班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

一、 班主任的工作

班主任工作包括什么呢 三个字,人,事,物.

(一)人的管理(学生)

1.品德教育--根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练.关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚.

2.关注学习--调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生各科学习情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科. 

3.关注发展--注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动,培养学生良好的生活习惯,卫生,劳动习惯. 

4.家校合作--认真作好家,校联络工作.关心和指导学生的校外生活. 

5.积累资料 ——作好本班学生操行评语和填写学籍卡,素质报告单等,配合学校做好学生奖惩工作. 

(二)事的管理--日常工作与活动

1.制定计划--根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班级工作计划,确立班级工作目标(远期,中期,近期). 

2.建设班级--培养学生的集体主义观念,重视树立正确的,发挥集体教育的作用,逐步形成勤学,守纪,崇美,向上的班风.

3.辅导员 

--重视干部培养,有目的地开展有质量的活动,每月至少开2次干部会议,每月搞一次有质量的主题班会,每周搞一次班队活动

4.课题研究 --大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径,不断总结经验.每学期期初有计划,期末写班级工作总结.

(三)物的管理--班级财产

1.课桌椅,橱柜等木质用品--定期清洗,如有损坏及时报修.

2.电器用品--了解正确使用方法,并按照正确使用方法使用,一旦损坏立即报修.指导学生正确使用并教育学生爱惜.

3.环境布置--定期更换,充分发挥其作用,并保持其完整性,遗失即补,便于交接.

4.其它财物--认真做好保洁工作,教育学生爱惜.

5.学生物品 ——教育学生养成良好习惯,各伺其位,并经常清点. 

 二、班主任日常规工作

1、每日四到位、总在岗：第一节课到位、课间操到位、第四节课到位、第五节课到位、其它上班时间总在学生在的地方进行学生人数到位及纪律管理。

2、认真检查教室、公区、寝室卫生情况,要求干净整齐。

3、安排班干部每天检查督促每节课的正常进行，遇到突发事件,主动协助科任老师一起解决.

4、利用固定的时间对一天的学习生活做好小结,奖惩分明,可以结合班级的特色评比活动开展。

5、按要求填写班主任工作手册,指导学生德育银行工作开展及班级日志填写;班干伍建设与完善。

三、班主任考核

1、遵照《2010年下学期班主任岗位目标考核实施细则》。

2、新生入校第一个月，学生违纪不计入班主任考核。

3、新生入校第一个月，学生流失不计入班主任考核。

4、班主任主动向学生科上报的本班学生违纪情况，学生科只对学生进行处理，不计入班主任考核。

5、班级重大违纪直接计入班主任考核。

6、班级日常评比每月全校排名1、2、3名加班主任考核分3、2、1，最后一名扣班主任考核3分。班主任连续3各月班级评比最后一名的班主任，提交校务委员会调换工作岗位。下载本文