一、指导思想

整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以教育启迪。今年暑期，学校千方百计为全校师生营造良好学习环境。教室门焕然一新，墙壁干净清爽。为了进一步让校园充满文化气息，形成良好的校风，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，营造良好环境，熏陶学生品质，让学生养成良好习惯，学校决定举行教室文化氛围创建评比活动。

二、活动主题

建温馨家园 促和谐发展

三、总体目标

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的环境氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、班级环境布置建议：实用美观、内容积极向上

1、整体环境

（1）物品摆放、包括保持课桌凳排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序；小型卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；饮水机保持整洁、饮水桶排放整齐有序；讲桌桌面整洁、桌洞内无杂物；悬挂本班学生的书法作品、以及励志的标语；教室内要安装窗帘并悬挂端正；窗台整洁、无杂物。

（2）保持教室、走廊等的地面、墙壁等处卫生清洁。无卫生死角、蛛网等，将门框塑料清除干净，地面墙壁无泡泡糖、脚印等污渍。

（3）搞好班级美化、绿化。各班有3-4盆的鲜花或绿色植物，使教室生机盎然。可由学生定期更换。

（4）学校总务处已将电子白板用电电路进行专项改造，学生不得乱接乱插电源，各班级要做好学生台灯安全充电工作。

（5）教室及本班所属区域内公共财产完好无损。

2、墙壁文化

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

（2）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。

（3）班级信息栏要张贴课程表、教师辅导表、值日表等班级信息。

（4）图书角：图书、报刊悬挂数量较多，种类多样，内容丰富。

板块设计：力求生动活泼、符合学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。

3、黑板报：

（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

（2）设计排版合理，书写工整。

（3）图文并茂，具有较强可观性。

（4）主题鲜明

★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色、设置的相关专栏。如班级才艺展示区等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。 

五、评比与奖励：

评比时间： 2013年9月13日下午6点 

评比方法：  

1．由学校成立评比小组进行检查打分而定。各年级组上报一等奖2个，二等奖3个，三等奖四个，有综合评定小组对各年级组提名的优秀班级进行最终评定，以全校为单位，评出一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。 

2．评比小组：组长：陈树军 副组长：马义民、马彦彪、马凯、杨波

综合评定组成员：陈树军 马义民 马彦彪 马凯 杨波马彦贵 白兴成

高一年级组评比成员：杨波 马志龙  马军  梁军平 马元

高二年级组评比成员：马彦彪 马旭 周冬晖 金学森 段志洲

高三年级组评比成员：马凯  纪玉龙  李晓红  周进波 马维学

3.奖项设置：全校共56个班，设一等奖3个，奖励班级现金1000元；二等奖6个，奖励班级现金500元；三等奖9个，奖励班级现金300元.  

六、附件