班级：________       姓名：________      时间：________ 

一、 阅读训练。

泪水茶

猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：“今晚我要做泪水茶。”

他把水壶放在膝上。“现在，”他说，“我要开始了。”

猫头鹰静静地坐着。他开始想到令人伤心的事情。

“断了腿儿的椅子。”猫头鹰说。他的眼睛开始潮湿。

“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。

“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。

“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。”

“停顿了的钟表，          。”猫头鹰说。

猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壶里装满了眼泪。

“好啦，”猫头鹰说，“做成了。”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。

当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。

1．猫头鹰是怎么做泪水茶的？下列概括恰当的一项是（  ）

A．猫头鹰哭了。

B．猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。

C．猫头鹰泡茶喝。

D．猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。

2．猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（  ）

A．从伤心到快乐    B．从高兴到快乐

C．从快乐到伤心    D．从快乐到高兴

3．猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（  ）

A．泪水茶的味道鲜美。

B．泪水茶非常神奇。

C．没有痛苦和苦闷，只留下美好。

D．用泪水制茶水，富有创意。

4．当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。

5．读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：_______________。

二、 阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子    

_____________________

2．把文章分成三段，并写出段意。

_______________________

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）  

②我飞一样地跑到窗台前。    （_____）

三、 课内阅读。

灰 雀(节选)

公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

1．写出三个和“望”意思相近的词。

_____________、_____________、_____________

2．从选文中找出两个表示颜色的词语:___、___。

3．用“惹人喜爱”写一句话。

__________________________________________

4．那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。

_____________________________________________

四、 阅读下文，回答问题。

掌声

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．在文中找出下列词语的近义词。

猛烈（______）　　　　　慢慢（______）

2． “注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。

_____________________________________

3．结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？

___________________________

4．英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。

掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。

五、 阅读短文，回答问题。

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。 过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。 

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1．写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词(        )        反义词(         )  

(2)清贫：近义词(         )        反义词(       )

(3)破散：近义词(        )        反义词(        )  

(4)爱好：近义词(         )        反义词(        )

2．据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容(读过的书)很多。           (         )    

(2)经过了很长时间也不会忘记。     (          )

(3)得到的收益很大。             (           )    

(4)经过了很长时间还是新的。      (          )

(5)形容非常有条理。             (          )

3．照要求填空。

(1) 这篇文章的中心句是：                        

这句话的意思是：                            

(2)写出短文中相互照应的句子：                      

(3)抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：                          　　；鲁迅的书"历久常新"。表现在：               

4．读第二节，用"︱"给这节文字分层，再分别写出层意

层意：______________________________________

5．你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

____________________________________

六、 阅读下文，回答问题。  

没头脑和不高兴（节选）

 “没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

 “没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”

 “没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。

1．给短文中的划线词语选合适的意思。  

①新鲜：________

A．（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等

B．新奇、稀罕

C．（事物）出现不久

②精神：________

A．英俊，相貌、身材好

B．人的意识、思维活动

C．表现出来的活力

2．“没头脑”设计的少年宫的缺点有（    ）（多选）

A．没有指示牌          B．没有提供食物 

C．只有楼梯没有电梯    D．楼太高太大

3．用“________”画出与门卫的话相呼应的句子。

4．你觉得“没头脑”是个怎样的人？    

____________________________________________

七、 阅读下文，回答问题。  

望远镜

美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……

她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！她，一位辛亥已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！

可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！

……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？

薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——上尉：S?W。

“S?W”——— 是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？

1．在横线上填上恰当的词语。

2．根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

①形容路途遥远。________

②比喻将原物完好无损地归还本人。_________

3．文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：__________。

4．的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？

___________________________________

八、 阅读短文，回答问题。

钱塘江秋潮

九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山

顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面（　　　　）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（　　　　），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（　　　　），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！

1．在文中找出表示时间短的词语。

2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________

3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。

波涛起伏　　　        水平如镜　　    　汹涌澎湃

4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。

5．这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？

_____________________________

九、 阅读短文，完成练习。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1．小鸟们在争论一个什么问题？ 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．写出下面词语的近义词。

    瞧（__________）  争论（_____________）

3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（1）小白鸽说：                                          

（2）小燕子说：                                           

（3）麻雀说：                                          

（4）小黄莺说：                                         

4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

___________________________________________________________________________________________

5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。

十、 阅读短文，回答问题。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1．前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。

2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“      ”画出来。

3．短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。

4．短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。

十一、 阅读短文，完成下列练习。

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏  博)，但缺乏深入思考的(奈   耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪   毫)不费力地坐在(荧  影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

1．阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。

2．从文中找出下列词语的反义词。

粗略-- ____           瞬间-- ____

3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?

__________________________

4．读小说和看影片有什么不同?

__________________________

5．文学欣赏的途径是什么?

__________________________

6．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

__________________________

十二、 阅读短文，完成练习。

坐过站

那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时，公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”

刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”

1．文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑？填一填。

（_____）地笑     （____）地笑

2．结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。

“我”听了姑娘的话才知道__________，原来姑娘__________。

3．对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（    ）。

A．姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。

B．姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。

C．姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。

D．姑娘看我行动不便，想给我让座。

4．姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？（    ）

①心地善良    ②富有爱心    ③见义勇为

④聪明机智    ⑤健谈油滑    ⑥乐于助人

A．①②③④⑤  B．②③④⑤⑥  C．①②③④⑤⑥  D．①②③④⑥

5．人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！

____________________________________

十三、 课外类文阅读。

启示

有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门，看到她丈夫双目失明，顿时_____（留 流） 露出怜悯的目光。因为男主人开朗、乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。

工作完毕，油漆匠取出_____（账 帐） 单，老太太发现比原来谈妥的价钱少了许多。她问油漆匠：“怎么少算这么多钱呢？”油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。_____减去那一部分，_____他使我不_____（在 再）把工作看得太苦！”

油漆匠对老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼泪。因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。

这件事告诉我们：_____我们无法改变人生，_____我们可以改变人生观；_____我们无法改变环_____（境 镜），_____我们可以改变心境，改变态度。

1．选择正确的字。

顿时________（留 流） 露出怜悯的目光。

油漆匠取出________（账 帐） 单

他使我不________（在 再） 把工作看得太苦

我们无法改变环________（境 镜）

2．写出下列词语的近义词。

怜悯—________    缺陷—________

3．选择恰当的关联词语填在文中括号里。

虽然……但是    之所以……是因为

________减去那一部分，________他使我不再把工作看得太苦！

________我们无法改变人生，________我们可以改变人生观；________我们无法改变环境，________我们可以改变心境，改变态度。

4．男主人对人生的态度是：________。

5．油漆匠用________的方式来表示对男主人的谢意，他感谢男主人的原因是：________。

6．女主人流下眼泪的原因：________，________。

7．这篇短文要表达的中心是_____

A．告诉我们双目失明的男主人是个开朗、乐观的人。

B．告诉我们只有一只手的油漆匠是个慷慨大方的人。

C．告诉我们一个人的人生观、心境及态度的改变，不仅可以改变生活方式，而且可以提高生活质量。

D．告诉我们在身体残疾的情况下，不能悲观失望。

答案

1、

1．B

2．A

3．C

4．没有人上紧它们的发条。

5．心中多想美好的事，生活也会变得美好

2、

1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

2．第一段（1）写常识课上，老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。我决心种点什么。

第二段（2—4）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。

第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

3．    拟人    夸张 

3、

1．    看    瞧    盯    

2．    粉红    深红    

3．秋天的早上,小草挂着露珠,十分惹人喜爱。

4．因为小男孩也很喜欢那只灰雀,所以他把灰雀捉去放在笼子里喂养了。

4、

1．    热烈    渐渐    

2．凝视 注目 瞩目 俯视

3．英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。

4．一首美妙的歌 　唤起人们的勇气　一朵芬芳的花 　使人振奋精神

5、

1．寻常  特别  贫寒  富有  破损  完好  喜好  讨厌

2．浩如烟海  经久不忘  得益匪浅  历久常新  井井有条

3．他（鲁迅）被人称为“爱书如命”的人。

鲁迅爱书就像爱自己的命一样。

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位和鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的　

没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的 。

4．①鲁迅攒钱买书看   ②鲁迅抄书看，记忆力特别好        ③鲁迅修书的习惯

5．我爱书。鲁迅先生，您不仅喜爱读书，还十分爱护书，怪不得您的知识如此丰富，我要向你学习，多读课外书，增长知识，提高学习成绩。

6、

1．    B      C      

2．ACD

3．画：“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。

4．“没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人。

7、

1．热爱   蔚蓝

2．千里迢迢    完璧归赵    

3．思考

4．为了告诉他，他的老朋友知道他的赤诚之心，即希望能早日回到祖国的怀抱，同时也表达了朋友之间心犀相通，都希望祖国早日统一的心愿。

8、

1．突然　一瞬间　转眼间

2．人山人海

3．水平如镜　　波涛起伏　　汹涌澎湃

4．时间　地点　人物　天下奇观

5．表达了作者对钱塘江秋潮的赞美之情。

9、

1．春雨到底是什么颜色的

2．    看    争辩    

3．落、 淋 、洒

4．（1）春雨是无色的（2）春雨是绿色的（3）春雨是红色的（4）春雨是黄色的5．无色的；因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来，又在我们毫无发现的情况下悄悄地走

10、

1．内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的

2．蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

3．    野草    湖水    野花    美丽    

4．    鸟儿    牛羊    小马驹    欢腾 

11、

1．搏、奈、豪、影

2．    细致    永恒    

3．影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

4．在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

5．阅读书籍

6．同意，因为我们需要养成良好的阅读习惯,走进书里去，才能真正有所收获。

12、

1．高兴    幸福    

2．她刚才为什么要认“我”做老师，并给“我”让座    是在帮“我”摆脱小偷    

3．C

4．D

5．付出实际行动，让爱温暖人间。

13、

1.流√ 账√ 再√ 境√

2.怜惜 缺点 

3.之所以……是因为…… 虽然……但是…… 虽然……但是…… 

4.开朗、乐观 

5.减少工钱 男主人的生活态度，使他觉得自己的境况还不算最坏，并且使他不再把工作看得太苦 

6.①油漆匠对自己丈夫的崇敬而减少了工钱 ②油漆匠自己也是一位只有一只手的残疾人 

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