教学目标：

1、能分角色读课文，复述课文，发挥想象，编一个小故事。

  2、学会本课生字、绿线生字只识不写，认识2个新偏旁，理解生字组成的词语。

3、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

重点：

抓住狐狸说的三次话，体会狐狸是怎样骗到肉的，乌鸦是怎样上当的，从而悟出喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

时间安排：3课时

第一课时

一、故事导入，揭题激趣。

（出示插图）你看，这是什么动物？（板书：狐狸   乌鸦）能简单介绍你了解的这两种动物吗？今天我们学习11课（补充“和”成课题），学生齐读课题。

它们是朋友吗？它们之间发生了一件什么事呢？

二、自读课文，整体感知。

1、 自由读课文，狐狸和乌鸦之间到底发生了什么事呢？指名说。

2、再读课文，把音读准，句子读通，标出自然段。

3、检查生字读音。

 4、把你最喜欢的自然段读给大家听，教师正音。

5、齐读全文。

三、生字记形，扩词。

四、指导书写。

1、观察范字，说说哪个字的哪个笔画要特别注意，才能将字写好。

2、书空，强调部分易错字的笔顺：叼、转、赔、麻、刚。

3、动笔描红，教师巡堂，强调写字姿势。

第二、三课时

一、复习：认读本课生字；回忆课文内容。

二、整体把握

1. 自由读第一自然段，想一想，狐狸是在哪里在什么情况下看到乌鸦的？当时乌鸦正在干什么？

“直流口水”说明什么？（不停地流口水，说明狐狸很想吃乌鸦嘴里的肉。）指导读这一小节。

2. 那么狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的那片肉呢？请你仔细读课2--5自然段，看看狐狸对乌鸦说了几次话，每次说了些什么？并用横线划出来。乌鸦的反应又是怎样的？再用波浪线划出来。（交流，读一读。）

三、研读重点，探究感悟。

 ＊ 研读第一句话：亲爱的乌鸦，您好吗？

1、狐狸为了得到乌鸦嘴里的那片肉，先对狐狸怎么说的？指名读。（出示第一句话）从“亲爱、您”看出什么？（狐狸有礼貌）真是这样吗？

2、书上有没有提示我们该怎样读这句话呢？（指导学生划出书上的提示：眼珠一转，并相机理解意思。）再指名读。狐狸眼珠一转究竟想了些什么？（引导想象说话）

3、原来狐狸并不是真的有礼貌问乌鸦好，其实是馋得直流口水，想吃肉。指名读。（引导学生读出狐狸在问候时尊敬而又假惺惺的语气，读出狐狸“馋得直流口水”的味道。）集体读。

4、狐狸问得这么热情，乌鸦有什么反应呢？指名说。（没有回答）为什么没有回答，它可能怎么想？（ 引导想象说话。）齐读第2段。

 ＊ 研读第二句话：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？

1、看来乌鸦是不想理睬狐狸，可是狐狸有没有死心呢？他又继续想办法，你看他又说了什么？（出示第二句话）小朋友们自己先小声地读一读，看看怎样读效果比较好。自由读。

2、分角色练读。

（1）哪些小朋友想当狐狸？请起立。（部分读）引导：“狐狸啊狐狸，乌鸦理都不理你，你为什么还要问候他的孩子啊？”（指名说。）原来狐狸为了得到乌鸦嘴里的那片肉，所以才讲了更好听的话呀。齐读。

（2）想当乌鸦的小朋友请起立。乌鸦的反应又是怎样的？部分读。

（3）乌鸦看了狐狸一眼，谁来演一演。指名演。师引导想象说话：“乌鸦啊乌鸦，这一次，你为什么看了狐狸一眼呢？你心里在想什么呢？” （学生想象说话。）

3、哦，是这样啊，那现在我们请狐狸和乌鸦一起起立，大家配合来朗读第二次写狐狸和乌鸦的句子。分角色朗读第3自然段。

 ＊ 研读第三句话：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您就唱几句吧！

  1、狐狸两次骗肉都没成功，他真不甘心，第三次又对乌鸦说了什么？指名说。（出示句子）

  2、请小朋友们合作学习，读一读，这一次狐狸怎样说才能骗到乌鸦嘴里的那片肉。再演一演，狐狸是怎样骗到那片肉的。等下请小朋友上台来表演。（合作学习，巡视指导。）   

（1）学生戴上头饰，表演狐狸和乌鸦。指名评价。

（2）适时引导：乌鸦的羽毛真的比麻雀漂亮吗？乌鸦的嗓子怎么样？你觉得好听吗？那狐狸为什么要这样夸乌鸦呢？

（3）狐狸说的话是真话吗？（板书：好话）谁还能像狐狸这样夸夸乌鸦？再指名表演。

3、狐狸说的都是假话，可是乌鸦听了却非常高兴，结果就？（板书：上当）从哪里看出乌鸦上当了，请想演的小朋友们上台来演一演。指名表演。

4、你觉得这两位小朋友们演得怎么样？指导理解“非常得意。”再指名表演。

5、乌鸦你这次怎么又得意地唱起歌来了呢？让表演乌鸦的同学谈自己的看法，引导学生懂得乌鸦爱听好话，所以上当了。　 

四、总结拓展：

1.狐狸实在太狡猾了，为了骗走乌鸦嘴里的那片肉，说的都是些好听的话，把乌鸦的缺点都说成是优点，乌鸦太爱听好话了，结果就上当了，嘴里的肉就这样掉下来给狐狸叼走了。

出示名言：

闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚

2.合演三次对话。故事到这里也讲完了，看到小朋友们演得这么开心，我也想和大家一起来演，好吗？ 想演乌鸦的小朋友请起立，想演狐狸的小朋友准备好狐狸的表情。我们大家一起来。

3、故事结尾说“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。”（理解“一溜烟”）试一试，以《肉被骗走以后》为题，编一个小故事，回去说给父母听。

板书：               11   狐狸 和 乌鸦

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