一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨（kǎi  gài ）施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖 不愿给就不给，何必难我。‘’母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔（ zhēnɡ  zhènɡ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸（jìn  qìn ）湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠（ jū  jú ）了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”

此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人都有两只手。”董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”

⒈给短文第2自然段加标点。 

⒉在文中括号里选择正确的读音。（√是对它前面的词语） 

⒊写近义词。     

 慷慨（大方）            感激（感谢）

⒋ “母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬……”母亲为什么“故意用一只手搬”？ 

______________________________________

⒌母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 

______________________________________________________________⒍文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，母亲这句话的意思是什么？ 

______________________________________________________________⒎读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。 

______________________________________________________________⒏“高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的。

______________________________________________________________

说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。    有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。我很熟悉这个角色，就让我来演吧。突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。    到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。    第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。    你昨天为什么不来演戏？    忘了。他若无其事地回答。    这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。    同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。    这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

1、 给文中的两个多音字注音并组词。（4分）

还 （   ）         应 （   ）               

2、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。 

①自己主动地要求担当某项任务。（        ）

②像没有那回事一样。 （        ）

3、到演出那一天，维克托却没有来，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。 

4、回答：维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？

5、你阅读了这篇文章之后的感受是什么？联系生活实际说说。

“外面是谁？快进来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，           我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好！好！”眼角流下了晶莹的泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗：

好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？

可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝你们进步！

思念你们的爷爷

10月8日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫后悔。

1、给短文加一个题目。

2、短文中写出了老爷爷的哪些特点？在文中至少找出最能反映老爷爷特点的三个词语，填在下面的横线上。

3、短文主要写了一件什么事？

4、“这时，在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫后悔。”使我们后悔的是什么？

5、读了老爷爷的来信，假如你就是文中的美美、笑笑、罗罗，你有什么话想对老爷爷说？请你把想对他说的话写下来。

爱下棋的国王

   有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。

   国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。

   小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”

   国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。

   是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。

1、写出下列词语的反义词。

  赢 （         ） 成功  (        )  一败涂地(          )

2、联系上下文，解释文中带点的词语。

   心服口服：                                                         

闭门反思：                                                         

3、被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服？ 

4、当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？ 

描写人物品质文章阅读小技巧：

1对于写人为主的记叙文，应从人物描写入手，把握人物的性格特点，领会文章的内涵。常见的人物描写方法有：语言描写，动作描写，外貌描写，心理描写。在分析这些方法时，要适当结合事件，时代背景，从中捕捉人物的特点和思想品质。应当指出的是：人物的思想品质与性格是不同的两个概念。思想品质是指人们行为、作风所表现出来的人的本质，品质如何。而性格特点指人在为人处世时，所表现出来的心理特点，如刚强或柔弱……

2不要忽略环境描写的作用。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，自然环境能烘托人物的心情，表现人物的品质，推动情节的发展起衬托中心的作用。分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容，时代背景综合考虑。

3开放性试题缺乏个性化和多样化。学生缺少对于日常生活的体悟和感受，很难表达出于文章相反的见解；同时，学生对于此类题目不够重视，回答时敷衍了事，不充分，不具体，只表达出自己的见解，而没有具体的分析和阐释。下载本文