这次期中考试试题统一命题，满分100分。从总体上以基础知识为主，同时也考察了学生综合分析解决问题的能力，是一份质量很高的试卷。分析整张试卷，失分情况主要体现在以下方面——

1、选择题

选择题部分基本上以基础知识点为考察内容，3和19题有难度，但是通过题目分析阅读以及基础知识的分析是可以做正确，另外个别题如5、7、16等题目会在问问题的同时转一个小弯，从反面问“不是”“不能”的一个选项，学生容易看错或者看漏。

在选择题方面，有拿到满分的同学但是数量不多，大多数失分是在基础题，主要存在的是审题不仔细、看题不全就做出选择、没有经过深入思考的等问题。       

2，非选择填空题

填空题里面有很多内容都反复强调过，属于基础知识不该失分的部分，并且在日常的学习过程中多次听写过，存在的问题无非是两个:1基础知识没有背熟，答题不会答；2背过了但是写上的都是错别字。

3，非选择材料题

材料题共三个大题，主要失分比较多的在第28、29两个题。28题考察商鞅变法的内容，平时也进行过抄写和默写，但是仍然存在背不过、答不上的问题；29题春秋争霸、李冰修建都江堰、孔子韩非的思想主张、秦统一全国的内容贡献，知识点多但是串联到一个题目里面，学生总结归纳能力弱，导致知识点记得不牢的基础上更答不出题。

二、考生答题情况分析

具体统计分析结果如下：总人数；261人，1人缺考   

90分以上：4人  80分以上；22人  60分以上：87人 

（平均分、及格率、优秀率统计）：

抽查部分学生试卷发现不少学生书写不够工整，书写潦草，个别学生乱涂乱划，错别字非常多，试卷卷面十分混乱；问题答语不规范，专业术语模糊不清。

三、教学过程中存在的问题

教学过程中主要在教学前、中、后期存在相关问题

教学前期：备课存在不足不充分的情况，在拿到新的课程内容时对知识点的把握度还不够，导致不能给学生讲全面，从而出现学生知识点存在小的漏洞的情况，比如非选择题填空里的第五题，长城西起临洮，东到辽东。本来只有简短的一句话，因为没有给学生讲到导致大部分学生答不上来。

教学中期：教学过程中只图为了给学生讲清楚讲明白，导致课堂时间不够，没有在课堂上留多余的时间给学生进行当堂消化背诵，课下没有人监督所以学生自己没有自主性，课堂上的当堂消化不能很好的完成。

教学后期:课后会布置小测、听写等内容，但是反复次数不够，出了错还是记不住反复错，同时作业的安排上做题思考的时间安排较少，背诵时间较少，让学生自己整理笔记但是也不往脑子里面记，结果出现基础知识掌握不好的情况。

四、教学提高目标

1、要从思想上重视历史学科。

从这次初一学生的历史试卷来看，有些题目出现了空白试卷，且有的学生的试卷书写相当潦草，胡写乱写的学生很多，不及格人数很多，这为下一步教学埋下了隐患。可以看出，相当一部分学生思想上不重视历史学科，从而导致成绩低下，对此情况，教师必须注重培优补差工作，扩大优秀面，把学习习惯的培养与平时的教育教学工作紧密结合起来。使每个学生养成良好的学习习惯，争取使学生下半学期成绩能够得到提高。

3、重视对课本基础知识的落实。

在历史学习中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，因此一定要重视基础知识的落实。对于课本一些重点知识一定要反复落实，特别是关键词要使学生能正确书写下来，避免书写错别字，要使课标要求的重点知识、主干知识学生掌握准确无误。

4、对材料题要加以讲解，加强学法指导

注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：计算历史年代；搜集和整理与历史学习有关的材料等；在教学中重视单元小结、同类知识的总结及比较，构建知识网络，使学生有明确的历史知识体系。同时对于单元学习主题也要重视讲解，要让学生掌握单元主题。

5、加强答题技巧性训练