教学目标：

　　1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。

　　2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。

　　教学重、难点：

　　教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。

　　教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。

　　课前准备：

　　教师：课件。

　　学生：预习。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？

　　播放视频“生命的孕育”。

　　教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。

　　二、新知讲授

　　活动一：我们的生命来之不易

　　教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。

　　我出生的过程是怎样的？

　　爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？

　　小时候我的身体好吗？经常生病吗？

　　小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？

　　还有……

　　学生交流：学生活动。

　　教师：妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？

　　学生交流。

　　师生活动：体验五分钟妈妈。

　　问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？

　　问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？

　　问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？

　　教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？

　　学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！

　　学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。

　　学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。

　　教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。

　　活动二：爱护身体珍惜生命

　　教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。

　　思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？

　　学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了。

　　教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。

　　教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？

　　学生交流：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。

　　学生交流：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。

　　学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。

　　学生交流：我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。

　　教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？

　　学生交流：小组讨论。

　　教师：如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。

　　教师：阅读教材P53页阅读角“妞妞”思考下面的问题：文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？

　　学生交流：阅读故事，并说感悟。

　　教师：朗读感悟，珍爱生命。

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