1、横撇、横钩的写法 

教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

    2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友  条  你  定

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

  定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写岁  亮

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

2、竖折、竖提的写法

教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法。

    2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法。

教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：忙  忘  跟  以

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

        忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

        跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

        以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

牙  根

5、比一比，改一改

        很   出

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

3、斜钩、卧钩的写法

教学目标：

1、掌握斜钩、卧钩的写法。

    2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

教学过程：

一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

1、师边讲解边示范：

斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 

    2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：心  思  战  我

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

   思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。

   战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。

   我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

5、  学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

6、  描一描，写一写     成  总

5、比一比，改一改      想  城

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

4、撇折、撇点的写法

教学目标：

1、掌握撇折、撇点的写法。

    2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握撇折、撇点的写法。

教学过程：

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1、师边讲解边示范：

撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。 

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：去  云  女  妈

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

   云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

   女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。

   妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。

7、  学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

8、  描一描，写一写    法  姐

5、比一比，改一改      她  公

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

5、独体字与上下结构

教学目标：

1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

    2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

教学重点、难点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

教学过程：

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则

1、介绍独体字的书写规则

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 

     2、出示汉字：自  午  长

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       自：字形稍窄、略小，横画均匀。

       午：横要平，竖长、居中、直而正。

       长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则

1、介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。 

   2、出示汉字：春  星  草

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。

   星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。

   草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。

 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

6、左右结构与包围结构

教学目标：

1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。

教学重点、难点：

掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。

教学过程：

一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习左右结构汉字的书写规则

1、介绍左右结构汉字的书写规则

左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。 

2、出示汉字：听  得  街

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。

   得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。

   街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、学习包围结构字的书写规则

1、介绍包围结构字的书写规则

包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。 

2、出示汉字：看  句  连  向  区  画  园

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。

   句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。

   连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。

   向：形较方，“口”略向上靠。        

 区：形略窄，两横画上短下略长。

   画：左右对称，下面部分两竖画较短。

   园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。

 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。  

7、横平竖直

教学目标：

1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

    2、在书写汉字时做到横平竖直。

教学重点、难点：

掌握汉字书写中横平竖直的方法。

教学过程：

一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习横、竖的书写方法

1、出示汉字：十

   请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？

2、老师讲解、示范：

      字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。

 三、书写汉字：

1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。

   再：三竖画直而正，下横长而平稳。

   千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。

   刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。

   百：字形略小，要注意横平竖直。

   量、真：字形较长，横画紧凑均匀。

   井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。

   可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

5、描一描，写一写

   注意横平竖直     苗  问  共  什  才  虫 

6、评一评，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

转帖]一年级的写字教案

一年级书法教案

（坐姿和执笔姿势训练）

教学目标：

1、了解硬笔书法的特点。

2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。

3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。

教学准备：

1、正确坐姿、握笔姿势的图片。

2、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪、电脑等

教学过程：

一、校园参观活动

1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。

2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？

3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。

二、室内师生交流

你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？

1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。

2、硬笔书法有什么特点？

    学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）

1、要有正确的坐姿及握笔姿势；

2、要学会看字帖；

3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。

四、正确的坐姿是怎样的？

请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。

    身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。

五、你会正确握笔书写吗？

教师讲解，学生操作

    笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势

    两点靠，八字形，头抬高，脚放平；

    笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。

七、姿势竞赛

1、各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。

2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。

八、课外延伸

    课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。

一年级硬笔书法校本课程学期教学计划