关爱或你关爱他人的事。要把事情的经营写清楚，并能表达自己的真情实感。
